《身體的秘密》大班健康優(yōu)質(zhì)課教學(xué)教案

1、PAGE4PAGE4身體的秘密大班健康優(yōu)質(zhì)課教案身體的秘密大班健康優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)意圖：在本月開(kāi)展多元智能創(chuàng)意課程變變變，長(zhǎng)大了主題活動(dòng)時(shí)，有一個(gè)分題活動(dòng)是“身體的秘密”，孩子們一看到書(shū)中男女小朋友入廁的情景，立即炸開(kāi)了鍋。同時(shí)，他們對(duì)兩性問(wèn)題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注：有的孩子在課后扭住我提了很多他關(guān)于成人生活的困惑;還有的男孩子竟忍不住好奇，偷偷跑進(jìn)女廁所想一窺究竟(略)于是，我們決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話(huà)題作出正面的、積極的回應(yīng)，同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開(kāi)展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索，生成了本次活動(dòng)“身體的秘密”?；顒?dòng)目標(biāo)：1、科學(xué)、正確地面對(duì)性話(huà)題，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。2、有初

2、步的自我保護(hù)意識(shí)，了解基本的防衛(wèi)方法。3、引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達(dá)。4、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒的準(zhǔn)備：活動(dòng)前的調(diào)查記錄，對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí);2、教師的準(zhǔn)備：搜集大量的性教育資料(今日說(shuō)法、畫(huà)說(shuō)性等)，以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問(wèn);角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角(包括人物、動(dòng)物)，提供較為豐富安全的可操作材料?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話(huà)引入，講解什么是“性”。1、請(qǐng)小朋友以性別分為男女兩組，兩名老師明確分工。幼兒闡述自己對(duì)不同性別的看法，即“男女有什么區(qū)別”。2、提問(wèn)引發(fā)思考：什么是“性”小結(jié)：“性”

3、是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是那些部位呢?就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。二、明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。1、請(qǐng)幼兒觀(guān)看蠟筆小新，對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。2、出示洋娃娃，請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的(用“游泳”講解)小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。3、游戲“找朋友”，體驗(yàn)與朋友的.親密接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸?小結(jié)：除了媽媽?zhuān)覀兊碾[私部位別人不能碰

4、;如果有人叫你單獨(dú)一人去沒(méi)人的角落或屋子，千萬(wàn)不要去三、案例分析，幼兒分組開(kāi)展“參與式討論”，老師做好引導(dǎo)和記錄。1、案例講述，幼兒開(kāi)展討論。2、分組“參與式討論”，提出自我防衛(wèi)的策略。(打電話(huà)給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救)四、活動(dòng)延伸1、自主選擇活動(dòng)區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識(shí)。2、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)，捕捉有價(jià)值的教育素材，繼續(xù)生成、開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)?；顒?dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)結(jié)束以后，孩子們對(duì)自己身體中的小秘密都基本了解，知道了保護(hù)自己身體的簡(jiǎn)單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié)，孩子們的積極性很高，都說(shuō)出了自己的看法，從中知道隨便脫褲子是不對(duì)的，是不尊重自己的表現(xiàn)，在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體。在玩游戲找朋友時(shí)，個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律，還是有不友好現(xiàn)象，通過(guò)講解知道自己的行為是不對(duì)的。我覺(jué)得在活動(dòng)開(kāi)展之前，對(duì)幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度還不是很