14鮮花和星星 (3)

1、課 題14.鮮花和星星教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過讀書展開想象，感受課文語言的優(yōu)美，體會兒童生活的情趣，引發(fā)兒童對身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛。課 時(shí)2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1、正確、流利的朗讀課文。2、學(xué)會本課6個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的1個(gè)生字只識不寫。學(xué)習(xí)由生字組成的詞語。認(rèn)識2個(gè)偏旁部首。3、通過讀書展開想象，感受課文語言的優(yōu)美，體會兒童生活的情趣，引發(fā)兒童對身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛。教學(xué)重點(diǎn)正確、流利的朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)感受課文語言的優(yōu)美，引發(fā)兒童對身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛。教學(xué)手段多媒體課件教學(xué)流程一、導(dǎo)入課文。激發(fā)學(xué)習(xí)課文的興趣。1、師：今天，施老師給大家猜

2、個(gè)謎語，聽：它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。生猜。2、師板書課題。生書空。3、指名讀課題。二、初讀課文，認(rèn)識生字。1、師范讀。2、師：小朋友想讀嗎？請你們自己也讀讀。生自由讀。3、師：要想把課文讀順，必須把課文中的生字讀準(zhǔn)確，請你們再讀讀課文，遇到讀不準(zhǔn)的生字請多讀幾遍。好嗎？生自由讀。4、師：現(xiàn)在，施老師要檢查你們生字詞是不是都能掌握了。指名做小老師帶讀。齊讀。5、師：看來，帶拼音的生字已經(jīng)難不倒小朋友了，那現(xiàn)在老師要把拼音去了，你們還認(rèn)識嗎？讀給自己的同桌聽聽，如有讀不準(zhǔn)的請互相幫助幫助。指名讀。開火車讀。6、師：生字詞已經(jīng)全都掌握了，那么把這些生字帶入課文

3、當(dāng)中，還能認(rèn)識嗎？再把書捧起來，輕輕讀讀課文，爭取把課文讀通順。 生自由讀。7、師：課文一共有兩段，誰想為我們讀讀？其他小朋友作評委，聽聽他們讀得怎么樣？指名幾人讀。指名評。齊讀。三、指導(dǎo)寫字。讓學(xué)生自己讀帖，把寫字的主動權(quán)還給了學(xué)生，更有利于把字寫好。寫字前練小氣功，有助于掌握正確的寫字姿勢。1、師：課文學(xué)到這兒，我們還有一項(xiàng)任務(wù)沒完成呢？是什么呢？喜歡寫字嗎？2、師：我們一起看看今天我們要寫哪幾個(gè)字？(出示生字)一起讀一遍。3、師：請你們打開書，仔細(xì)觀察這些字在田字格中的位置，想想寫時(shí)應(yīng)注意些什么？有不清楚的筆順可以看課文后的筆順表。4、師：你們想看老師寫哪個(gè)字？ 師范寫（照著生字卡片），

4、生書空。5、請你們打開習(xí)字冊，把這幾個(gè)字先描一描，再照著寫一寫。寫之前，我們先來做一做小氣功：身正、肩平、臂開、足安。開始寫，注意這種姿勢要保持哦！6、生描紅。（播放音樂，師巡視，給姿勢正確的貼上星，給寫的好的字畫圈。）第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過讀書展開想象，感受課文語言的優(yōu)美，體會兒童生活的情趣，引發(fā)兒童對身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛。教學(xué)重點(diǎn)流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)引發(fā)兒童對身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛。教學(xué)手段多媒體課件教學(xué)流程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 檢查上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。1、師：今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第13課鮮花和星星。齊讀課題。2、師：首先，我們來復(fù)習(xí)

5、一下生字詞。 指名讀。齊讀。精讀課文。想象有助于更好的朗讀。1、師：課文介紹了鮮花和星星的什么？請你們把書打開，自由讀一讀。生自由讀。2、師：誰來為我們讀第一段？指名讀第一段。3、師：讀了第一段，你們知道些什么？師：從哪兒可以看出鮮花真多？相應(yīng)指導(dǎo)讀好“最”“滿地”“這里一朵，那里一朵”“真比還多”4、指名讀。師：聽了他的朗讀，你們仿佛看見了什么？5、師：請你們學(xué)著他的樣，邊想象邊讀一讀這一段。指名讀。6、師：誰來為我們讀第二段？指名讀第二段。7、師：讀了第二段，你們知道些什么？師：從哪兒可以看出星星真多？相應(yīng)指導(dǎo)讀好“花兒睡了”“滿天”“這里一顆，那里一顆”“真比還多”。8、指名讀。師：聽了

6、他的朗讀，你們仿佛看見了什么？9、師：請你們學(xué)著他的樣，邊想象邊讀一讀這一段。指名讀。10、師：小朋友，你們說說看，是鮮花多還是星星多呀？播放教學(xué)光盤。11、指名有感情朗讀全文。二、指導(dǎo)寫字。讓學(xué)生自己讀帖，把寫字的主動權(quán)還給了學(xué)生。寫字前練小氣功，有助于掌握正確的寫字姿勢。1、師：我們一起看看今天我們要寫哪幾個(gè)字？(出示生字)一起讀一遍。2、師：請你們打開書，仔細(xì)觀察這些字在田字格中的位置，想想寫時(shí)應(yīng)注意些什么？有不清楚的筆順可以看課文后的筆順表。3、師：你們想看老師寫哪個(gè)字？ 師范寫（照著生字卡片），生書空。4、請你們打開習(xí)字冊，把這幾個(gè)字先描一描，再照著寫一寫。寫之前，我們先來做一做小氣功：身正、肩平、臂開、足安。開始寫，注意這種姿勢要保持哦！5、生