課堂教學藝術(shù)十思

1、 課堂教學藝術(shù)十思1 教育，這首先是人學，不了解孩子不了解他的智力發(fā)展，他的思維興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育。 （蘇霍姆林斯基） 2 教師的作用在于激發(fā)學生自我學習潛力，給學生一輩子的影響，給學生學科精神的基因。美的熏陶 藝術(shù)的享受3 教學作為一門藝術(shù)，就要給聽眾接受知識中帶來美的享受 4教師要有詩人的情懷 教師要有哲學的思想5課堂教學的組織藝術(shù)課堂教學的語言藝術(shù)課堂教學的提問藝術(shù)課堂教學的風格藝術(shù)課堂教學的啟思藝術(shù)課堂教學的節(jié)奏藝術(shù)課堂教學的互動藝術(shù)課堂教學的反思藝術(shù)課堂教學的精講藝術(shù) 課堂教學的教材解讀藝術(shù)6 教學的藝術(shù)，表現(xiàn)在能使學生透徹、迅捷、愉快地學習知識和技能。 夸美

2、紐斯7課堂教學的組織藝術(shù) 目標 核心 體系 主次 重難 銜接 布白 點撥 氛圍8 課堂教學的組織藝術(shù) 八字真經(jīng): 展收 守放 張弛 莊諧9課堂教學的語言藝術(shù) 教師的語言修養(yǎng)在極大的 程度上決定著學生在課堂上 的腦力勞動的效率。 蘇霍姆林斯基10課堂教學的語言藝術(shù) 語言的規(guī)范性 情感的豐富性 文化的負載性 技巧的各樣性 運用的協(xié)調(diào)性11課堂教學的語言藝術(shù) “三力” ： 說服力 感染力 動員力 “三感” ： 節(jié)奏感 親近感 幽默感12課堂教學的提問評價藝術(shù) 問那些人，怎么問，問什么，什么時候問 設(shè)題巧妙靈活 選擇時機恰當 誘發(fā)深入深思 照顧全體聽眾 顧及課程進程 積極鼓勵先進課堂教學的評價藝術(shù)：

3、與人善言，暖于布帛， 傷人之言，深于方戟。13課堂教學的風格藝術(shù) 教學風格體現(xiàn)著教師的教學思想、 教學技巧、教學風度和教學特色。 教學思想 教學技巧 教學風度 教學特色 如果只是為了展現(xiàn)教師的教學才智，充其量只是嫻熟的技巧。而藝術(shù)是屬于良心的，教學藝術(shù)首先是愛的藝術(shù)。14課堂教學的啟思藝術(shù) 真正的藝術(shù)乃是一個積極思考的王國。蘇霍姆林斯基15問題：巧妙 喚醒學生的文化意識 喚醒學生的生命意識 喚醒學生的課堂情緒 16用心靈貼近學生用心靈貼近課堂用心靈貼近文化17課堂教學的節(jié)奏藝術(shù) 輕重隱顯 疾徐張弛 間隔變換 有機組合 疏密相間 錯落有致 融洽統(tǒng)一 整體和諧18課堂教學互動藝術(shù) 學生 教師 師生

4、共同成長 生命場 文本 民胞物與19課堂教學的反思藝術(shù)思之則活思活則深思深則透思透則新思新則進打磨得晶瑩，剔透20課堂教學的精講藝術(shù)精要之美精當之美精深之美精彩之美21課堂教學的文本解讀之美 教師應(yīng)該是個讀書人（視野） 我讀，六經(jīng)注我 文本解讀是動態(tài)的22 一個國家的前途，不取決于它的國庫之殷實，不取決于它的城堡之堅固，也不取決于它的公共設(shè)施之華麗，而在于它的公民的文明素養(yǎng)，即在于人們所受的教育，人們的遠見卓識和品格的高下。 馬丁路德金23五種角色兼具： 歷史文化的傳播者 人際關(guān)系的藝術(shù)家 學生心理的保健醫(yī) 畢生事業(yè)的引路人 人類靈魂的塑造師24優(yōu)秀教師角色期待特征：師生關(guān)系方面：朋友知音榜樣

5、專業(yè)水平方面：雜家學者權(quán)威人格力量方面：“醫(yī)生”向?qū)藥?5完善知識結(jié)構(gòu)： 本體性知識本專業(yè)文化知識 條件性知識育專業(yè)文化知識：教育學、心理學、社會學、倫理學、美學、教學論、教學法 實踐性知識理科實驗、勞動技術(shù)、學工、學農(nóng)、學軍、社會實踐、外語、計算機 非專業(yè)的廣闊的文化知識社會與人文交叉的、邊緣的、新興的學科知識，自然科學與社會科學的匯合與融通。26強化能力結(jié)構(gòu)： 一般能力認知，理解，記憶，思維，想象，評價，分析，綜合，概括能力 職業(yè)能力教育教學，組織管理，宣傳鼓動，口頭表達，人際交往，社會活動，心理輔導(dǎo)能力 自我監(jiān)控能力，自我發(fā)展能力，自我完善能力（經(jīng)驗+反思=成長） 創(chuàng)造能力創(chuàng)造意識，創(chuàng)造性思維，創(chuàng)造精神，創(chuàng)造方法，創(chuàng)造人格27強化情感：憤怒出詩人，激情見水平情感之于教學，猶如能源之于發(fā)動機真心實意愛學生，真才實學教學生，真知灼見感染學生28課堂上體現(xiàn)出三個大字： 精（精力充沛） 氣（氣勢旺盛） 神（神采飛揚） 想要散布陽光到別人心里，自己心里先得有陽光。 要感動別人，先要自己燃燒。 你想把學生培養(yǎng)成什么樣的人，你自己就要成為什么樣的人。 懷有敬畏之心 充滿感恩之念 表達祝福之情29名師明師 明白之師 明辨之師 明天之師