部編版《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》PPT精品課件5

1、7.呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)1.會(huì)認(rèn)本課10個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。 (重點(diǎn))2.有感情地朗讀課文，體會(huì)呼風(fēng)喚雨的意思。 (重點(diǎn))3.了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)的巨大變化，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感。(難點(diǎn))本課目標(biāo)路甬祥：浙江慈溪人，中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)，2004年2月，獲得“意大利總統(tǒng)科學(xué)與文化金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆焙汀皩W(xué)校、文化和藝術(shù)功勛證書(shū)”。代表作品：主編了科學(xué)改變?nèi)祟?lèi)生活的100個(gè)瞬間一書(shū)，書(shū)中介紹了20世紀(jì)世界上最偉大的科學(xué)發(fā)明和技術(shù)發(fā)明。喚獲賴(lài)潛億索素質(zhì)哲蘭hunhuliqinysus zhzhln我會(huì)認(rèn)加一加：氵替潛換一換：換喚潛喚大聲呼喚識(shí)字方法潛水蘭蘭字源識(shí)字法 造句：20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。

2、呼風(fēng)喚雨：使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。詞語(yǔ)解釋出乎意料：形容是沒(méi)有想到的。本課指人們對(duì)科技帶來(lái)的變化沒(méi)有想到。造句：大家對(duì)你提的問(wèn)題感到出乎意料。詞語(yǔ)解釋自己小聲讀課文，邊讀邊想：人類(lèi)之所以能夠呼風(fēng)喚雨，靠的是什么？想一想靠的是科技20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。計(jì)年單位。一百年為一個(gè)世紀(jì)1901-2000 這一百年為什么說(shuō)20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？20世紀(jì)是一個(gè)（ ）的世紀(jì)。呼風(fēng)喚雨 誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。在20世紀(jì)一百年的時(shí)間里，人類(lèi)利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和

3、發(fā)明，使人類(lèi)的生活大大改觀，其改變的程度超過(guò)了人類(lèi)歷史上百萬(wàn)年的總和。是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)?？渴裁春麸L(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。自問(wèn)自答設(shè)問(wèn)句采用設(shè)問(wèn)句，能夠引起別人的注意，啟發(fā)讀者思考，加強(qiáng)作者想表達(dá)的思想。在20世紀(jì)一百年的時(shí)間里，人類(lèi)利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。那么多奇跡般的出乎意料超出人們考慮的范圍，令人沒(méi)有想到的、驚奇的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)很多。這三個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明什么？發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過(guò)研究、探索等看到或找到前人沒(méi)有看到的事物或規(guī)律。（原先存在的）發(fā)明：人們創(chuàng)造出來(lái)的新事物或新方法。（原先不存在）發(fā)覺(jué)創(chuàng)造 20世紀(jì)，人類(lèi)登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索

4、原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車(chē)、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類(lèi)居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。人類(lèi)生活的舒適和方便，是連過(guò)去的王公貴族也不敢想的?？茖W(xué)在改變著人類(lèi)的精神文化生活，也在改變著人類(lèi)的物質(zhì)生活。發(fā)現(xiàn)發(fā)明人類(lèi)登上月球潛入深海發(fā)現(xiàn)洞察天體探究原子核電視高速火車(chē)發(fā)明民航飛機(jī)遠(yuǎn)洋船舶 正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類(lèi)的生活大大改觀，其改變的程度超過(guò)了人類(lèi)歷史上百萬(wàn)年的總和。這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明對(duì)人類(lèi)生活有哪些影響呢？找出相關(guān)語(yǔ)句讀一讀。概括地說(shuō)明了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)生活的巨大影響。 人類(lèi)在上百萬(wàn)年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴(lài)自然的農(nóng)耕社會(huì)。農(nóng)耕社會(huì)那時(shí)（ ）電燈，（

5、 ）電視，（ ）收音機(jī)，（ ）汽車(chē)。沒(méi)有也沒(méi)有沒(méi)有沒(méi)有美好愿望在20世紀(jì)這一百年的時(shí)間里，人們把這些美好愿望變成了怎樣的現(xiàn)實(shí)呢？發(fā) 明人類(lèi)生活的舒適和方便，是連過(guò)去的王公貴族也不敢想的。小組討論：請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際想一想，人類(lèi)的哪些發(fā)現(xiàn)或發(fā)明改變了人類(lèi)的生活，使人類(lèi)的生活越來(lái)越舒適、方便?（點(diǎn)名說(shuō)一說(shuō)）20世紀(jì)的成就真可以用一句詩(shī)來(lái)形容：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。詩(shī)句中的“春風(fēng)”和“梨花”是真的春風(fēng)和梨花嗎？分別是指什么？“春風(fēng)”指的是科技帶來(lái)的人類(lèi)生活的美好春天?！袄婊ā敝笩o(wú)數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造。 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。原意是忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來(lái)，好像是千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花盛開(kāi)。在這里指20世

6、紀(jì)的成就讓人們的生活發(fā)生了很大的改變，把人們的美好理想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)，給人們帶來(lái)了意想不到的驚喜。解析詩(shī)句忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)說(shuō)明內(nèi)容之多范圍之廣速度之快20世紀(jì)是一個(gè)（ ）的世紀(jì)。呼風(fēng)喚雨是人類(lèi)利用（ ）創(chuàng)造奇跡，改變生活的世紀(jì)。科技 1923年，哲學(xué)家伯特蘭羅素說(shuō)：“歸根到底，是科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代。”本文描寫(xiě)了20世紀(jì)人類(lèi)依靠（ ）改變了生活，把美好的愿望變成了（ ），突出變化的速度（ ），內(nèi)容（ ），范圍（ ），真是一個(gè)（ ）的世紀(jì)?？萍棘F(xiàn)實(shí)快多廣呼風(fēng)喚雨呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)農(nóng)耕社會(huì)設(shè)問(wèn)人類(lèi)靠科技改變生活沒(méi)有電視收音機(jī)汽車(chē)電燈人類(lèi)科技程控電話潛入深海探究原子核忽如

7、一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)板書(shū)設(shè)計(jì)愛(ài)迪生（ ）金屬絲通電后會(huì)發(fā)出強(qiáng)烈的白光，于是他（ ）了電燈。發(fā)明 發(fā)現(xiàn)科學(xué)家（ ）蝙蝠能發(fā)出超聲波，于是（ ）了雷達(dá)。發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)現(xiàn)發(fā)明選詞填空1 農(nóng)耕社會(huì)依賴(lài)（ ），20世紀(jì)依靠（ ）改變了人們的生活，讓人類(lèi)登上（ ），潛入（ ），洞察（ ），探索（ ），現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，可以用詩(shī)句（ ）來(lái)形容。自然科技月球深海天體原子核忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)根據(jù)課文內(nèi)容填空2 打開(kāi)電腦，簡(jiǎn)單地敲擊鍵盤(pán)，就可以自由地暢游在知識(shí)的海洋中。 看電視，只需輕輕地按動(dòng)遙控器，清晰的畫(huà)面立刻展現(xiàn)在眼前?？磮D說(shuō)句子3X射線：1901年由德國(guó)物理學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)，被廣泛應(yīng)用于醫(yī)療診

8、斷和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究。雜交水稻：1964年，袁隆平在茫茫稻海中尋找到一棵自然株，從此，中國(guó)農(nóng)業(yè)開(kāi)始了第二次綠色生命。袁隆平被稱(chēng)為“中國(guó)雜交水稻之父”?？照{(diào)：1902年由美國(guó)人開(kāi)利設(shè)計(jì)成功并申請(qǐng)專(zhuān)利。教學(xué)過(guò)程（一）、談話引入，揭示課題1、上一節(jié)課，我們跟隨著作者的腳步，訪問(wèn)了“山里的朋友”，感受到了人與自然的親密無(wú)間。這節(jié)課，就讓我們隨著下面這篇課文，一起去體味那山雨的無(wú)窮韻味吧！2、揭示課題山雨，帶著各自不同的感受讀題。（二）、初讀課文，理清文脈1、請(qǐng)同學(xué)們先自由地、放聲地讀讀課文，將好詞佳句用橫線劃下來(lái)，多讀幾遍，并將課文讀通讀順。2、交流同學(xué)們自主發(fā)現(xiàn)的好詞，集體品讀。3、這篇文章是按什么順

9、序?qū)懙?？誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)課文的主要內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生共同歸納。（教師板書(shū)：雨起、雨中、雨后）（三）|學(xué)習(xí)“雨起”，感知“悄悄”1、看，山雨來(lái)了。請(qǐng)有感情地讀讀第一自然段，山雨初來(lái)乍到時(shí)帶給你怎樣的感受？2、練習(xí)說(shuō)話，朗讀品評(píng)。來(lái)得突然跟著一陣陣濕潤(rùn)的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來(lái)了。（1）自由讀這句話，感受雨來(lái)時(shí)帶來(lái)了怎樣的感覺(jué)？（悄悄然的、有節(jié)奏的）（2）就帶著這種靜悄悄的韻味有感情地朗讀。（四）、學(xué)習(xí)“雨中”，感悟神奇1、雨就這樣悄悄地起來(lái)了。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛（播放磁帶或光碟），豎耳聽(tīng)，你似乎聽(tīng)到了什么或看見(jiàn)了什么？2、那課文中的山雨又是怎樣的一番韻味呢？拿起書(shū)，輕聲地讀，體會(huì)山林中飄飄灑灑的山雨帶給你的感覺(jué)。3、你從哪些語(yǔ)句中感受又了山雨的神奇、韻味？細(xì)讀課文，找到那些令你深有感觸的話語(yǔ)，將它們劃下來(lái)。4、有側(cè)重地交流、品析、朗讀。像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近（1）體會(huì)“由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近”的意味：這里連