《第1課　詩書畫印的完美結(jié)合課件》初中美術(shù)人教課標(biāo)版八年級(jí)上冊(cè)課件6231geo2k

1、第一課 詩書畫印的完美結(jié)合第三單元崇信縣第二中學(xué) 楊楠教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)中國畫是通過筆墨，色彩，章法等外在的形式語言來表達(dá)作者的思想感情。2.認(rèn)識(shí)中國畫將繪畫，書法，詩詞篆刻等進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，形成其獨(dú)特的形式美感。重點(diǎn)：中國與西方繪畫技法比較，了解不同文化的審美追求。難點(diǎn)：體驗(yàn)中國畫“詩書畫印相結(jié)合的藝術(shù)形式。 活動(dòng)一：小組討論比較，西方油畫和中國畫的不同? 材料不同： 油畫：畫布、油畫顏料、油畫筆。 國畫：宣紙、國畫顏料、墨、毛筆。技法不同： 油畫：焦點(diǎn)透視法 、寫實(shí)。 國畫：散點(diǎn)透視、寫意、無背景。畫面不同：油畫：只有繪畫國畫：幾乎每一幅畫都有詩、書、畫、印四個(gè)元素問：什么是中國畫呢？ 中國

2、畫,簡稱國畫,是中華民族的傳統(tǒng)藝 術(shù),使用中國特有的毛筆、墨和顏料，在宣紙或絹上作畫。中國畫主要分為：人物、花鳥 、 山水 詩、書、畫、印結(jié)合，是中國畫在開展過程中逐漸形成的。在宋代以前，畫上很少題字。到了宋代，才有一些詩人兼書法家的畫家，開始在自己作的畫上書一段題記或一首詩。這樣詩、 書、 畫 、印才結(jié)合起來，中國畫歷史開展中的文人畫也開始了萌芽。文人畫是中國繪畫史上的一個(gè)專有名稱，泛指中國封建社會(huì)中的文人士大夫的繪畫，以區(qū)別于民間畫工和宮廷畫師的繪畫。到了明清兩代，文人畫壟斷了畫壇，詩書畫印結(jié)合的藝術(shù)形式也就日臻完善了。 蘇軾贊譽(yù)王維說其“味摩詰之詩，詩中有畫，觀摩詰之畫，畫中有詩。 王維

3、701761，字摩詰，盛唐時(shí)期的著名詩人，官至尚書右丞，原籍祁今山西 祁縣，漢族。其詩、畫成就都很高， 繪畫史稱唐代王維是詩畫結(jié)合的創(chuàng)始人。瀟湘竹石圖 北宋 蘇軾 蘇軾的作品因?yàn)閺?qiáng)調(diào)“詩畫本一律，天工與清新而被譽(yù)為“以詩為有聲畫，畫為無聲詩。 蘇軾1037年1月8日1101年8月24日，字子瞻，又字和仲，號(hào)“東坡居士，世稱“蘇東坡。漢族，眉州眉山今四川眉山人。北宋詩人、詞人，宋代文學(xué)家，是豪放派詞人的主要代表之一，“唐宋八大家之一一 詩與畫的結(jié)合1、畫表現(xiàn)的事物直觀、具體、真實(shí)、便于領(lǐng)略，但它要受時(shí)間和空間限制，只能選取某一瞬間的靜止?fàn)顟B(tài)；而詩那么不受時(shí)間和空間的限制，可以寫事物在不同時(shí)間、不

4、同地點(diǎn)的開展變化，天上地下，古往今來，東西南北，自由馳騁，容量比畫大得多。2、把詩與畫結(jié)合起來，可以使靜止的畫面活潑起來，畫面的容量膨脹起來。而詩也有了形象的憑借，想象的依托。因此，詩與畫的結(jié)合使二者交相生輝。3、畫上題詩，也可以起到點(diǎn)題的作用。如人們面對(duì)一幅畫，有時(shí)就很難猜透畫者的心思，但通過畫上的題詩題款，就比較容易把握作者的意圖。半生落魄已成翁，獨(dú)立書齋嘯晚風(fēng)。筆底明珠無處賣，閑拋閑擲野藤中。 ?二羊圖?是開題款先河的作品。二 書與畫的結(jié)合中國畫的寫款又叫做“落款。寫款可大有講究，首先是簽名，這說明了作者的著作權(quán)和所有權(quán)。題字是可以寫題目，或以散文詩的形式寫自己想說的話。題款的類型：橫題

5、題款的類型直題穿插題多題滿題題款的類型： 題款的類型：隨形題印鈕邊款印面 印，就是印章，最初只是一種信物，與畫沒有關(guān)系的。宋代有人開始把印蓋在了畫上，但那也是作為一種印證之用，以說明此畫的所有權(quán)。印可以是作畫者的，可以是鑒賞者的，也可以是收藏者的。陽刻陰刻三、印與畫的結(jié)合印章在書畫作品中的作用： (1) 書畫的所有權(quán)。 (2) 能補(bǔ)充章法構(gòu)圖，完善構(gòu)圖的作用3點(diǎn)綴畫面的作用?；顫姰嬅娣铡?在書畫作品中補(bǔ)充作品內(nèi)容。印章的種類1、姓名章-作家的名字2、齋館章-表示畫家的住處或者畫室3、閑 章-內(nèi)容隨意的章大都是刻一句 成語格言之類的，閑章五花八門，是最有個(gè) 性的章。玉兔迎春緣喜齋自強(qiáng)不息不同位置的印引首章壓角章攔邊章款尾章攔腰章 從蓋印的數(shù)量上講究“用一不用二，用三不用四蓋取奇數(shù)，其扶陽抑陰活動(dòng)二：欣賞下面兩幅畫，嘗試從詩書畫印的角度進(jìn)行評(píng)述。 烏紗白扇儼然官，不倒原來泥半團(tuán)。將汝突然來打破，通身何處