家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短家長(zhǎng)會(huì)演講稿

1、第 PAGE6 頁(yè) 共 NUMPAGES6 頁(yè)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 家長(zhǎng)會(huì)演講稿 文課件家長(zhǎng)會(huì)演講稿尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：第一局部大家好！我是一年級(jí)2班的班主任兼語(yǔ)文老師，鄭老師。在座的各位家長(zhǎng)，我首先很欣賞你們的責(zé)任心，能配合我的工作，其次，責(zé)任心也說(shuō)明了你對(duì)孩子履行了應(yīng)盡的職責(zé)。你們的孩子在這里讀書(shū)，你們能來(lái)不僅是對(duì)我，對(duì)任課老師的尊重，更是對(duì)您家孩子的尊重。都說(shuō)父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，孩子就是一張白紙，你要在上面畫(huà)出五彩繽紛的圖畫(huà)還是任其涂鴉沾滿(mǎn)污點(diǎn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，決定了孩子的高度。來(lái)參加一次家長(zhǎng)，有多少效果我不敢斷言，但假如你不來(lái)，你永遠(yuǎn)不知道跟別

2、的家長(zhǎng)對(duì)教育認(rèn)識(shí)上的差距有多大。今天的會(huì)議議程議程：1、校長(zhǎng)發(fā)言。2、數(shù)學(xué)老師發(fā)言3、英語(yǔ)老師發(fā)言4、班主任發(fā)言第二局部下面。我就我們班的情況跟大家做個(gè)介紹。我們班總共有42位小朋友女生17個(gè)，男生25個(gè)。主要任課老師有語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)老師，我所教的科目是語(yǔ)文。我就針對(duì)這一科跟家長(zhǎng)們說(shuō)一下這個(gè)學(xué)期的目的和需要家長(zhǎng)配合的幾點(diǎn)事項(xiàng)，這個(gè)學(xué)期語(yǔ)文的教學(xué)目的有5個(gè)：1，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2，可以正確的書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音。3，準(zhǔn)確認(rèn)讀255個(gè)生字，默寫(xiě)129個(gè)生字。4，可以清楚，大方的進(jìn)展口語(yǔ)交際。5，學(xué)會(huì)閱讀的根本才能，流利的朗讀課文。數(shù)課學(xué)老師，凌老師，一位有著豐富教學(xué)經(jīng)歷的老師，嚴(yán)中有愛(ài)，認(rèn)真對(duì)待每一件事

3、的好老師。英語(yǔ)老師張老師，一位很有活力很有激情的老師，曾在校內(nèi)上集體公開(kāi)課，獲得上海專(zhuān)家委員組的一致好評(píng)。下面有請(qǐng)我們的數(shù)學(xué)老師，英語(yǔ)老師。第三局部一年級(jí)新生常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法。1、上課聽(tīng)講習(xí)慣不好，容易走神或做小動(dòng)作，不會(huì)用心傾聽(tīng)很會(huì)裝，摸東西。2、自控才能差，不由自主的眼神游離。沒(méi)有口令就分開(kāi)座位3、動(dòng)作慢，動(dòng)手才能弱，直尺不會(huì)使用。4、不懂得拾掇書(shū)包。忘帶學(xué)慣用具、作業(yè)本或課本，文具喪失。5、身體體質(zhì)較差。影響身體、學(xué)習(xí)才能6、分不清楚狀況，分不清事情的輕重程度。不小心觸碰，孩子互相摟抱打鬧7、不會(huì)主動(dòng)處朋友。嫌棄別人，不合群，小團(tuán)體活動(dòng)第四局部上學(xué)要求1、按時(shí)到校不準(zhǔn)遲到，假設(shè)因生病或

4、其它事情不能按時(shí)到校，必須以短信的形式向班主任請(qǐng)假。上午7:40下午2:202、每個(gè)星期五下午只上兩節(jié)課，請(qǐng)家長(zhǎng)4點(diǎn)10分準(zhǔn)時(shí)到校接孩子。3、每天晚上對(duì)照課表帶課本帶學(xué)具不準(zhǔn)帶轉(zhuǎn)筆刀到學(xué)校，每天寫(xiě)完作業(yè)后把轉(zhuǎn)好的四支鉛筆放進(jìn)筆盒。一定讓孩子參與。4、不準(zhǔn)帶零食、零花錢(qián)、玩具、危險(xiǎn)物品到學(xué)校。6、發(fā)現(xiàn)孩子患上急性傳染病，如水痘、手足口、猩紅熱等，配合學(xué)校在家休息，痊愈后再回校上課。如請(qǐng)假可以用短信先告知班主任，回校上課后再補(bǔ)交請(qǐng)假條。7、假設(shè)聯(lián)絡(luò)方式變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)通知我。8、平時(shí)的作業(yè)以及提示我會(huì)用校訊通以短信的形式群發(fā)送到您的手機(jī)中。(家長(zhǎng)一定要認(rèn)真閱讀，并注重培養(yǎng)孩子自己記家庭作業(yè)的才能與習(xí)慣

5、。)9、孩子在校的表現(xiàn)我會(huì)用校訊通以短信的形式單獨(dú)發(fā)給您，請(qǐng)大家隨時(shí)關(guān)注。第五局部培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣良好的開(kāi)場(chǎng)是成功的一半。1、養(yǎng)成會(huì)傾聽(tīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。第六局部怎樣配合老師監(jiān)視孩子學(xué)習(xí)1提醒孩子記作業(yè)。2養(yǎng)成作業(yè)有錯(cuò)及時(shí)認(rèn)真改正的好習(xí)慣。不訂錯(cuò)就相當(dāng)于沒(méi)做做作業(yè)分兩局部：訂正上次作業(yè)的錯(cuò)誤，再完成新作業(yè)。3家長(zhǎng)帶孩子讀題目。4做作業(yè)時(shí)要注意：態(tài)度認(rèn)真、注意力集中、字跡工整、格式正確、規(guī)定時(shí)間保質(zhì)保量完成，作業(yè)本要保持整潔。5輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)給孩子指出改正。6培養(yǎng)孩子作業(yè)完成后檢查的好習(xí)慣。7讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。8完成作業(yè)后簽字。第七局部閱讀讀

6、寫(xiě)繪悅讀悅繪的簡(jiǎn)介。第八局部家長(zhǎng)關(guān)注的幾大問(wèn)題結(jié)尾：我這人做事有我的原那么，態(tài)度端正，做事認(rèn)真，這是每一位成熟的人該有的標(biāo)準(zhǔn)。我作為師者，應(yīng)當(dāng)授業(yè)解惑也。但請(qǐng)家長(zhǎng)們記住:孩子，不是老師的，是你的，可能對(duì)我而言，一個(gè)學(xué)生的好壞關(guān)系著班級(jí)的整體管理，這也許只是一局部，但對(duì)每一位家長(zhǎng)而言，一個(gè)孩子好的或者差的就是你家庭的全部。或許你的事業(yè)你的生意成功了，但孩子教育卻不成人，只能說(shuō)你的二次創(chuàng)業(yè)已經(jīng)失敗了。事業(yè)生意成功了，孩子教育成功了，你的二次創(chuàng)業(yè)也成功了。作為老師只能給出自己的教育建議，父母的自身行為，才是關(guān)鍵。在我看來(lái)，一個(gè)和諧的家庭氣氛對(duì)孩子的教育意義重大。每位家長(zhǎng)都是原件，咱們的孩子就是復(fù)印件，我們的家庭就是復(fù)印機(jī)，假如哪一天你發(fā)現(xiàn)復(fù)印件有問(wèn)題了，那一定是原件出了問(wèn)題。所以，請(qǐng)花點(diǎn)時(shí)間多關(guān)心自己的孩子細(xì)節(jié)，陪她一起養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)更高技能的生活才能。大家把孩子放在學(xué)校了，一切交給老師，你們放心了。說(shuō)真的，我卻一點(diǎn)也不放心。因?yàn)槲覀€(gè)人才能有限，無(wú)法給予每一個(gè)孩子更多地關(guān)注，但我對(duì)每一個(gè)孩子都是公平對(duì)待，無(wú)論你的家庭是貧窮的還是富裕的，無(wú)論你的孩子是乖巧的還是好動(dòng)的，我對(duì)每一個(gè)孩子都是不放棄，不拋棄，不嫌棄，一視同仁，我做事一向細(xì)微有心，盡力有恒，只有一個(gè)目的