2016下半年山東教師資格證考試初中音樂考試大綱

1、更多備考資料進入 山東教師招聘網(wǎng)2016 下半年山東教師資格證考試報名時間為 9 月 6 日-9 日，筆試時間在 11 月 5 日進行進行；山東教師資格考試網(wǎng)將及時為廣大考試推送山東教師資格證、山東教師招聘招考公告、備考資料等全方位考試信息，預(yù)祝廣大考生順利通過考試。一、考試目標1.音樂學(xué)科知識能力。掌握音樂學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，熟悉音樂學(xué)科發(fā)展歷史，了解我國和世界多民族音樂文化，具備必要的音樂美學(xué)基礎(chǔ)知識，關(guān)注音樂學(xué)科最新發(fā)展動態(tài)。2.音樂教學(xué)設(shè)計能力。具有先進教育理念，掌握音樂教學(xué)基本理論與方法，了解初中生身心發(fā)展和認知規(guī)律、知識水平及成長需要，能夠依據(jù)義務(wù)教育音樂課程標準(2

2、011年版)和音樂學(xué)科教材，進行課堂教學(xué)設(shè)計。3.音樂教學(xué)實施能力。熱愛音樂教學(xué)工作，熟悉音樂課堂教學(xué)基本程序，具備組織與調(diào)控課堂教學(xué)的基本能力，能夠運用多種教學(xué)方法和手段實施教學(xué)，并掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)。4.音樂教學(xué)評價能力。具有正確的音樂教學(xué)評價觀，了解評價基本方式與方法，能對學(xué)生音樂學(xué)習(xí)過程與結(jié)果進行評價，善于對音樂教學(xué)活動進行反思，提出改進措施與方法。二、考試內(nèi)容模塊與要求(一)學(xué)科知識與技能1.掌握和運用與初中音樂教學(xué)密切相關(guān)的基本樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)和聲、曲式與作品分析等音樂基本知識與基礎(chǔ)理論。2.具備音樂鑒賞能力、音樂表演能力(演唱、演奏、自彈自唱)、指揮能力(合唱或樂隊)與創(chuàng)

3、編能力(歌曲創(chuàng)作或改編)。3.熟悉中外音樂史發(fā)展脈絡(luò)和不同時期、不同流派代表人物的主要作品，了解中外多民族音樂文化的不同特點。4.了解音樂美學(xué)基礎(chǔ)知識，具備一定的音樂審美能力，關(guān)注與時代同步發(fā)展的音樂學(xué)科最新信息與動態(tài)。(二)教學(xué)設(shè)計1.熟知初中音樂課程性質(zhì)、課程理念、課程目標，掌握義務(wù)教育音樂課程標準(2011年版)所規(guī)定的內(nèi)容和要求，了解世界著名音樂教育體系。更多備考資料進入 山東教師招聘網(wǎng)2.能夠依據(jù)音樂課程基本理念，針對初中生身心發(fā)展與學(xué)習(xí)需要，運用學(xué)科知識選擇與處理教學(xué)內(nèi)容，把握重點難點，充分利用課程資源，進行音樂教學(xué)設(shè)計。3.能夠依據(jù)音樂課程基本理念、音樂教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生狀況，進行課

4、堂音樂教學(xué)目標設(shè)計，能夠關(guān)注學(xué)生主體，突出學(xué)科特征，體現(xiàn)多維目標。4.能夠依據(jù)音樂課程基本理念、教學(xué)內(nèi)容、目標和學(xué)生狀況，進行教學(xué)過程設(shè)計，能夠選擇多種方法與教學(xué)手段，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)。(三)教學(xué)實施1.能夠根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)內(nèi)容，有針對性地運用教學(xué)方法，采用多樣教學(xué)手段，積極完成教學(xué)任務(wù)。2.能夠利用自身音樂特長，創(chuàng)設(shè)良好的音樂教學(xué)情境與教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性和主動性。能夠師生互動、教學(xué)相長。3.能夠?qū)φn堂音樂教學(xué)進行有效地組織與調(diào)控，重視教學(xué)現(xiàn)場的生成意義與課堂環(huán)境、資源的客觀變化，強調(diào)教學(xué)過程的學(xué)生參與，鼓勵學(xué)生在互動、互助中達成學(xué)習(xí)目標。4.能夠在課堂中體現(xiàn)一定

5、的教學(xué)策略，強調(diào)情感體驗，關(guān)注合作探究，加強綜合實踐，注重目標達成，能夠在教學(xué)中面向全體學(xué)生并鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展，不斷提高音樂學(xué)習(xí)效率。(四)教學(xué)評價1.堅持發(fā)展性、自主性評價原則，以評價促進學(xué)生音樂能力的發(fā)展。2.能夠?qū)W(xué)生音樂學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果進行評價，將情感態(tài)度與價值觀、過程與方法、知識與技能三維目標貫穿評價始終。3.掌握自評、他評、互評等多元評價方法與手段，幫助學(xué)生了解自身學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)自信心。4.能夠?qū)σ魳方虒W(xué)進行自我評價與反思，針對問題及時提出改進音樂教學(xué)的方案與措施。三、試卷結(jié)構(gòu)模塊比例題型單項選擇題音樂編創(chuàng)題學(xué)科知識與技能教學(xué)設(shè)計43%音樂作品分析題30%單項選擇題更多備

6、考資料進入 山東教師招聘網(wǎng)教學(xué)設(shè)計題單項選擇題案例分析題課例點評題教學(xué)實施教學(xué)評價17%10%單 項 選 擇 題 ： 約 40%非 選 擇 題 ： 約 60%合計100%四、題型示例1.單項選擇題根據(jù)下列譜例選擇正確答案譜例A.晚會 B.瑤族舞曲 C.春節(jié)序曲 D.節(jié)日序曲2.音樂編創(chuàng)題為歌曲送別片段編配和聲及鍵盤伴奏音型。送別更多備考資料進入 山東教師招聘網(wǎng)3.音樂作品分析題分析下列七子之歌歌曲譜例，回答：(1)作品風(fēng)格(2)曲式結(jié)構(gòu)(3)旋律特征(4)演唱要求譜例更多備考資料進入 山東教師招聘網(wǎng)4.教學(xué)設(shè)計題對七子之歌進行“歌唱教學(xué)”設(shè)計教學(xué)對象：七年級更多備考資料進入 山東教師招聘網(wǎng)4.

7、教學(xué)設(shè)計題對七子之歌進行“歌唱教學(xué)”設(shè)計(教學(xué)對象：七年級)要求：(1)設(shè)計理念與學(xué)情分析。(2)確定教學(xué)目標。(3)確定教學(xué)重點和難點。(4)設(shè)計簡易教學(xué)過程。5.案例分析題音樂課中教師播放空山鳥語，要求學(xué)生為樂曲命名。學(xué)生們發(fā)揮想象力，各抒己見。給出的曲名有“爭執(zhí)”、“百鳥爭鳴”、“山谷鳥鳴”等。有一位農(nóng)村來的學(xué)生起的名字是“捉雞”，并做了解釋：“老太太的雞從雞籠跑到了院子里，她急著到處捉，又來了一群小伙子，拿著笤帚一起捉，打翻了院子里所有的東西，也沒捉到?！边@個同學(xué)的解釋引來一片笑聲。面對這一情況，你將如何進行引導(dǎo)?6.課例點評題對下列課例進行點評分析。永遠的莫扎特教學(xué)年級：初中年級課

8、時：1課時教學(xué)內(nèi)容：第四十交響曲片段G大調(diào)弦樂小夜曲教學(xué)目標：1.通過欣賞莫扎特的音樂作品，了解和享受古典音樂;2.能夠用唱、奏、指揮等多種形式積極參與音樂、體驗音樂;3.欣賞第四十交響曲片段及G大調(diào)弦樂小夜曲，探索音樂要素與音樂情緒間的關(guān)系，感受、發(fā)現(xiàn)并了解古典樂曲的形式美，了解莫扎特。教學(xué)重點：采用多種形式幫助學(xué)生學(xué)會欣賞，并能主動探索音樂要素與音樂情緒間的關(guān)系。教學(xué)難點：讓學(xué)生親近并喜歡古典音樂，產(chǎn)生主動了解和感受古典音樂的愿望。步驟教師活動學(xué)生活動導(dǎo) 入播放 S.H.E不想長大聽著音樂進入教室。更多備考資料進入 山東教師招聘網(wǎng)邊拍邊唱不想長大播放第四十交響曲片段和教師一起拍拍唱唱。聆聽

9、音樂。教師：你對莫扎特了解多少學(xué)生：第二次播放第四十交響曲片段出示圖形譜，帶領(lǐng)學(xué)生第三次欣賞。教師：用了怎樣的符號，為什么？引導(dǎo)學(xué)生再次跟著圖形譜欣賞。第五次欣賞，請學(xué)生對比聲樂作品與器樂作品的表現(xiàn)力。聆聽，關(guān)注演奏樂器。第四十交響曲片段跟著圖形譜欣賞樂曲。再次欣賞這段樂曲。聆聽音樂。播放G大調(diào)弦樂小夜曲呈示部。播放第一句旋律。聆聽、演唱和比較。教師用鋼琴彈奏，請學(xué)生比較效果。播放第二句旋律。欣用各種形式哼唱感受旋律。聆聽并用形體動作來感受音樂。復(fù)聽音樂，用手勢表達對音樂的感受。教師：和第一句比有什么變化？引導(dǎo)學(xué)生聆聽第三句旋律。G大調(diào)弦樂小夜 引導(dǎo)學(xué)生聆聽第四句旋律，提醒學(xué)生注意哪個地方曲比較特別。賞播效G大調(diào)弦樂小夜曲再現(xiàn)部，用手勢引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注古典音樂的形式美。聆