（大班主題教案）大班主題動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服教案反思

1、大班教案精選大班教案精選大班主題動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.理解動(dòng)物穿衣會(huì)給他們的生活帶來(lái)不便，違反動(dòng)物的生存習(xí)性。2.結(jié)合有關(guān)動(dòng)物的形狀特征和習(xí)性的閱歷，對(duì)動(dòng)物是否需要穿衣服進(jìn)行樂(lè)觀爭(zhēng)論，并情愿發(fā)表自己的想法。3.體驗(yàn)繪本所表達(dá)的幽默，知道動(dòng)物天生的衣服最完善。4.培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。5.能大膽、清晰地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。活動(dòng)預(yù)備：1.完整繪本的PPT課件2.關(guān)于動(dòng)物保護(hù)色的圖片3.記錄表活動(dòng)過(guò)程：一.談話(huà)導(dǎo)入：我們的衣服T：瞧瞧，今日章老師穿了一身怎樣的衣服2人你覺(jué)得我今日穿上這件衣服看起來(lái)怎么樣很精神，很美麗T：現(xiàn)在輪到你向我介

2、紹一下，你今日穿了身什么樣的衣服2-3人T：剛剛我們介紹了自己的衣服，那我們?yōu)槭裁匆┮路匦〗Y(jié)：是啊，穿上衣服既可以保暖，又可以讓我們變得美麗。二.遷移爭(zhēng)論：動(dòng)物適合穿衣服嗎1.T：除了人可以穿衣服，動(dòng)物能不能穿衣服呢說(shuō)說(shuō)你的理由。小結(jié)：你們的看法分成了兩種，那畢竟誰(shuí)說(shuō)的更有道理呢我們先來(lái)請(qǐng)出一些小動(dòng)物。T：請(qǐng)小伴侶們想一想這些動(dòng)物他們適合穿衣服嗎老師這里有一張操作表，認(rèn)為適合穿衣服的就打，不適合的就打，請(qǐng)一個(gè)小伴侶上來(lái)操作，其他人我們自己爭(zhēng)論合不適宜，并說(shuō)說(shuō)理由。刺猬不適宜 蛇不適宜 豬不適宜母雞不適宜 海豹不適宜 綿羊不適宜2.T：爭(zhēng)論好了嗎我們一起來(lái)看一看吧！師幼一起爭(zhēng)論表達(dá)小結(jié)：現(xiàn)在

3、你們覺(jué)得動(dòng)物還應(yīng)當(dāng)穿衣服嗎不應(yīng)當(dāng)我們都不贊成動(dòng)物穿衣服，他們穿上衣服會(huì)遇到許多麻煩。三.繪本欣賞：?動(dòng)物肯定不應(yīng)當(dāng)穿衣服?T：有一個(gè)人，她堅(jiān)決不贊成動(dòng)物穿衣服，這個(gè)人叫茱蒂.巴瑞特?，F(xiàn)在，我們來(lái)欣賞她寫(xiě)的故事?動(dòng)物肯定不應(yīng)當(dāng)穿衣服?。播放PPT，帶著幼兒完整欣賞故事四.生活延長(zhǎng)：真的看到過(guò)動(dòng)物穿衣服T：故事聽(tīng)完了，故事的名字就叫?動(dòng)物肯定不應(yīng)當(dāng)穿衣服?。那剛剛有小伴侶說(shuō)他見(jiàn)過(guò)有動(dòng)物會(huì)穿衣服，我們一起來(lái)看看吧。小結(jié)：這些穿衣服的都是寵物還有表演雜技的動(dòng)物。人們會(huì)給他們穿衣服，是為了讓他們變美麗，并不是動(dòng)物自愿的。五.閱歷提升：動(dòng)物皮毛的作用T：其實(shí)，動(dòng)物不應(yīng)當(dāng)穿衣服還有一個(gè)重要的緣由，我們一起來(lái)看一看。帶著幼兒通過(guò)圖片欣賞動(dòng)物的保護(hù)色，了解動(dòng)物皮毛的作用T：你知道它們是怎樣保護(hù)自己的小結(jié)：原來(lái)動(dòng)物的皮毛不僅可以保暖，還能利用保護(hù)色躲避敵人的侵害，它們的皮毛就是最自然、最漂亮的衣服。我們小伴侶從現(xiàn)在開(kāi)頭就要關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物，一起來(lái)做動(dòng)物的伴侶，好嗎教學(xué)反思孩子自理力量的培育是個(gè)長(zhǎng)期而漫長(zhǎng)的過(guò)程.老師要言傳身教，多開(kāi)展自理力量培育的活動(dòng)，并多與自理力量較差幼兒的家長(zhǎng)溝通，指導(dǎo)他們?cè)诩依镒鲆?/p>