一年級(jí)下冊(cè)音樂教案-5 火車波爾卡 ︳人音版 （五線譜）

1、火車波爾卡教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) ： 1、通過(guò)主題旋律的模唱、身體律動(dòng)等活動(dòng)，感受各樂段在情緒、力度、旋律等音樂要素的變化2、能夠結(jié)合自己的感受打出節(jié)奏，并加入打擊樂器3、讓學(xué)生主動(dòng)參與設(shè)計(jì)歌曲游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 感受樂曲 教學(xué)難點(diǎn) ： 加入打擊樂器讓學(xué)生自己參與伴奏教法與學(xué)法：引導(dǎo)法，欣賞法課型、課時(shí)：新授課、一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備： 1.多媒體2.雙響筒、沙錘、報(bào)紙自制打擊樂器。 教學(xué)過(guò)程 ： 提問(wèn)導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：昨晚我聽到一種聲音，我想讓你們也聽一聽，聰明的小耳朵們，是誰(shuí)發(fā)出的聲音呢？（播放火車的錄音并出示圖片）生：是火車。師：回答得真好！哪些小朋友坐過(guò)火車或者看到過(guò)火車呢？復(fù)習(xí)歌

2、曲火車開了新課教授1、節(jié)奏車票師： wu是火車的什么聲音？請(qǐng)舉手kaca、hong是什么聲音？哦，原來(lái)wu是火車的汽笛聲、hong是火車大車輪的聲音、kaca是小車輪的聲音,（出示圖片） 師：剛才老師播放了火車在開動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，小朋友也用你們的小嘴巴模仿出了火車的聲音。我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下這幾個(gè)節(jié)奏型。（出示圖片） 汽笛聲： Wu - Wu - - -大車輪：Honglong Honglong 小車輪：Kachakacha Kachakacha 讓學(xué)生模仿火車出發(fā)前的聲音，熟悉樂曲。師：那現(xiàn)在請(qǐng)跟著老師一起來(lái)欣賞一首關(guān)于火車的樂曲吧。2、聆聽火車波爾卡（1）初次欣賞全曲讓孩子們閉著眼睛欣賞樂曲火車

3、波爾卡，感受火車的形象，歡快的情緒。（可自由地用身體語(yǔ)言表達(dá)歡樂的情緒）（2）初聽第一段：你覺得這列小火車它開的時(shí)候速度是怎樣的？（快速）心情又是怎樣的？（活潑、歡快）復(fù)聽第一段再來(lái)聽聽這首樂曲，有哪些聲音是我們熟悉的（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出汽笛聲、大車輪、小車輪聲）（出示打擊樂器）認(rèn)識(shí)打擊樂器雙響筒、沙錘、報(bào)紙，教師示范樂器使用，引導(dǎo)學(xué)生用所認(rèn)識(shí)的節(jié)奏型來(lái)加入打擊樂。分組練習(xí)：每組分別用雙響筒、沙錘、報(bào)紙模仿火車出發(fā)前聲音?；疖噯?dòng)時(shí)聲音由弱-強(qiáng)、由慢-快加入動(dòng)作，欣賞火車波爾卡 播放火車波爾卡由教師帶著學(xué)生一起模仿火車行進(jìn)是的情景。師：火車一晃一晃的，我們的身體是感覺是怎樣的？ 師：列車馬上就要開了

4、，請(qǐng)大家做好上車的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在火車要上坡了 。師：好！開車！列車現(xiàn)在為您播放的樂曲是火車波爾卡。師：伴隨著歡快、活潑的音樂聲，列車行使在鐵路線上，現(xiàn)在要進(jìn)站了。師：讓我們?cè)跉g快的音樂去祖國(guó)的首都北京，到那兒看升國(guó)旗。拓展延伸了解波爾卡 師：今天，我們共同欣賞了奧地利作曲家愛德華施特勞斯的作品火車波爾卡。波爾卡是外國(guó)一種快速的二拍子舞曲，通過(guò)欣賞這首樂曲，同學(xué)們一定感受到了音樂所描繪的火車的鮮明形象和歡快的音樂情緒，就讓我們變回一列火車跳著歡快的波爾卡走出教室吧！下課。教學(xué)反思： 火車波爾卡是一首管弦樂作品，是奧地利指揮家，作曲家愛德華施特勞斯的作品，原為鐵路公司開業(yè)剪彩所作，所以又名剪彩波爾卡游覽波爾卡。樂曲歡快活潑，旋律生動(dòng)。共分為三段，每段有兩個(gè)變化的主題，是一首復(fù)三部曲式的器樂曲。對(duì)于“波爾卡”這個(gè)陌生的音樂名詞，我用打擊樂讓學(xué)生模仿火車的聲音，幫助學(xué)生在欣賞前對(duì)“波爾卡”有初步的印象，隨著樂曲的流動(dòng)，學(xué)生的多種感官被調(diào)動(dòng)起來(lái)，從傾聽到演奏，牢牢地抓住了孩子。在動(dòng)中找到情趣，在動(dòng)中發(fā)展了想象，在動(dòng)中愉悅了身心。本堂課還有