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1、人權(quán)教育議題融入教學 -大園國小 彰化縣人權(quán)教育議題輔導團 輔導員:育德國小徐麗鈴從尊重出發(fā)2天使的吻痕從尊重出發(fā)3分享時間天使的吻痕Q1.小優(yōu)的外表有什麼特別的地方Q2.你覺得他會喜歡上學嗎?Q3.你覺得這個班級的團體氣氛怎麼樣?為什麼?Q4.妳喜歡這個班級嗎?為什麼?活動一 我有權(quán)力 肯定自己，欣賞別人的優(yōu)點 4造句時間EX1:我是 ，我最會聽別人說話。EX2:我是 ，我最會替別人加油打氣。主張自己的權(quán)利，也要承擔社會責任與應(yīng)有的義務(wù)，並尊重他人的權(quán)利，只要我喜歡有什麼不可以！6當一個人享有權(quán)利的同時，也意謂著面對他人的責任、尊重、包容與關(guān)懷?；顒佣?我有責任人權(quán)小動畫7二、請學生(分組)

2、寫出在家裡、學?；蜓a習班聽到很傷人的批評，依照自己的感覺，把那些形容詞依程度分成五類開玩笑(沒關(guān)係)黃色紙張丟臉(沮喪)-橘色紙張憤怒粉色紙張非常痛苦藍色紙張被歧視綠色紙張活動二 我有責任81.開玩笑(沒關(guān)係)黃色紙張2.丟臉(沮喪)-橘色紙張3.憤怒粉色紙張4.非常痛苦藍色紙張5.被歧視綠色紙張請分組寫出在家裡、學?；蜓a習班聽到很傷人的批評，依照自己的感覺，把那些形容詞依程度分成五類活動二 我有責任9Q1.當你用這個字詞罵人時，會發(fā)生什麼事?Q2.人們被允許用這樣的詞語罵人嗎?Q3.自己在生活中有沒有責任去阻止這類的 言語?Q4.你可以做些什麼來阻止這些言語?想一想10人權(quán)(Human Rights) 因為人身為人， 所以每個人都有某些權(quán)利。 這些權(quán)利保護你免於其他人傷害你。 它們幫助我們和其他人和平相處。 人權(quán)第七條：法律之前，我們都是平等的.mp4人權(quán)

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