七年級生物上冊第二單元第一章《細(xì)胞是生命活動的基本單位》第三節(jié)《動物細(xì)胞》教案新版新人教版說課材料

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。七年級生物上冊第二單元第一章細(xì)胞是生命活動的基本單位第三節(jié)動物細(xì)胞教案新版新人教版-動物細(xì)胞教案課題動物細(xì)胞使用人審閱課時第1課時課型新授主備人教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：進(jìn)一步熟練制作臨時裝片和使用顯微鏡觀察細(xì)胞，說明人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，區(qū)別動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的主要不同點。能力目標(biāo)：提高制作以及觀察臨時裝片的技能。情感目標(biāo)：設(shè)計實驗、改革實驗，開發(fā)自己的創(chuàng)新潛能。以次來體會科學(xué)探索的思想和方法。重點難點1、說明人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，2、比較動植物細(xì)胞的相同點和不同點；3、提高實驗?zāi)芰陀^察能力。1、制作

2、臨時裝片過程中的刮取。設(shè)計實驗。教法學(xué)法談話法、實驗法教學(xué)準(zhǔn)備生理鹽水、稀碘液、高錳酸鉀、牙簽、滴管、紗布、鑷子、吸水紙、玻片。板書設(shè)計第三節(jié)觀察動物細(xì)胞一、動物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核二、動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別1、細(xì)胞壁2、液泡3、葉綠體教學(xué)過程環(huán)節(jié)知識點教師活動學(xué)生活動估時二次備課導(dǎo)入新課第三節(jié)觀察動物細(xì)胞承前啟后，知識導(dǎo)入。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身，提出問題，1、想看看自己身上的細(xì)胞嗎？2、人的細(xì)胞與植物細(xì)胞有什么相同和不同之處。出示題目，交流：看到題目你有什么疑問？示范取材部位。溫故知新提出自己的疑問，討論回答。自主探究合作交流材料用具評價引導(dǎo)、分析。希望同學(xué)們認(rèn)真思考這一問題，還需要什么

3、材料呢？提出疑問：1、生理鹽水有什么作用？2、為什么要漱口？3、高錳酸鉀溶液有什么作用？方法步驟一、制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片我們已經(jīng)了解了花、草、樹木、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，那么對于小狗、小貓這些動物，其結(jié)構(gòu)是否一樣呢？出示實驗?zāi)康闹笇?dǎo)學(xué)生檢查實驗器材演示實驗操作并指導(dǎo)學(xué)會僧操作演示擦、滴1、設(shè)計：根據(jù)自己已有的經(jīng)驗，設(shè)計實驗方案（注意取材、方法、染色劑的變化）；2、制作：同組同學(xué)盡量選擇不同的實驗方案制作臨時裝片，增加對比性。對照材料用具檢查觀察細(xì)胞擦?xí)r按一個方向，滴的是生理鹽水操作觀察教學(xué)過程環(huán)節(jié)知識點教師活動學(xué)生活動估時二次備課二、用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞巡視、提示參與觀察觀察自己制作的

4、臨時裝片，然后同學(xué)間交換觀察。借鑒老師擺放的示范鏡。發(fā)現(xiàn)取材、染色的不同而出現(xiàn)的不同效果。強(qiáng)化訓(xùn)練鞏固提升繪制細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)圖：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核動植物細(xì)胞的異同指導(dǎo)提示、評價出示掛圖或媒體演示、（投影展示、多媒體播放）不同種類的動物細(xì)胞。引導(dǎo)、總結(jié)感知動物細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，繪圖要領(lǐng)、互評、展示。討論、歸納總結(jié)：比較、歸納、描述指導(dǎo)學(xué)生完成同步探究中的開放性作業(yè)。教師有針對性講評。獨立完成同步，組內(nèi)糾錯。歸納總結(jié)策略1：按照書中方法分組制作。策略2：改進(jìn)。利用現(xiàn)成的果凍，將一枚糖粒放入其中表示細(xì)胞核，果凍表示細(xì)胞質(zhì)，包裝表示細(xì)胞膜。提示操作步驟及注意事項提問：動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)分為幾個部分；與植物的區(qū)別？總結(jié)實驗中存在的問題，有個別同學(xué)未按照要求