2022年大班美術(shù)教案三篇

1、第 頁(yè)2022大班美術(shù)教案三篇大班美術(shù)教案三篇在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是我為大家整理的大班美術(shù)教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。大班美術(shù)教案 篇1教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)嘗味、說(shuō)味、畫(huà)味活動(dòng)，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽地運(yùn)用語(yǔ)言及不同的線、形、色大膽構(gòu)圖表達(dá)自己的感受。2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、各種味道的食品，如：奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖

2、、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。2、活動(dòng)室布置成演播廳場(chǎng)景。3、畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒、水粉顏料、棉簽等作畫(huà)工具。4、作畫(huà)時(shí)用的輕松的音樂(lè)磁帶和游戲結(jié)束時(shí)用的激昂的音樂(lè)磁帶各一盒。教學(xué)過(guò)程：一、幼兒進(jìn)入演播廳，自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍(lán)隊(duì)師：小朋友們好！歡送你們來(lái)到“猜一猜，畫(huà)一畫(huà)節(jié)目的演播現(xiàn)場(chǎng)。我是主持人小樊姐姐，首先讓我來(lái)介紹一下我們的來(lái)賓：這是紅隊(duì)，歡送你們!這是黃隊(duì)，歡送你們!這是藍(lán)隊(duì)，歡送你們!下面，就讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“我猜，我猜，我猜猜猜幼兒：ye!二、嘗嘗味道，說(shuō)說(shuō)味道、猜猜味道1、師：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜要請(qǐng)你們來(lái)猜味道，你們知道都有哪些味道嗎？幼兒答復(fù)“我這

3、兒有一個(gè)百寶箱，里面就裝著各種味道，現(xiàn)在我要請(qǐng)幾位小朋友上來(lái)到百寶箱麗嘗味道，等你嘗好了味道就告訴大家你的感受，但是你不能直接說(shuō)出你吃的是什么東西，是什么味道的，而是要告訴大家你的感受是什么樣的，你會(huì)想到什么事情，猜對(duì)的小朋友所在的隊(duì)就可以加上100分!2、教師啟發(fā)性示范。3、幼兒進(jìn)行游戲。4、教師小結(jié)各隊(duì)得分情況。下面我們就進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)“我畫(huà)，我畫(huà)，我畫(huà)畫(huà)畫(huà)三、嘗嘗味道，想想味道，畫(huà)畫(huà)味道1、師“每個(gè)小朋友拿一個(gè)小紙包，翻開(kāi)細(xì)細(xì)品嘗，然后合上眼睛慢慢體驗(yàn)是什么味道，再想想怎樣用畫(huà)來(lái)表達(dá)，用筆畫(huà)出來(lái)。2、幼兒結(jié)合自己的感受畫(huà)味道，教師巡回啟發(fā)指導(dǎo)。3、啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺(jué)，大膽發(fā)揮想象，大

4、膽落筆，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達(dá)的味道。四、說(shuō)味道1、把畫(huà)按紅黃藍(lán)隊(duì)貼在記分牌上。2、每位幼兒都上來(lái)介紹自己的畫(huà)。3、幼兒互相觀摩、交流、評(píng)價(jià)誰(shuí)畫(huà)的味道最生動(dòng)最有趣。師“現(xiàn)在每個(gè)人手上都有兩顆愛(ài)心，一顆代表100分，你可以把愛(ài)心送給你認(rèn)為畫(huà)得最有趣的最好的畫(huà)。“4、請(qǐng)嘉賓加分并點(diǎn)評(píng)。五、在音樂(lè)聲中結(jié)束師：現(xiàn)在分?jǐn)?shù)出來(lái)了，紅隊(duì)分，黃隊(duì)分，藍(lán)隊(duì)分，今天的冠軍隊(duì)是隊(duì)，讓我們一起來(lái)祝賀他們。把味道畫(huà)出來(lái)真有趣，我們回家后再嘗嘗別的味道，然后再把它畫(huà)出來(lái)，好嗎？今天的節(jié)目就到這，謝謝大家的參加，再見(jiàn)！課后延伸：1、在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的味道，并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來(lái)。2、嘗試著畫(huà)其他感覺(jué)，如聲音、冷、熱

5、等?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)我根據(jù)自己本身的實(shí)際情況選擇，由于我語(yǔ)言組織能力欠缺，所以選擇了這次美術(shù)活動(dòng)。但是實(shí)際上下來(lái)之后，我發(fā)現(xiàn)我講得局部時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，幼兒自己創(chuàng)作的時(shí)間過(guò)短，沒(méi)有將幼兒教育中以幼兒為主體的特點(diǎn)表達(dá)出來(lái)。在展示PPT表情這一環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒一起學(xué)一學(xué)不同的表情，可能由于我比擬緊張，有點(diǎn)沒(méi)放開(kāi)，酸甜苦辣四個(gè)表情都沒(méi)有做到位。還有在第三環(huán)節(jié)中，我只提供了甜甜的畫(huà)和苦苦的畫(huà)，素材太少，導(dǎo)致幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中好似都沒(méi)有理解我的意思，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒都是畫(huà)的表情，比擬單一。而我本次活動(dòng)的目的主要是讓幼兒感受不同的味道，并畫(huà)出你最喜歡的味道的創(chuàng)作畫(huà)，不是單一的畫(huà)表情。最后在幼兒展示的時(shí)候，有的幼

6、兒說(shuō)話都沒(méi)有完整，我由于緊張也沒(méi)有注意，事后才發(fā)現(xiàn)。還有我上課聲音太輕，小動(dòng)作太多，以后還需改良！總體來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)不是很成功。大班美術(shù)教案 篇21、引導(dǎo)幼兒嘗試用手型進(jìn)行繪畫(huà)，指導(dǎo)幼兒依據(jù)手型進(jìn)行繪畫(huà)。2、充分發(fā)揮幼兒的想象和創(chuàng)造力。3、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣。油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙、圖片。一、激發(fā)幼兒興趣玩手指游戲：石頭、剪子、布師：其實(shí)，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來(lái)，請(qǐng)小朋友用你自己的一只手來(lái)變換出你喜歡的手型幼兒自由變提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么？你是怎樣變的？二、幼兒嘗試手型畫(huà)的畫(huà)法1、今天呢老師就教大家用手的形狀來(lái)畫(huà)一幅畫(huà)首先呢，請(qǐng)幼兒欣賞

7、老師的范畫(huà)，啟發(fā)幼兒大膽想象，提問(wèn)幼兒：這些畫(huà)是用手局部來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)的嗎？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，明確以手型進(jìn)行聯(lián)想繪畫(huà)。2、師小結(jié)：先把自己變換的手型放在紙上不動(dòng)，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫(huà)，畫(huà)出的圖案就叫手型畫(huà)，然后再根據(jù)你畫(huà)出的圖案進(jìn)行添畫(huà)。三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(huà)老師提繪畫(huà)要求1、先變換手型，再根據(jù)你畫(huà)的手來(lái)添畫(huà)涂色。2、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦筋，大膽畫(huà)出與別人不一樣的圖案。四、作品展示和評(píng)價(jià)1、教師引導(dǎo)幼兒圍繞重點(diǎn)難點(diǎn)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、根據(jù)幼兒的構(gòu)圖、布局、線條、色彩進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、幼兒把自己的作品展示在畫(huà)墻上。大班美術(shù)教案 篇3活動(dòng)設(shè)計(jì)背景秋天到了，讓孩子感受秋天是個(gè)收獲的季節(jié)?；顒?dòng)目標(biāo)1、通過(guò)觀察

8、能創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的水果，培養(yǎng)孩子色彩表達(dá)力及想象力。2、訓(xùn)練幼兒色彩比照配置。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)色彩的配置活動(dòng)準(zhǔn)備1、各種水果玩具，盤子假設(shè)干。2、水粉工具一人一套。活動(dòng)過(guò)程1、游戲：水果宴會(huì)。游戲玩法：幼兒玩買賣水果的游戲，買完水果可開(kāi)水果宴會(huì)。讓幼兒在游戲中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種水果，并通過(guò)拼擺出各種造型，了解其空間關(guān)系。2、談話活動(dòng)?！皠倓傇谟螒蛑心阋?jiàn)過(guò)哪些水果？什么形狀？什么顏色？“還有哪些你見(jiàn)過(guò)但游戲中沒(méi)有的水果？說(shuō)說(shuō)它們的形狀和顏色？3、自由組合活動(dòng)。教師選擇幾中大小不同，形狀不同，顏色不同的水果，自由組合。比方幾種水果僅僅在一起，有的在大盤中，有的在盤子外，有的水果在上面，有的在下面4、想像活動(dòng)：“你為什么要將它們這樣擺放？鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法及其中的故事。5、幼兒繪畫(huà)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。1勾畫(huà)水果輪廓，在紙上畫(huà)大、畫(huà)滿。2把水果填上漂亮的顏色，圖上背景色，注意色彩配置時(shí)的明度和冷暖比照。指導(dǎo)重點(diǎn)1大膽使用比照顏色。2鼓勵(lì)幼兒邊畫(huà)、邊想象、邊說(shuō)。6、水果宴會(huì)展覽。教學(xué)反思這節(jié)課成功的地方在于孩子們?cè)谒男螤?，顏色上都?huà)得不錯(cuò)。不好的地方1、在準(zhǔn)備的時(shí)候應(yīng)該準(zhǔn)備點(diǎn)水果實(shí)物，可以讓孩子品嘗一下，這樣更加深印象。2、在繪畫(huà)這一環(huán)節(jié)與幼兒的互動(dòng)不是很好，應(yīng)該讓幼兒展示一下自己的作