三年級下冊道德與法治6《我家好鄰居》第二課時優(yōu)質(zhì)課教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 三年級下冊道德與法治6我家好鄰居第二課時優(yōu)質(zhì)課教案 部編版道德與法治三年級 我的家在這里 其次課時 教學設計 課題 我的家在這里 其次課時 單元 其次單元 學科 道德與法治 年級 三年級 學習 目標 1、情感態(tài)度與價值觀目標：感受和諧鄰里關系帶來的和暖。 2、才能目標：能夠為鄰居供給力所能及的扶助。 3、學識目標：理解遠親不如近鄰，感恩鄰居的扶助并懂得扶助鄰居。 重點 能夠為鄰居供給力所能及的扶助。 難點 感受和諧鄰里關系帶來的和暖。 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 導入新課 1、 播放視頻社區(qū)百家宴 共享鄰里情 2、 提問導入：視頻當中

2、的這個社區(qū)鄰里間的關系怎么樣？你熱愛這樣的鄰里關系和生活空氣嗎？你的鄰居都是怎么樣子的呢？ 斟酌、回復。 視頻導入。 講授新課 1、 播放視頻老太太犯病身邊沒有人在，多虧了隔壁大爺出手相助 2、 議論：視頻中的姥姥生病能夠得到實時的救治，離不開誰的扶助？從這個故事當中，你感悟到了怎樣的道理？ 3、 道理：遠親不如近鄰。 4、 我和鄰居的故事： 你和你的鄰居也像視頻中的一樣嗎？你們家和鄰居的感情如何？ （1）請你描述一下你的鄰居關系是怎么樣的？ （2）請你在說說鄰居扶助你或你們家的故事吧！ 5、 最美鄰里關系評比活動：在同學們的描述當中，你最熱愛的哪一種鄰里關系？為什么呢？你認為一個良好的鄰里關

3、系，是怎樣的？ 6、 思維導圖歸納：和諧美好的鄰里關系。 7、 總結(jié)：好的鄰居就像是我們的親人，在我們需要扶助的時候，毫不躊躇地伸出接濟之手。好的鄰里關系不僅能夠讓我們住得放心，還能讓我們住得舒心、開心。 8、 小共享：我們都感受過鄰里給我們帶來的和暖，那么，我們能不能也為鄰里們做些什么呢？請你說一說，你曾為鄰里做過些什么呢？ 9、 過渡：我都曾為鄰居供給過力所能及的扶助，那么，除了這些以外，我們還能做些什么讓鄰里關系更加美好嗎？ 10、 閱讀角：垃圾不見了 （1）這幢樓里的居民扔垃圾的習慣有什么問題？ （2）新搬來的小女孩的行為會給這里帶來什么變化？ 11、回復：小女孩的行為可能會帶動大家一

4、起講文明衛(wèi)生，努力構建友好的鄰里關系。 12、提問：我們能不能也像這位小姑娘一樣，通過做自己力所能及的事情，讓我們的鄰里關系變得更好呢？ 13、試一試：我們也來為構建良好的鄰里關系做一些付出吧！請你設計一個鄰里互助小方案，并組織一個鄰里互助小分隊，一起行動起來！ 議論。 講故事。 共享。 閱讀、感悟。 斟酌。 設計行動方案。 通過視頻引入對鄰居是否為你供給過扶助等問題的斟酌，扶助學生從回憶、回復中感受鄰里之間的和暖。 懂得既然從鄰居里得到了什么，就理應回饋給他們什么。鼓動學生為鄰里供給力所能及的扶助。 課堂小結(jié) 互幫互助，熱心友善的鄰里關系是需要我們每一個人共同維護的，讓我們一起行動起來，用自己微小的氣力