地球上的生物課件

1、地球上的生物復習課1、什么是棲息地？2、棲息地的環(huán)境由什么組成？3、陸生植物怎樣適應(yīng)環(huán)境的？4、陸生動物怎樣適應(yīng)環(huán)境的？5、水生植物怎樣適應(yīng)環(huán)境的？6、水生動物怎樣適應(yīng)環(huán)境的？7、什么是兩棲類？8、植物與動物的主要區(qū)別？9、生物的基本特征是什么？10、怎樣進行試驗探究？各種環(huán)境因素水分氧氣含量溫度變化 養(yǎng)分 環(huán)境變化 陸地 水中不充足充足多少多變穩(wěn)定可以提供充足食物溶解有各種無機物質(zhì)和有機物質(zhì)環(huán)境條件復雜多變環(huán)境穩(wěn)定比較水中和陸地環(huán)境？陸生植物一般有些什么結(jié)構(gòu)？根莖葉花果實種子1.武夷山（地處亞熱帶中部）生長的是常綠闊葉林，在黃山（地處亞熱帶北部）生長的是常綠闊葉林和落葉闊葉林，而泰山（地處溫

2、帶）生長的是落葉闊葉林，這種分布特點主要與 因素有關(guān)。2.澳洲的杏仁桉樹，杏仁桉樹一般都高達100米。葉子生得很奇怪，一般的葉是表面朝天，而它是側(cè)面朝天，象掛在樹枝上一樣，與陽光的投射方向平行。這樣的葉子主要是為了躲避澳洲強烈的陽光體現(xiàn)了 （ ）A生物界只有植物沒有動物 B生物對環(huán)境的適應(yīng)性 C澳洲的植物葉子都是側(cè)面朝天 D生物有多樣性 3.仙人掌具有粗大的莖，而葉呈 狀。這種結(jié)構(gòu)有利于它 （填“增大”或“減少”）植物的蒸騰作用，從而能適應(yīng)在 的自然條件并存活下來；植物具有艷麗的花和果實是適應(yīng) 環(huán)境的表現(xiàn)；捕蠅草的捕蟲葉是 環(huán)境的適應(yīng)。4、葡萄的莖是 莖。5、蒲公英的種子是風力傳播的 ，它的種

3、子必須有 。 6.分析這些果實(大豆、蒼耳、蒲公英、蘿卜、蓮蓬)的種子傳播方式，將下表填寫完整： 傳播方式 植物名稱 風力傳播 水力傳播 小動物傳播 果皮的開裂7、從下列選項中選出駱駝適應(yīng)沙漠環(huán)境的特點是 （填序號） 四肢底部有厚皮身體表面長有毛有三個胃身體高大 駝峰內(nèi)貯有脂肪8、用警戒色來保護自身、逃避敵害的昆蟲通常具有的特點是 （ )A.翅發(fā)達 B.有毒有惡臭C.變態(tài)發(fā)育 D.體形變小9.分布在黑龍江流域的雷鳥冬天換上白色為主的羽毛，以逃避敵害。有一年，冬季天氣特別暖和，遲遲不下雪，結(jié)果雷鳥減少了許多，與這有關(guān)的生物學現(xiàn)象為 ：警戒色擬態(tài)保護色適應(yīng)適應(yīng)的相對性競爭 ( )、 、 、 、10

4、.避役之所以稱為“變色龍”，是因為它具有 （ ）A.警戒色 B.保護色C.擬態(tài) D.以上都有11、下列關(guān)于老鼠的特點中屬于對穴居生活的適應(yīng)的是 （ ）A.身體呈紡錘型 B.牙齒能不斷生長C.體表被毛 D.喜歡磨牙12、通過科學探究已知，蚯蚓生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，因此，在科學探究中如果作出的設(shè)是“濕度對蚯蚓生活有影響”，那么給對照組設(shè)置的條件就應(yīng)是 （ ）A干燥 B高溫 C黑暗 D明亮13、什么地方容易找到蚯蚓A.潮濕疏松的瓦礫下B.潮濕疏松富有有機質(zhì)的土壤中C.潮濕疏松的稻草堆中 D.高燥疏松的土壤中下17.下列不屬于生物和非生物的區(qū)別A.生物有新陳代謝，非生物沒有新陳代謝B.生物有運動，非

5、生物沒有運動C.生物有應(yīng)激性非生物沒有應(yīng)激性D.生物能生殖非生物不能生殖18.竹節(jié)蟲與毛竹的區(qū)別A、毛竹固定，竹節(jié)蟲能運動B、毛竹是被吃的，竹節(jié)蟲是吃毛竹的葉的C、竹節(jié)蟲能生小寶寶，竹子不能D、竹節(jié)蟲通過攝取食物獲得營養(yǎng)，竹子通過光合作用自己制造營養(yǎng)14.馬鈴薯的食用部分塊莖，通常只生長在土壤中，這種現(xiàn)象是什么因素造成的呢?為了探究這個問題，某同學在春季選擇4組長勢、大小等均相似的不帶泥土的馬鈴薯幼苗，進行部分遮光處理后，按圖示方法在玻璃缸內(nèi)用土壤浸出液進行無土培養(yǎng)，圖中黑色部分為黑色棉布遮光處理的部位。將玻璃缸放在向陽的地方，每周更換一次培養(yǎng)液。 (1)該實驗研究的是 因素對馬鈴薯塊莖生 長的影響；（2）實驗的假設(shè) 。(3)培養(yǎng)一段時間后，撤去黑色棉布，發(fā)現(xiàn)遮光處理的部位都有塊莖著生，而未遮光處理的部位沒有塊莖著生。這一結(jié)果表明 。15.菊花一般在秋天開花。影響菊花開花的生態(tài)因素是什么？科學興趣小組對“菊花是否開花與日照長短的關(guān)系”進行了探究。(1)作出假設(shè)： 。 (2)進行實驗：取十盆大小、長勢都差不多且未開花的菊花，放在其他環(huán)境條件