創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法課程教學(xué)大綱

1、創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法課程教學(xué)大綱課程名稱：創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法英文名稱：Creative Thinking and Innovative Method Course課程編碼：x4120551學(xué) 時(shí) 數(shù)：32其中實(shí)踐學(xué)時(shí)數(shù)：0 課外學(xué)時(shí)數(shù)：0學(xué) 分 數(shù)：2.0適用專業(yè)：環(huán)境設(shè)計(jì)一、課程簡(jiǎn)介創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法是環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)一門專業(yè)選修課。課程內(nèi)容包括將課堂教學(xué)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)相結(jié)合，使學(xué)生很快理解和掌握視覺(jué)語(yǔ)言與觀念的內(nèi)在關(guān)系，把握形式語(yǔ)言的組合和運(yùn)用規(guī)律，掌握設(shè)計(jì)的思維方式，具有獨(dú)立設(shè)計(jì)思維和實(shí)踐創(chuàng)新能力。使學(xué)生掌握創(chuàng)新思維的基本原理，掌握創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維基本方法；為從事數(shù)字繪畫(huà)、影視動(dòng)漫、虛擬現(xiàn)實(shí)、網(wǎng)

2、絡(luò)游戲等設(shè)計(jì)類工作提供堅(jiān)實(shí)的創(chuàng)造性思維的理論基礎(chǔ)。通過(guò)創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為從事環(huán)藝專業(yè)相關(guān)工作提供堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系表課程目標(biāo)畢業(yè)要求（一）使學(xué)生很快理解和掌握設(shè)計(jì)語(yǔ)言與觀念的內(nèi)在關(guān)系，把握形式語(yǔ)言的組合和運(yùn)用規(guī)律，掌握設(shè)計(jì)的思維方式，具有獨(dú)立設(shè)計(jì)思維和實(shí)踐創(chuàng)新能力。（一）支撐畢業(yè)要求第1點(diǎn)，能在環(huán)境設(shè)計(jì)中，綜合考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化、照明以及環(huán)境等因素，并體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，運(yùn)用相關(guān)設(shè)計(jì)知識(shí)，對(duì)復(fù)雜的專業(yè)問(wèn)題設(shè)計(jì)解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定照明設(shè)計(jì)需求的系統(tǒng)或單元，完成環(huán)境設(shè)計(jì)、照明設(shè)計(jì)、工藝流程

3、和裝備的設(shè)計(jì)或開(kāi)發(fā)。（二）使學(xué)生掌握創(chuàng)新思維的基本原理，掌握創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維基本方法；為從事環(huán)境設(shè)計(jì)類工作提供堅(jiān)實(shí)的創(chuàng)造性思維的理論基礎(chǔ)。（二）支撐畢業(yè)要求第2點(diǎn)，能夠基于設(shè)計(jì)基本原理，采用科學(xué)研究方法對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程及問(wèn)題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)定位、設(shè)計(jì)分析，并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論。三、課程教學(xué)內(nèi)容、基本要求、重點(diǎn)和難點(diǎn)（一）設(shè)計(jì)思維緒論1. 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)思維與思維設(shè)計(jì)、觀念、意識(shí)、教育之間的關(guān)系。2. 基本要求（1）了解部分：了解設(shè)計(jì)的思維與思維的設(shè)計(jì)之間的關(guān)系；了解設(shè)計(jì)與觀念的關(guān)系；了解觀念與意識(shí)的關(guān)系；了解思維與教育的關(guān)系；（2）理解部分：設(shè)計(jì)思維如何創(chuàng)新、創(chuàng)新方向、創(chuàng)新模式；（3）掌握部

4、分：設(shè)計(jì)的思維模式；（4）熟練掌握：無(wú)。3. 重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：設(shè)計(jì)創(chuàng)新的方法；（2）難點(diǎn)：無(wú)。（二）藝術(shù)與設(shè)計(jì)思維1. 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)思維方法的基本理論。2. 基本要求（1）了解部分：設(shè)計(jì)與藝術(shù)思維方式相似與融合的發(fā)展方向；（2）理解部分：藝術(shù)與設(shè)計(jì)感官盛宴的表達(dá)形式；理解抽象移情的設(shè)計(jì)思維表達(dá)手法；（3）掌握部分：精神理念是藝術(shù)與設(shè)計(jì)的思維支撐；（4）熟練掌握：視覺(jué)形式是形象思維的重要表達(dá)手段。3. 重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：理解抽象移情的設(shè)計(jì)思維表達(dá)手法；（2）難點(diǎn)：探討美在何處的設(shè)計(jì)思維問(wèn)題；探討比較東西方思維方式的異同。（三）從創(chuàng)意的角度看設(shè)計(jì)思維1. 教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)意的藝術(shù)表現(xiàn)方法。2.

5、 基本要求（1）了解部分：發(fā)現(xiàn)與聯(lián)想的設(shè)計(jì)思維方式；（2）理解部分：想象與夸張的設(shè)計(jì)思維方式；（3）掌握部分：象形和擬人的設(shè)計(jì)思維方式；（4）熟練掌握：無(wú)。3. 重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：設(shè)計(jì)的形象思維方式；（2）難點(diǎn)：意向和象征的設(shè)計(jì)思維方式。（四）設(shè)計(jì)思維的多種模式1. 教學(xué)內(nèi)容。2. 基本要求設(shè)計(jì)思維的方式。（1）了解部分：逆向與順向的思維模式；（2）理解部分：發(fā)散與聚集的思維模式；（3）掌握部分：跳躍性和線性的思維模式；（4）熟練掌握：無(wú)。3. 重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：創(chuàng)新的思維模式；（2）難點(diǎn)：理解掌握轉(zhuǎn)換與移位的思維模式。四、教學(xué)方式及學(xué)時(shí)分配序號(hào)主要內(nèi)容主要教學(xué)方式學(xué)時(shí)分配輔導(dǎo)答疑比例

6、一創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維基礎(chǔ)課堂教學(xué)102:1二思維模式練習(xí)課堂作業(yè)6三“視覺(jué)幻象”、“空間設(shè)計(jì)”、“仿生設(shè)計(jì)”設(shè)計(jì)課16五、課程其他教學(xué)環(huán)節(jié)要求（一）設(shè)計(jì)要求：（8學(xué)時(shí)）設(shè)計(jì)（1）：“視覺(jué)幻象”設(shè)計(jì)與制作設(shè)計(jì)（2）：“材料實(shí)驗(yàn)”設(shè)計(jì)與制作設(shè)計(jì)（3）：“空間設(shè)計(jì)”設(shè)計(jì)與制作設(shè)計(jì)（4）：“仿生設(shè)計(jì)”設(shè)計(jì)與制作（二）作業(yè)要求： 運(yùn)用發(fā)現(xiàn)與聯(lián)想的設(shè)計(jì)思維方式、想象與夸張的設(shè)計(jì)思維方式、象形和擬人的設(shè)計(jì)思維方式、逆向與順向的思維模式、發(fā)散與聚集的思維模式、跳躍性和線性的思維模式等創(chuàng)新的思維模式，完成規(guī)定主題海報(bào)創(chuàng)作。針對(duì)題目進(jìn)行研究并進(jìn)行有針對(duì)性的資料收集，結(jié)合平面設(shè)計(jì)流程，完成基本的前期草圖設(shè)計(jì)。深入進(jìn)行中期

7、設(shè)計(jì)，修改設(shè)計(jì)草圖，并且按照設(shè)計(jì)稿繪制成品。不斷修正，完成期末作業(yè)，以A3大小打印成冊(cè)形式上交作業(yè)。六、本課程與其他課程的聯(lián)系（一）先修課程：設(shè)計(jì)美學(xué)、造型基礎(chǔ)1.2、構(gòu)成。（二）后修課程：環(huán)境設(shè)計(jì)2.3.4.5.6.、設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。七、建議教材及教學(xué)參考書(shū)目（一）教材：1.無(wú)。（二）參考書(shū)：1.設(shè)計(jì)思維劉靜偉編化工工業(yè)出版社2014年 第一版；2.藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維崔勇、杜靜芬編清華大學(xué)出版社2016年 第一版；3. 圖形創(chuàng)意歐陽(yáng)昌海編中國(guó)青年出版社2017年 第一版。八、課程考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定辦法（一）課程考核方式為：考查。（二）成績(jī)?cè)u(píng)定方法：平時(shí)成績(jī)*30% +期末成績(jī)*70%=總成績(jī)，包括