紅河小學(xué)教師招聘教師資格證《教育心理學(xué)》考試模擬題及答案

1、第 頁 紅河小學(xué)教師招聘教師資格證教育心理學(xué)考試模擬題及答案一、單選題1最早提出經(jīng)典性條件反射的人是（ ）。A.斯金納 B.巴甫洛夫 C.桑代克 D.班杜拉 答案：B解析：經(jīng)典性條件作用論是由俄國著名的生理學(xué)家巴甫洛夫經(jīng)過實(shí)驗(yàn)研究而提出的。 21903年美國出版了教育心理學(xué)一書，此書被認(rèn)為是教育心理學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志，該書作者是（ ）。 A.杜威B.斯金納C.霍爾D.桑代克 答案：D解析：1903年美國心理學(xué)家桑代克出版了教育心理學(xué)一書，標(biāo)志著教育心理學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科。 3教育心理學(xué)作用涉及（ ） A.三大方面B.四大方面C.五大方面D.六大方面 答案：B4創(chuàng)造性思維的核心是（ ）。A

2、.形象思維 B.發(fā)散思維 C.輻合思維 D.直覺思維 答案：B解析：發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心。 5難以突出本質(zhì)要素和關(guān)鍵特征的直觀形式是（ ） A.實(shí)物直觀B.模型直觀C.圖表直觀D.網(wǎng)絡(luò)直觀 答案：A解析：實(shí)物直觀是在接觸實(shí)際事物時(shí)進(jìn)行的，實(shí)物直觀給人以真實(shí)感、親切感，因此它有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。但在實(shí)際事物中，往往難以突出本質(zhì)要素和關(guān)鍵特征。（本解析由張恩凱提供） 6國內(nèi)最早提出“教育形成交往起源說”的人是（ ）。 A.王策三B.李秉德C.葉瀾D.桑新民 答案：C解析：交往起源說是由叫。瀾最早提出，他認(rèn)為：在原始社會(huì)人類活動(dòng)中具有相互非物質(zhì)性的交往活動(dòng)，只要這類交往

3、發(fā)生，就必然有交往的雙方和交往的內(nèi)容，并產(chǎn)生交往的結(jié)果在交往雙方身上產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、情感、意志和行為的影響。當(dāng)這類交往被意識(shí)到，并逐漸形成較為固定的教和學(xué)的關(guān)系時(shí)，教育活動(dòng)就演化而生了。因此可以說，人類的教育活動(dòng)起源于交往，在一定意義上，教育是人類一種特殊的交往活動(dòng)。 7學(xué)校管理的基本途徑是（ ）。 A.教學(xué)B.溝通C.教勞結(jié)合D.協(xié)調(diào) 答案：B解析：學(xué)校目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、學(xué)校氣氛的營建、職權(quán)職責(zé)的明晰以及學(xué)校效能的發(fā)揮等幾乎都取決于組織的溝通，因此，溝通在管理活動(dòng)中應(yīng)占有中心地位，是學(xué)校管理的基本途徑。 8揭示了個(gè)體認(rèn)知發(fā)展的一般規(guī)律的發(fā)生認(rèn)識(shí)論的創(chuàng)立者是瑞士心理學(xué)家（ ）。A.皮亞杰B.柯爾伯格C.格

4、塞爾 D.洛克 答案：A解析：皮亞杰揭示了個(gè)體認(rèn)知發(fā)展的一般規(guī)律，即按照感知運(yùn)算水平、前運(yùn)算水平、具體運(yùn)算水平、形式運(yùn)算水平順序發(fā)展的特征。 9人是自然性與社會(huì)性的統(tǒng)一體，個(gè)體的早期發(fā)展更多的體現(xiàn)了( )。A.自然屬性 B.社會(huì)屬性 C.實(shí)踐屬性 D.現(xiàn)實(shí)屬性 答案：A10下列表述不屬于小學(xué)美育方面要求的是( )。A.初步具有廣泛的興趣B.培養(yǎng)審美能力C.培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力D.具有健康的愛美情趣 答案：C二、判斷題11個(gè)體心理發(fā)展的速度可以有個(gè)別差異，但發(fā)展是不可逆的，也不可逾越。（ ） 答案：對解析：心理發(fā)展是有順序的，這個(gè)順序是不可逆的，也是不可逾越的。 12外部分組是按照學(xué)生的發(fā)展水平來編

5、班。（） 答案：錯(cuò)解析：外部分組按學(xué)生的學(xué)習(xí)能力或?qū)W習(xí)成績來進(jìn)行。 13教育不是人類社會(huì)特有的社會(huì)現(xiàn)象，與人類幾乎是同時(shí)產(chǎn)生的。 （ ） 答案：錯(cuò)解析：教育只有人類社會(huì)才有，動(dòng)物界沒有教育，所以教育是人類特有的社會(huì)現(xiàn)象。 14在課程計(jì)劃的制定中，為提現(xiàn)各學(xué)科地位平等，應(yīng)該平均分配課時(shí)。( ) 答案：錯(cuò)15一些在科學(xué)上存在爭議的內(nèi)容也可以作為教學(xué)內(nèi)容。( ) 答案：錯(cuò)三、填空題16學(xué)生對于知識(shí)的概括存在兩種不同的類型， 即_和理性概括。 答案：感性概括|17成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表是_。 答案：阿特金森|18理性知識(shí)是對木質(zhì)特征與內(nèi)在聯(lián)系的反映，其形式包括概念和( )。 答案：解析：命題 19就有

6、效的操作技能而言，模仿需要以( )為基礎(chǔ)。答案：解析：認(rèn)知 20教師在學(xué)生心目中具有天然 的_ ，它是教師進(jìn)行教育的重要條件。 答案：權(quán)威性,21由于教師在課堂中起著主導(dǎo)作用，教師的領(lǐng)導(dǎo)方式、教師對學(xué)生的( )以及教師的情緒狀態(tài)便成為影響課堂氣氛的主要因素。答案：解析：期望 22班級授課制是一種_形式，其最大的優(yōu)點(diǎn)在于_。 答案：集體教學(xué),效率高23多動(dòng)癥可在醫(yī)生指導(dǎo)下采用藥物治療。此外，采用各種行為療法， 如（ ）、（ ）等也可以大大減少兒童的多動(dòng)與沖動(dòng)行為。 答案：強(qiáng)化獎(jiǎng)勵(lì)法,代幣獎(jiǎng)勵(lì)法,24我國最早使用“課程”一詞的是 。 答案：朱熹 ,解析：朱熹 25組織學(xué)生辦墻報(bào)和黑板報(bào)活動(dòng)屬 于_

7、課外活動(dòng)形式。 答案：群眾性,四、問答題26德育 解析：德育：即思想品德教育，是教育者按照一定社會(huì)的要求，有目的、有計(jì)劃地對受教育者施加系統(tǒng)的影響，把一定社會(huì)的思想觀點(diǎn)、政治準(zhǔn)則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為個(gè)體思想品質(zhì)的教育。包括政治教育、思想教育和道德品質(zhì)教育三個(gè)方面。 27簡述學(xué)校開展心理健康教育的途徑。 解析：(1) 開設(shè)心理健康教育有關(guān)課程。(2)開 設(shè)心理輸導(dǎo)活動(dòng)課。(3) 在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的內(nèi)容。(4)結(jié)合班級、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展心理健康教育。(5)個(gè)別心理輸導(dǎo)或咨詢和小組輔導(dǎo)。五、解答題28教師資格 解析：教師資格是國家對專門從事教育教學(xué)工作人員的最基本要求，規(guī)定從事教師工作者必須具備

8、的條件。 29教育的一致性與連貫性原則 解析：教育的一致性與連貫性原則是指進(jìn)行德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來自各方面對學(xué)生的影響加以組織調(diào)節(jié)，使其相互配合、協(xié)調(diào)一致、前后連貫地進(jìn)行，以保障學(xué)生的品德能按教育目的要求發(fā)展。 30教學(xué)大綱 答案：解析：教學(xué)大綱：也叫學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，是課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。 31小林以優(yōu)異的成績大學(xué)畢業(yè)后到某市郊區(qū)一所小學(xué)任教。校長根據(jù)她來校后的工 作表現(xiàn)，在她來校后的第二個(gè)學(xué)期就讓她擔(dān)任了班主任。由于小林來自城市，她總覺 得家庭經(jīng)濟(jì)條件差的學(xué)生比較土氣，沒有見識(shí)，和他們在一起時(shí)總感到不自在，同時(shí) 她在選配班干部、安排座位、做操排隊(duì)、上課提問等許多事情上都對這些學(xué)生另眼看 待。領(lǐng)導(dǎo)知道此事后曾善意地批評過她，可她仍不以為然。 試從教師職業(yè)道德的角度對小林的做法進(jìn)行分析。 解析：1.教師職業(yè)道德是指社會(huì)對教師提出的一種特殊的道德要求。2.根據(jù)教師職業(yè)道德的要求,小林的做法是不對的。教師職業(yè)道德主要包括以下幾個(gè)方面:熱愛教 育工作,熱愛學(xué)生，提高自身的道德修養(yǎng)。熱愛學(xué)生是教師應(yīng)盡的職責(zé)，它既是教師道德的核心，也是教 師高尚道德素養(yǎng)的自我表現(xiàn)。熱愛學(xué)生首先要做到理智的愛，不溺愛、不