專業(yè)技術(shù)人員能力建設(shè)之自主創(chuàng)新能力講義(60張)課件

1、專業(yè)技術(shù)人員能力建設(shè)章自主創(chuàng)新能力章科研成果轉(zhuǎn)化能力章公共危機(jī)應(yīng)急處理能力第1頁(yè)，共61頁(yè)。 第四章 自主創(chuàng)新能力自主創(chuàng)新能的原則及內(nèi)容2自主創(chuàng)新能力建設(shè)的注意事項(xiàng)4創(chuàng)新、創(chuàng)新思維與自主創(chuàng)新能力概述31自主創(chuàng)新能力建設(shè)的方法和技巧33專業(yè)技術(shù)人員能力建設(shè)第2頁(yè)，共61頁(yè)。 第一節(jié) 創(chuàng)新、創(chuàng)新思維與自主創(chuàng)新能力概述 一創(chuàng)新的含義與特征二創(chuàng)新思維的含義與特征三 自主創(chuàng)新能力的含義與特征第四章 自主創(chuàng)新能力第3頁(yè)，共61頁(yè)。創(chuàng)新的含義與特征-概念、特征20世紀(jì)初：熊彼特認(rèn)為創(chuàng)新是指以新的方式展開的生產(chǎn)，如對(duì)于某一定的生產(chǎn)線，以新的方式組合各種原料及生產(chǎn)活動(dòng)， 以獲取更好的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出。具體包括以下五種情

2、況：生產(chǎn)出一種新的產(chǎn)品；采用一種新的生產(chǎn)方法；開辟一個(gè)新的市場(chǎng)；獲得一種原料或半成品的新的供應(yīng)來源；實(shí)現(xiàn)一種新的企業(yè)組織形式。 概念特征主體性和目的性；新穎性：思維，方法，成果；價(jià)值性。20世紀(jì)60年代技術(shù)革新為創(chuàng)新的主導(dǎo).創(chuàng)新即技術(shù)創(chuàng)新，創(chuàng)新即為技術(shù)變革的集合。20世紀(jì)80年代創(chuàng)新形成系統(tǒng)理論。目前:創(chuàng)新是指首次引入新東西、引入新概念或制造新變化的過程或行為。第四章 自主創(chuàng)新能力第4頁(yè)，共61頁(yè)。 創(chuàng)新的含義與特征-創(chuàng)新的類型創(chuàng)新內(nèi)容基本創(chuàng)新增量創(chuàng)新技術(shù)體系創(chuàng)新技術(shù)經(jīng)濟(jì)范式的變革創(chuàng)新的獨(dú)立形式模仿創(chuàng)新自主創(chuàng)新集成創(chuàng)新合作創(chuàng)新二次創(chuàng)新創(chuàng)新的表現(xiàn)形式實(shí)驗(yàn)性創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)型創(chuàng)新第四章 自主創(chuàng)新能力第5頁(yè)

3、，共61頁(yè)。 創(chuàng)新的含義與特征-創(chuàng)新的類型基本創(chuàng)新增量創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)性創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)型創(chuàng)新技術(shù)體系創(chuàng)新技術(shù)經(jīng)濟(jì)范式變革是一種根本性的創(chuàng)新，包括全新的技術(shù)運(yùn)用以及現(xiàn)有技術(shù)的全新運(yùn)用。它出現(xiàn)的重要標(biāo)志就是形成了一種“主導(dǎo)設(shè)計(jì)”。是指事物發(fā)展的量變形式，是對(duì)舊事物的漸進(jìn)性變革。它是在主導(dǎo)設(shè)計(jì)下改進(jìn)產(chǎn)品，改進(jìn)工藝，提高質(zhì)量，降低成本，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，改進(jìn)營(yíng)銷服務(wù)，不斷地使附件和款式新穎等。 是基本創(chuàng)新和增量創(chuàng)新的結(jié)合，也伴隨著機(jī)構(gòu)和管理方面的改革。包含多種基本創(chuàng)新和增量創(chuàng)新，并且可能包括若干技術(shù)體系的創(chuàng)新。它在整個(gè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中具有滲透效應(yīng)，可以直接或間接地影響其他經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。創(chuàng)新表現(xiàn)形式是一種高度自覺的理性的設(shè)計(jì)活動(dòng)，

4、它有明確的目標(biāo)，有經(jīng)過周密論證的設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)方案是經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)的一個(gè)副產(chǎn)品。沒有有明確的創(chuàng)新意圖，僅是出于某種現(xiàn)實(shí)的需要，或是出于某種興趣，但實(shí)踐的結(jié)果是創(chuàng)造出了具有重要意義的新事物。創(chuàng)新的內(nèi)容第四章 自主創(chuàng)新能力第6頁(yè)，共61頁(yè)。 創(chuàng)新的含義與特征-創(chuàng)新的類型模仿創(chuàng)新自主創(chuàng)新合作創(chuàng)新二次創(chuàng)新集成創(chuàng)新是指通過模仿原有創(chuàng)新的活動(dòng)或成果，在吸收前者經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，予以改進(jìn)完善，進(jìn)一步開放研制出更具有競(jìng)爭(zhēng)力的成果的活動(dòng)。有降低技術(shù)開發(fā)與市場(chǎng)開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)的優(yōu)點(diǎn)。主體依靠自己的力量獨(dú)立研究開發(fā)而完成的創(chuàng)新工作。需要大量的投入，風(fēng)險(xiǎn)極大。是自主創(chuàng)新的一個(gè)重要內(nèi)容。它把各個(gè)已有的技術(shù)單項(xiàng)有機(jī)的結(jié)合起來，融會(huì)貫通，構(gòu)

5、成一種新產(chǎn)品或經(jīng)營(yíng)管理方式，創(chuàng)造出新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。技術(shù)集成是集成創(chuàng)新的基礎(chǔ)。兩個(gè)或兩個(gè)以上的企業(yè)或機(jī)構(gòu)憑借各自技術(shù)力量合作實(shí)施的創(chuàng)新。在技術(shù)引進(jìn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，不是簡(jiǎn)單的等用與模仿創(chuàng)新，而是包括模仿創(chuàng)新，又高于模仿創(chuàng)新。創(chuàng)新的獨(dú)立程度第四章 自主創(chuàng)新能力第7頁(yè)，共61頁(yè)。創(chuàng)新的含義與特征-創(chuàng)新的作用創(chuàng)新能激發(fā)人的潛能創(chuàng)新能促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，提高綜合國(guó)力創(chuàng)新能激活管理機(jī)制，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)創(chuàng)新的作用第四章 自主創(chuàng)新能力第8頁(yè)，共61頁(yè)。創(chuàng)新思維的含義與特征第四章 自主創(chuàng)新能力第9頁(yè)，共61頁(yè)。創(chuàng)新精神創(chuàng)造性思維實(shí)踐能力特征 自主創(chuàng)新能力的含義與特征 自主創(chuàng)新能力 在創(chuàng)造過程中體現(xiàn)出來的創(chuàng)造性能力第四章

6、自主創(chuàng)新能力第10頁(yè)，共61頁(yè)。 第二節(jié) 自主創(chuàng)新能力的原則及內(nèi)容系統(tǒng)辯證原則；比較優(yōu)勢(shì)原則；效益效率原則；不輕易否定、不簡(jiǎn)單比較原則；機(jī)理簡(jiǎn)單原則；構(gòu)思獨(dú)特原則；原則及內(nèi)容創(chuàng)造力； 想象力；操作能力；合作能力；直覺能力；聯(lián)想能力；分析能力；預(yù)見能力；決斷能力；應(yīng)變能力。第四章 自主創(chuàng)新能力第11頁(yè)，共61頁(yè)。 第三節(jié) 自主創(chuàng)新能力建設(shè)的方法和技巧組合法逆向思維法和田十二法稽核問題法發(fā)散思維法培訓(xùn)方法智力激勵(lì)法想像思維法綜攝法聯(lián)想思維法辯證思維法形象思維法自主創(chuàng)造力的建設(shè)要遵循的基本原理：模仿-突破原理；切割-組合原理；功能-結(jié)構(gòu)原理；發(fā)散-集中原理。自主創(chuàng)新能力的培訓(xùn)創(chuàng)新能力的培訓(xùn)技法就是對(duì)

7、上述原理的具體應(yīng)用。第四章 自主創(chuàng)新能力第12頁(yè)，共61頁(yè)。第三節(jié) 自主創(chuàng)新能力建設(shè)的方法和技巧 又稱頭腦風(fēng)暴法，1939年由美國(guó)創(chuàng)造學(xué)家A.F.奧斯本提出。 實(shí)施智力激勵(lì)法需遵循：自由暢想原則；延遲批評(píng)原則；以量求質(zhì)原 則；綜合改善原則；限時(shí)限人原則。 分為：同類組合；異類組合；重組組合；共享與補(bǔ)代組合；概念組合 實(shí)施方法：主體附加法；二元坐標(biāo)法；焦點(diǎn)法；形態(tài)分析法。 即求同存異法。 為解決某一用常規(guī)思維難以解決的問題，而采取反向思維尋求解決問題 的方法。類型：反轉(zhuǎn)型逆向思維法；轉(zhuǎn)換型逆向思維法；缺點(diǎn)逆用思維。 包括：加一加；減一減；擴(kuò)一擴(kuò)；變一變；改一改；縮一縮；聯(lián)一聯(lián)； 學(xué)一學(xué)；代一代；

8、搬一般；反一反；定一定。 主體按稽核問題表中的一系列問題，探求自己所需要解決問題的新觀念， 實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性解決問題的目的。 創(chuàng)新思維：創(chuàng)新思維是以感知、記憶、思考、理解等能力為基礎(chǔ)，以綜合性、探索性和求新性為特征的高級(jí)心理活動(dòng)。它不是一種基本的思維形式，而是多種思維形式綜合作用的結(jié)果，是對(duì)抽象思維、形象思維、靈感思維的綜合運(yùn)用。具有以下特征：思維過程靈活性；思維空間開放新；思維方法的辯證性、思維成果的新穎性；思維活動(dòng)的獨(dú)立性。智力激勵(lì)法組合法逆向思維法和田十二法稽核問題法第四章 自主創(chuàng)新能力第13頁(yè)，共61頁(yè)。第三節(jié) 自主創(chuàng)新能力建設(shè)的方法和技巧從一個(gè)目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同途徑思考，探求多種答案的

9、思維，與聚合思維相對(duì)。具有：流暢性、靈活性、獨(dú)特性。表現(xiàn)形式：立體思維，逆向思維，橫向思維，多路思維；組合思維。訓(xùn)練方法：一般方法，假設(shè)推測(cè)法，集體發(fā)散思維法。 即求同存異法。用直觀形象和表象解決問題的思維，特點(diǎn)是具體形象性、完整性和跳躍性。訓(xùn)練方法：累積形象材料，積極開展聯(lián)想和想象活動(dòng)；建構(gòu)知識(shí)整體學(xué)習(xí)法。原則：異質(zhì)同化原則，同質(zhì)異化原則。操作步驟：準(zhǔn)備階段，實(shí)施階段。主體按稽核問題表中的一系列問題，探求所需要解決問題的新觀念，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性解決問題的目的。 分為：接近聯(lián)想，相似聯(lián)想，對(duì)比聯(lián)想，因果聯(lián)想。 分為：無意想象，有意想象。綜攝法聯(lián)想思維法發(fā)散思維法形象思維法想象思維法創(chuàng)新思維：是以感知

10、、記憶、思考、理解等能力為基礎(chǔ)，以綜合性、探索性和求新性為特征的高級(jí)心理活動(dòng)。它不是一種基本的思維形式，而是多種思維形式綜合作用的結(jié)果，是對(duì)抽象思維、形象思維、靈感思維的綜合運(yùn)用。具有以下特征：思維過程靈活性；思維空間開放新；思維方法的辯證性、思維成果的新穎性；思維活動(dòng)的獨(dú)立性。第四章 自主創(chuàng)新能力第14頁(yè)，共61頁(yè)。 第四節(jié) 自主創(chuàng)新能力建設(shè)的注意事項(xiàng) 專業(yè)技術(shù)人員要積極主動(dòng)地開發(fā)自己的創(chuàng)新能力，必須做到以下幾點(diǎn)：1.克服思維定式：2.具有創(chuàng)新精神3.培養(yǎng)創(chuàng)新品格：樹立自信；強(qiáng)化意志；培養(yǎng)興趣；培養(yǎng)質(zhì)疑精神；培養(yǎng)創(chuàng)造性的認(rèn)知風(fēng)格；培養(yǎng)積極的人生觀；培養(yǎng)職業(yè)道德；具備良好的資源與機(jī)制。第四章

11、自主創(chuàng)新能力第15頁(yè)，共61頁(yè)。專業(yè)技術(shù)人員能力建設(shè)講義第五章 科研成果轉(zhuǎn)化能力第16頁(yè)，共61頁(yè)。 第五章 科研成果轉(zhuǎn)化能力科研成果轉(zhuǎn)化的內(nèi)容與作用2科研成果轉(zhuǎn)化能力建設(shè)的方法4 科研成果轉(zhuǎn)化能力建設(shè)注意事項(xiàng)35科研成果轉(zhuǎn)化能力的內(nèi)容33科研成果轉(zhuǎn)化概述31專業(yè)技術(shù)人員能力建設(shè)第17頁(yè)，共61頁(yè)。 第一節(jié) 科研成果轉(zhuǎn)化概述 一科研成果轉(zhuǎn)化的概述二科研成果轉(zhuǎn)化的特點(diǎn)三 科研成果轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)第五章 科研成果轉(zhuǎn)化能力第18頁(yè)，共61頁(yè)。 科研成果轉(zhuǎn)化能概述-科研成果與成果轉(zhuǎn)化 科研成果：某科學(xué)技術(shù)問題通過研究活動(dòng)取得具有一定學(xué)術(shù)意義或?qū)嵱脙r(jià)值并獲得實(shí)踐檢驗(yàn)及社會(huì)承認(rèn)的創(chuàng)造性成果。主要特征：必須通過考

12、察、試驗(yàn)、研制、觀測(cè)等一系列科學(xué)研究活動(dòng)而取得必須具有。、先進(jìn)性、實(shí)用性必須通過鑒定、驗(yàn)收、評(píng)估、評(píng)價(jià)或在刊物上公開發(fā)表等方式獲得社會(huì)的承認(rèn)或?qū)嵺`的檢驗(yàn)?？蒲谐晒D(zhuǎn)化：科技成果轉(zhuǎn)化是指為提高生產(chǎn)力水平而對(duì)科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā)所產(chǎn)生的具有實(shí)用價(jià)值的科技成果所進(jìn)行的后續(xù)試驗(yàn)、開發(fā)、應(yīng)用、 直至形成新產(chǎn)品、新工藝、新材料，發(fā)展新產(chǎn)業(yè)等活動(dòng)。中華人民共和國(guó)促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法分類：研發(fā)型：從科研立項(xiàng)的準(zhǔn)備工作開始，直至正式建立生產(chǎn)線生產(chǎn)并產(chǎn)生效益。應(yīng)用型：從現(xiàn)有科技成果的選擇開始，直到正式建線生產(chǎn)、銷售產(chǎn)品。第五章 科研成果轉(zhuǎn)化能力第19頁(yè)，共61頁(yè)。 科研成果轉(zhuǎn)化能概述科研成果轉(zhuǎn)化的特點(diǎn)和實(shí)質(zhì)科研成果轉(zhuǎn)

13、化的差異性；科研成果轉(zhuǎn)化的規(guī)律性；科研成果轉(zhuǎn)化的整合性；科研成果轉(zhuǎn)化的啟發(fā)性；特點(diǎn)及實(shí)質(zhì)科研成果轉(zhuǎn)化是客觀因果性向技術(shù)目的的轉(zhuǎn)化；科研陳國(guó)轉(zhuǎn)化是客觀真理向技術(shù)功利性的轉(zhuǎn)化；科研成果轉(zhuǎn)化是真理一元性向技術(shù)多樣化的轉(zhuǎn)化：第五章 科研成果轉(zhuǎn)化能力第20頁(yè)，共61頁(yè)。 第二節(jié) 科研成果轉(zhuǎn)化內(nèi)容與作用 一科研成果轉(zhuǎn)化的主體二科研成果轉(zhuǎn)化的模式三 科研成果轉(zhuǎn)化的過程四科研成果轉(zhuǎn)化的意義第五章 科研成果轉(zhuǎn)化能力第21頁(yè)，共61頁(yè)。 科研成果轉(zhuǎn)化的內(nèi)容與作用-轉(zhuǎn)化主體 科研成果轉(zhuǎn)化的過程是成果變成商品的過程。其中主體有：科研機(jī)構(gòu)、大學(xué)、企業(yè)和政府。這些組織中還有很多服務(wù)機(jī)構(gòu)、中介機(jī)構(gòu)。所有的這些組成部分，構(gòu)成

14、了一個(gè)有機(jī)的科研成果轉(zhuǎn)化系統(tǒng)。第五章 科研成果轉(zhuǎn)化能力第22頁(yè)，共61頁(yè)。 科研成果轉(zhuǎn)化的內(nèi)容與作用-轉(zhuǎn)化模式 科研成果經(jīng)市場(chǎng)交易通過業(yè)主轉(zhuǎn)化：可以充分發(fā)揮研究機(jī)構(gòu)和業(yè)主各自優(yōu)勢(shì)科研成果由研發(fā)主體與業(yè)主合作轉(zhuǎn)化: 研發(fā)機(jī)構(gòu)與企業(yè)合作完成科研成果產(chǎn)業(yè)化。 科研成果通過研究開發(fā)主體自主轉(zhuǎn)化：科研力量雄厚，開發(fā)周期短，技術(shù)產(chǎn)品 新穎首創(chuàng)且附加值高。 科研成果通過政府行為轉(zhuǎn)化：第五章 科研成果轉(zhuǎn)化能力第23頁(yè)，共61頁(yè)。 科研成果轉(zhuǎn)化的內(nèi)容與作用-轉(zhuǎn)化過程 第五章 科研成果轉(zhuǎn)化能力第24頁(yè)，共61頁(yè)。 科研成果轉(zhuǎn)化的內(nèi)容與作用-科研成果轉(zhuǎn)化意義 科研成果轉(zhuǎn)化意義：科研成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)技術(shù)手段，拓展了人類

15、的勞動(dòng)能力。產(chǎn)業(yè)技術(shù)主 要表現(xiàn)為勞動(dòng)手段?？蒲谐晒D(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)技術(shù)知識(shí)，促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。產(chǎn)業(yè)技術(shù)知識(shí)包 括生產(chǎn)知識(shí)和管理知識(shí)。科研成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)技術(shù)能力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。產(chǎn)業(yè)技術(shù)能力主要 表現(xiàn)為勞動(dòng)對(duì)象擴(kuò)展力、資源環(huán)境保護(hù)力以及工作環(huán)境改善力。第五章 科研成果轉(zhuǎn)化能力第25頁(yè)，共61頁(yè)。 第三節(jié) 科研成果轉(zhuǎn)化能力的內(nèi)容 科研成果轉(zhuǎn)化能力是指使科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā)說產(chǎn)生的具有實(shí)用價(jià)值的科研成果商品化、產(chǎn)業(yè)化的能力?？蒲谐晒霓D(zhuǎn)化不僅要求其承擔(dān)主體具有相當(dāng)?shù)目蒲兴剑€必須具備相應(yīng)的管理、營(yíng)銷等知識(shí)?？蒲谐晒D(zhuǎn)化能力的內(nèi)涵第五章 科研成果轉(zhuǎn)化能力第26頁(yè)，共61頁(yè)。 第四節(jié) 科研成果轉(zhuǎn)化能力建設(shè)的方

16、法 第五章 科研成果轉(zhuǎn)化能力第27頁(yè)，共61頁(yè)。 第五節(jié) 科研成果轉(zhuǎn)化能力建設(shè)的注意事項(xiàng) 解放思想，與時(shí)俱進(jìn) 對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員解放思想就要做到：工作有新思路；尋找新的機(jī)會(huì)；使用 新的方法。與時(shí)俱進(jìn)要做到：用時(shí)代性的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自身的工作；用規(guī)律性 的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自身的工作；用創(chuàng)造性的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自 身的工作。勇于實(shí)踐，銳意進(jìn)取 勇于實(shí)踐，要求專業(yè)技術(shù)人員從總體上了解科研成果轉(zhuǎn)化工作的情況，了解 轉(zhuǎn)化工作的整體流程和任務(wù)，在參與科研轉(zhuǎn)化整體工作的實(shí)踐中完成本職工 作；要求專業(yè)技術(shù)人員千方百計(jì)地投入到自身的工作崗位上去；要去專業(yè)技 術(shù)人員實(shí)事求是，在實(shí)踐中檢驗(yàn)、發(fā)展科學(xué)理論。 銳意進(jìn)取要求專業(yè)技術(shù)人員，

17、要正確估計(jì)和敢于克服工作中可能碰到的困難； 精通本職工作；目標(biāo)專一。注重協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí) 團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神是每個(gè)社會(huì)成員應(yīng)當(dāng)具備的基本品質(zhì)；團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神是科研 成果轉(zhuǎn)化工作的精神支柱。第五章 科研成果轉(zhuǎn)化能力第28頁(yè)，共61頁(yè)。專業(yè)技術(shù)人員能力建設(shè)講義第六章 公共危機(jī)應(yīng)急處理能力第29頁(yè)，共61頁(yè)。第六章 公共危機(jī)應(yīng)急處理能力公共危機(jī)應(yīng)急處理的原則與對(duì)策2公共危機(jī)應(yīng)急處理能力建設(shè)的注意事項(xiàng)4公共危機(jī)應(yīng)急處理概述31公共危機(jī)應(yīng)急處理能力的內(nèi)容33第六章 公共危機(jī)應(yīng)急處理能力第30頁(yè)，共61頁(yè)。 第一節(jié) 公共危機(jī)應(yīng)急處理能力概述一公共危機(jī)的概念和種類三我國(guó)新時(shí)期公共危機(jī)的發(fā)展態(tài)勢(shì)二公共危機(jī)的特征四

18、 公共危機(jī)應(yīng)急處理能力第六章 公共危機(jī)應(yīng)急處理能力第31頁(yè)，共61頁(yè)。 第一節(jié) 公共危機(jī)應(yīng)急處理能力概述 -公共危機(jī)的概念和種類 根據(jù)國(guó)家突發(fā)公共突發(fā)事件總體應(yīng)急預(yù)案，公共突發(fā)事件的第六章 公共危機(jī)處理能力第32頁(yè)，共61頁(yè)。 第一節(jié) 公共危機(jī)應(yīng)急處理能力概述 -公共危機(jī)特征及我國(guó)新時(shí)期公共危機(jī)的發(fā)展態(tài)勢(shì) 第六章 公共危機(jī)處理能力第33頁(yè)，共61頁(yè)。 第一節(jié) 公共危機(jī)應(yīng)急處理能力概述 -公共危機(jī)應(yīng)急處理能力 公共危機(jī)演變過程國(guó)際危機(jī)應(yīng)急管理能力評(píng)價(jià)模型專業(yè)技術(shù)人員公共危機(jī)應(yīng)急處理能力第六章 公共危機(jī)處理能力第34頁(yè)，共61頁(yè)。 第二節(jié) 公共危機(jī)應(yīng)急處理的原則與對(duì)策 公共危機(jī)處理原則 及時(shí)快速原

19、則；協(xié)調(diào)一致原則 及時(shí)溝通原則；主動(dòng)性原則 科學(xué)有序原則；果斷決策原則 簡(jiǎn)減優(yōu)化原則 公共危機(jī)應(yīng)急 4R模式針對(duì)公共危機(jī)應(yīng)急處理的不同階段的應(yīng)急對(duì) 處理的對(duì)策 策：縮減（Reduction) 預(yù)備(Readiness）反應(yīng) (Response)和恢復(fù)(Recovery)。-國(guó)際公共危機(jī)應(yīng) 急管理機(jī)構(gòu)。 普遍模式：抓主要矛盾；“應(yīng)急處理”先治標(biāo)， “求固”再治本；以不變應(yīng)萬變；忍痛轉(zhuǎn)移，以退 為進(jìn)。 第六章 公共危機(jī)處理能力第35頁(yè)，共61頁(yè)。 第三節(jié) 公共危機(jī)應(yīng)急處理能力的內(nèi)容公共危機(jī)應(yīng)急處理能力專業(yè)技術(shù)人員公共危機(jī)應(yīng)急處理能力建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)技術(shù)知識(shí)能力科學(xué)預(yù)測(cè)能力信息收集能力危機(jī)分析能力有效溝

20、通能力系統(tǒng)決策能力第六章 公共危機(jī)應(yīng)急處理能力第36頁(yè)，共61頁(yè)。 第三節(jié) 公共危機(jī)應(yīng)急處理能力的內(nèi)容 第六章 公共危機(jī)應(yīng)急處理能力第37頁(yè)，共61頁(yè)。 第三節(jié) 公共危機(jī)應(yīng)急處理能力的內(nèi)容 第六章 公共危機(jī)應(yīng)急處理能力第38頁(yè)，共61頁(yè)。 第三節(jié) 公共危機(jī)應(yīng)急處理能力的內(nèi)容 第六章 公共危機(jī)應(yīng)急處理能力第39頁(yè)，共61頁(yè)。 第三節(jié) 公共危機(jī)應(yīng)急處理能力的內(nèi)容 第六章 公共危機(jī)應(yīng)急處理能力第40頁(yè)，共61頁(yè)。 第三節(jié) 公共危機(jī)應(yīng)急處理能力的內(nèi)容 危機(jī)分析能力有效溝通能力公共危機(jī)發(fā)生后首先，政府及事故責(zé)任單位應(yīng)以最快的速度排除人員調(diào)查事物原因，安撫受害者，盡力縮小事態(tài)范圍；同時(shí)制定政府應(yīng)對(duì)危機(jī)的立

21、場(chǎng)基調(diào)，統(tǒng)一對(duì)外口徑。其次，政府及專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)主動(dòng)與非政府部門、新聞媒介尤其是與具有公正性和權(quán)威性的傳媒聯(lián)系，說明事實(shí)真相，盡力缺的群眾和傳媒的支持和諒解。最后，政府和專業(yè)技術(shù)人員的危機(jī)公關(guān)要主動(dòng)，要盡力爭(zhēng)取說話機(jī)會(huì)，使所有風(fēng)險(xiǎn)利益相關(guān)者盡快獲得確切信息。建立科學(xué)有效的公共危機(jī)應(yīng)急管理溝通機(jī)制應(yīng)注意：正式溝通信息渠道要暢通；要成立公共危機(jī)新聞中心，調(diào)查公布事件真相。第六章 公共危機(jī)應(yīng)急處理能力第41頁(yè)，共61頁(yè)。 第三節(jié) 公共危機(jī)應(yīng)急處理能力的內(nèi)容 系統(tǒng)決策能力總而言之，專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)采取切實(shí)有效的措施，提高應(yīng)對(duì)危機(jī)和處理突發(fā)事件的能力：要提高危機(jī)應(yīng)急管理意識(shí)和心理承受能力。要提高科學(xué)判斷和

22、果斷決策的能力小結(jié)第六章 公共危機(jī)應(yīng)急處理能力第42頁(yè)，共61頁(yè)。 第四節(jié) 公共危機(jī)應(yīng)急處理能力建設(shè)的注意事項(xiàng) 專業(yè)技術(shù)人員在注重自身公共危機(jī)應(yīng)急處理能力的同時(shí)，還要注意：公共危機(jī)的預(yù)防和公共危機(jī)的評(píng)估。公共危機(jī)的預(yù)防建立危機(jī)應(yīng)急管理控制指揮中心；完善危機(jī)信息管理與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制；重視危機(jī)意識(shí)常態(tài)化的普及；建立有效的社會(huì)動(dòng)員與救助機(jī)制；培養(yǎng)良好的個(gè)人信息里素質(zhì)和社會(huì)環(huán)境公共危機(jī)的評(píng)價(jià)第六章 公共危機(jī)應(yīng)急處理能力第43頁(yè)，共61頁(yè)。專業(yè)技術(shù)人員能力建設(shè)講義第四章自主創(chuàng)新能力第44頁(yè)，共61頁(yè)。ContentsClick to add Title2Click to add Title4Click t

23、o add Title31Click to add Title33第45頁(yè)，共61頁(yè)。DiagramThemeGallery is a Design Digital Content & Contents mall developed by Guild Design Inc.TitleAdd your textThemeGallery is a Design Digital Content & Contents mall developed by Guild Design Inc.第46頁(yè)，共61頁(yè)。 Cycle DiagramTextTextTextTextTextCycle nameAdd

24、Your Text第47頁(yè)，共61頁(yè)。DiagramAdd Your TextAdd Your TextAdd Your TextAdd Your Text第48頁(yè)，共61頁(yè)。DiagramAdd your textAdd your textAdd your textAdd your textAdd your textYourSloganhereAdd your textAdd your text第49頁(yè)，共61頁(yè)。DiagramTitleAdd your textTitleAdd your textTitleAdd your textTitleAdd your text第50頁(yè)，共61頁(yè)。D

25、iagramConceptAdd Your TextTextTextTextTextTextText第51頁(yè)，共61頁(yè)。DiagramAdd Your TextAdd Your TextAdd Your TextAdd Your Title第52頁(yè)，共61頁(yè)。DiagramAdd Your TextAdd Your TextAdd Your TextAdd Your TextAdd Your TextAdd Your TextAdd Your TextAdd Your Text第53頁(yè)，共61頁(yè)。Diagram Add Your TextAdd Your TextAdd Your TextTe

26、xtTextText第54頁(yè)，共61頁(yè)。DiagramTextTextTextTextAdd Your Title第55頁(yè)，共61頁(yè)。DiagramTitleAdd Your TextAdd Your TextAdd Your TextAdd Your TextAdd Your TextAdd Your Text第56頁(yè)，共61頁(yè)。DiagramYour TextYour TextYour TextYour TextYour TextYour TextYour TextYour Text2001200220032004第57頁(yè)，共61頁(yè)。Progress DiagramPhase 1Phase

27、 2Phase 3第58頁(yè)，共61頁(yè)。3-D Pie ChartText1Text2Text3Text4Text5Text6第59頁(yè)，共61頁(yè)。Click to edit subtitle styleThank You !第60頁(yè)，共61頁(yè)。1、想要體面生活，又覺得打拼辛苦；想要健康身體，又無法堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。人最失敗的，莫過于對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，連答應(yīng)自己的事都辦不到，又何必抱怨這個(gè)世界都和你作對(duì)？人生的道理很簡(jiǎn)單，你想要什么，就去付出足夠的努力。2、時(shí)間是最公平的，活一天就擁有24小時(shí)，差別只是珍惜。你若不相信努力和時(shí)光，時(shí)光一定第一個(gè)辜負(fù)你。有夢(mèng)想就立刻行動(dòng)，因?yàn)楝F(xiàn)在過的每一天，都是余生中最年輕的

28、一天。3、無論正在經(jīng)歷什么，都請(qǐng)不要輕言放棄，因?yàn)閺膩頉]有一種堅(jiān)持會(huì)被辜負(fù)。誰的人生不是荊棘前行，生活從來不會(huì)一蹴而就，也不會(huì)永遠(yuǎn)安穩(wěn)，只要努力，就能做獨(dú)一無二平凡可貴的自己。4、努力本就是年輕人應(yīng)有的狀態(tài)，是件充實(shí)且美好的事，可一旦有了表演的成分，就會(huì)顯得廉價(jià)，努力，不該是為了朋友圈多獲得幾個(gè)贊，不該是每次長(zhǎng)篇贅述后的自我感動(dòng)，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不過是：但行好事，莫問前程。愿努力，成就更好的你！5、付出努力卻沒能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，愛了很久卻沒能在一起的人，活得用力卻平淡寂寞的青春，遺憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔軟的心智、讓我們懂得累積時(shí)間的力量；那些孤獨(dú)沉寂的時(shí)光，讓我們學(xué)會(huì)守候內(nèi)心的平和與堅(jiān)定。那些脆弱的不完美，都會(huì)在努力和堅(jiān)持下，改變模樣。6、人生中總會(huì)有一段艱難的路，需要自己獨(dú)自走完，沒人幫助，沒人陪伴，不必畏懼，昂頭走過去就是了，經(jīng)歷所有的挫折與磨難，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己遠(yuǎn)比想象中要強(qiáng)大得多。多走彎路，才會(huì)找到捷徑，經(jīng)歷也是人生，修煉一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，做更好的自己！7、“一定要成功”這種內(nèi)在的推動(dòng)力是我們生命中最神奇最有趣的東西。一個(gè)人要做成大事，絕不能缺少這種力量，因?yàn)檫@種力量能夠驅(qū)動(dòng)人不停地提高自己的能力。一個(gè)人只有先在心里肯定自