三年級上冊語文課件學(xué)好語文技巧之-小學(xué)三年級語文應(yīng)如何學(xué)（34頁）部編版(PPT 34頁)

1、大語文時代小學(xué)三年級語文應(yīng)如何學(xué)第1頁，共34頁。前言對小學(xué)生來說，三年級語文是一個分水嶺，上承低年級段的字詞積累和運用，下啟小學(xué)高年級段的語文知識的理解和運用，是語文的閱讀理解和作文的入門和提高期，在三年級學(xué)好語文，特別是閱讀理解和作文能入門直接關(guān)系著小學(xué)高年級段的語文成績。第2頁，共34頁。那么三年級，應(yīng)該如何學(xué)好語文呢？小學(xué)三年級語文所學(xué)、所考知識相對于一二年級，有很大的拓展，在基礎(chǔ)知識方面從對字、詞、句的識記向理解和運用上拓展。在語文閱讀理解上，從文章表層信息的篩選向人物事件分析以及主題分析上拓展。在作文書寫上，從看圖寫話向命題作文拓展。因此，要想學(xué)好語文，主要結(jié)合三年級新拓展的要學(xué)生

2、掌握的知識點入手，讓學(xué)生學(xué)精學(xué)透。”第3頁，共34頁。目錄基礎(chǔ)知識部分閱讀理解部分 作文部分第4頁，共34頁?；A(chǔ)知識部分（一）重點積累詞語1、繼續(xù)以本為綱詞語要掌握每課出現(xiàn)的典型詞語，特別是成語和每一課后面以及語文園地上總結(jié)出來的“讀讀寫寫”“讀讀記記”類詞語。第5頁，共34頁。常見不同結(jié)構(gòu)的疊詞包括：ABB式、AABB式、AABC式、ABCC式、ABAC式等。不同類型的成語?？嫉挠校汉瑪?shù)字的，含反義詞近義詞的、描寫季節(jié)的、描寫人物外貌的、描寫人物神態(tài)的、描寫人物心情的、描寫人物品質(zhì)的、描寫人間真情的、另外還有寓言類成語、神話傳說類成語等?；A(chǔ)知識部分（一）重點積累詞語2、重點整理并掌握不同

3、類型的詞語或成語第6頁，共34頁。常見不同結(jié)構(gòu)的疊詞包括：ABB式、AABB式、AABC式、ABCC式、ABAC式等。平常的學(xué)習(xí)中，要善于進行總結(jié)歸納，做成小卡片，隨時隨地進行復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識部分（一）重點積累詞語2、重點整理并掌握不同類型的詞語或成語第7頁，共34頁?；A(chǔ)知識部分（一）重點積累詞語2、重點整理并掌握不同類型的詞語或成語不同類型的成語?？嫉挠校汉瑪?shù)字的，含反義詞近義詞的、描寫季節(jié)的、描寫人物外貌的、描寫人物神態(tài)的、描寫人物心情的、描寫人物品質(zhì)的、描寫人間真情的、另外還有寓言類成語、神話傳說類成語等。第8頁，共34頁。三年級語文課文內(nèi)容豐富，要積累背誦以下幾種句子：1、積累文章中

4、的比喻句，擬人句，夸張句、排比句等帶修辭的句子；2、積累一些揭示文章中心的句子、過渡句、開頭句，結(jié)尾句，描寫精彩的句子等；3、著重積累帶關(guān)聯(lián)詞的句子。以上這些句子只要課文出現(xiàn)，老師肯定要重點講，同學(xué)們?nèi)绻攸c背過，這樣可以大大提高你的語言理解和運用的能力?；A(chǔ)知識部分（二）、句子積累第9頁，共34頁。一二年級已經(jīng)學(xué)會了“把字句”“被字句”“陳述句”之間的轉(zhuǎn)換。三年級重點掌握陳述句與反問句之間、直述句與間接句之間的轉(zhuǎn)換，擴句和縮句、修改病句。無論句式如何變換，根本的原則是：不能改變句子的意思?；A(chǔ)知識部分（三）、句子運用類題型重點掌握第10頁，共34頁。在保證句意不變的情況下，陳述句變反問句要增

5、刪否定詞，并增加反問詞“難道嗎？”“怎么呢？”來實現(xiàn)句意不變，句子通順。方法如右：基礎(chǔ)知識部分（三）、句子運用類題型重點掌握1、陳述句與反問句之間的轉(zhuǎn)換方法：第11頁，共34頁。反問句變陳述句有兩種方法，分別是：找答案法或去標志法。如右圖所示：基礎(chǔ)知識部分（三）、句子運用類題型重點掌握1、陳述句與反問句之間的轉(zhuǎn)換方法：第12頁，共34頁。基礎(chǔ)知識部分（三）、句子運用類題型重點掌握1、陳述句與反問句之間的轉(zhuǎn)換方法：練習(xí)第13頁，共34頁。（1）冒號改逗號，去掉引號。（2）改后引號里面的人稱有時需要改變，和括號外面的人稱相呼應(yīng)，引號外面的人稱不能變動?；A(chǔ)知識部分（三）、句子運用類題型重點掌握2、

6、直述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換方法：第14頁，共34頁。三年級的擴句一般要擴充兩句，要根據(jù)所給例子給句子的主語、謂語或賓語加上修飾語，使句子更加生動具體。方法如右：基礎(chǔ)知識部分（三）、句子運用類題型重點掌握3、擴句和縮句第15頁，共34頁。基礎(chǔ)知識部分（三）、句子運用類題型重點掌握3、擴句和縮句第16頁，共34頁?？s句和擴句相反，要在不改變句子的意思情況下保留句子的主干部分。方法如右：基礎(chǔ)知識部分（三）、句子運用類題型重點掌握3、擴句和縮句第17頁，共34頁?？s句和擴句相反，要在不改變句子的意思情況下保留句子的主干部分。方法如右：基礎(chǔ)知識部分（三）、句子運用類題型重點掌握3、擴句和縮句第18頁，共3

7、4頁?？s句和擴句相反，要在不改變句子的意思情況下保留句子的主干部分。方法如右：基礎(chǔ)知識部分（三）、句子運用類題型重點掌握3、擴句和縮句第19頁，共34頁。三年級要讓孩子掌握常見的幾種病句的修改方法。右圖所示：基礎(chǔ)知識部分（三）、句子運用類題型重點掌握4、修改病句第20頁，共34頁。三年級要讓孩子掌握常見的幾種病句的修改方法。右圖所示：基礎(chǔ)知識部分（三）、句子運用類題型重點掌握4、修改病句第21頁，共34頁。三年級要讓孩子掌握常見的幾種病句的修改方法。右圖所示：基礎(chǔ)知識部分（三）、句子運用類題型重點掌握4、修改病句第22頁，共34頁。眾所周知，閱讀理解題型是語文考試的半壁江山，而且年級越高，分值

8、越高，難度越高，三年級語文學(xué)習(xí)作為閱讀理解題型的入門期，掌握解題思路和技巧是最重要的。三年級閱讀理解解題最重要的能力為：1、篩選信息的能力即從原文找到答案信息的能力。2、提取并總結(jié)信息的能力從原文中找到的答案信息如果不在同一個地方，要對各部分的信息加以提取并總結(jié)歸納出正確全面的答案。閱讀理解部分第23頁，共34頁。閱讀理解入門要注重培養(yǎng)學(xué)生的原文意識和語境意識，不可脫離原文中的信息去回答問題，用原文中的恰當(dāng)?shù)脑拋砘卮鸫鸢甘亲顪蚀_的。如下圖所示例題：此題涉及概括文章具體情節(jié)，找出中心句，總結(jié)中心思想，加小標題等幾種題型。無論題型如何變化，只要立足原文，用正確的方法去原文中細細篩選提煉答案信息就可

9、以找到最準確的答案，例題解析方法如下：閱讀理解部分第24頁，共34頁。閱讀理解例題第25頁，共34頁。閱讀理解例題第26頁，共34頁。三年級作文要引導(dǎo)學(xué)生用“打腹稿”或“列提綱”的方式掌握整體構(gòu)思文章的技巧：訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)題目構(gòu)思開頭和結(jié)尾，會構(gòu)思正文每段要寫的內(nèi)容，會用中心句或過渡句引領(lǐng)下文，讓全文集中表達一個中心。作文部分（一）“打腹稿”或“列提綱”的方法第27頁，共34頁。作文部分（一）“打腹稿”或“列提綱”的例題第28頁，共34頁。讓語言有表現(xiàn)力的方法一：變平實的敘述為細膩的描寫：1、通過聯(lián)想和想象將要表現(xiàn)的內(nèi)容的前因后果描述清楚。2、運用修辭將人、事、物的情態(tài)表達得具體、形象，有極強烈

10、的畫面感。3、如果寫人物就運用語言、動作、神態(tài)、心理等描寫將人物寫得活靈活現(xiàn)。作文部分（二）訓(xùn)練孩子將句子寫具體生動，將事件寫完整細膩的方法。第29頁，共34頁。作文部分（二）訓(xùn)練孩子將句子寫具體生動，將事件寫完整細膩的方法。第30頁，共34頁。作文部分（二）訓(xùn)練孩子將句子寫具體生動，將事件寫完整細膩的方法。4、如果是寫景物則運用動靜結(jié)合、虛實相生的方法對景物的形態(tài)特點進行多角度描寫，并運用修辭突出景物與人的情感交流。如右圖所示：第31頁，共34頁。作文部分（三）用“五覺法”從“看、聽、做、想、感”多個角度去展開寫人記事的情節(jié)。如右圖所示：第32頁，共34頁?？傊?，三年級作文說一千道一萬，只需要過兩關(guān)：一要過構(gòu)思關(guān)，知道文章先寫什么，后寫什么，中間的材料剪裁和段落的過渡怎樣把握，并選取豐富典型的材料表達中心。二要