如何提高青年干部的能力

1、如何提高青年干部的能力如何提高青年干部的能力文章作者：水水的瞬間文章加入時(shí)間：2005年9月13日11:34經(jīng)濟(jì)時(shí)代，是一個(gè)以人為主體的時(shí)代。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對人類的素質(zhì)和能力提出了更高、更新、更全面的要求，對青年干部的要求是高素質(zhì)、高能力、復(fù)合型的人才。必須具有全面的能力，能夠積極主動(dòng)開拓進(jìn)取。在形勢日益復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，每一個(gè)青年干部都要跟的上時(shí)代潮流的緊迫感，目前青年干部正處于一種從幼稚走向成熟的過度階段，是人生當(dāng)中一個(gè)承前啟后的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是人生搏擊的開始。作為青年干部應(yīng)該明白，只有通過學(xué)習(xí)，才能踏進(jìn)智慧的大門，站在時(shí)代的潮頭，以歡笑的姿態(tài)接受未來的挑戰(zhàn)；只有培養(yǎng)創(chuàng)新能力，才能推進(jìn)工作的前進(jìn)；只

2、有提高語言表達(dá)能力，才能正確地表達(dá)自己的意見，與別人有效的溝通；只有提高社會(huì)實(shí)踐能力，才能把知識(shí)與實(shí)踐緊密的結(jié)合在一起；只有提高合作能力，才能凝聚更大力量，來實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。那么什么是能力呢？首先我們要理解能力的含義，能力是指能夠順利完成某中活動(dòng)所必需的，并直接影響活動(dòng)效率的個(gè)性心理特征，而這種個(gè)性的心理特征一般是指知覺的感受力、記憶力、思維的敏捷和反應(yīng)力、語言的表達(dá)力以及控制情緒的能力等等。一名干部能力的高低直接影響他完成任務(wù)和各種活動(dòng)的成績。年輕干部是繼承和發(fā)展黨的事業(yè)的后備力量，是堅(jiān)持和實(shí)踐“三個(gè)代表”要求的主力軍。年輕干部肩負(fù)著團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大青年投身改革，振興中華的重要責(zé)任，是一

3、名干部順利完成工作的保障，是全面推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的必然要求。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是年輕干部提高自身素質(zhì)的客觀需求。首先，要明確學(xué)習(xí)目的。年輕干部大多是接受過系統(tǒng)教育，文化、學(xué)歷較高，但*并不代表水平，學(xué)歷也不代表學(xué)識(shí)，我們所學(xué)的只是間接經(jīng)驗(yàn)的一小部分，充其量只不過是知識(shí)的大海邊撿到的一只貝殼。而理論在日益豐富、知識(shí)需不斷更新。胡錦濤同志曾說過：“不學(xué)習(xí)就不能勝任工作，不學(xué)習(xí)就不能擔(dān)當(dāng)大任?！睂W(xué)習(xí)是年輕干部生存與發(fā)展的需要，由此可知學(xué)習(xí)的重要性和必要性。其次，要注重學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)理論知識(shí)。理論是行動(dòng)的先導(dǎo)，年輕干部必須要自覺地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”的重要思想，用正確

4、的理論來指導(dǎo)實(shí)踐，分析現(xiàn)狀，明辨是非，從而樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，要學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、科技知識(shí)。我們要實(shí)踐“三個(gè)代表”的要求，就要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，必須掌握先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)、科技知識(shí)，有效地應(yīng)用到具體工作之中，做出科學(xué)決策。另外還要學(xué)習(xí)法律和現(xiàn)代管理科學(xué)知識(shí)。依法治理，干部在執(zhí)行政務(wù)過程中也要依法行政、文明執(zhí)法，科學(xué)管理、講究藝術(shù)。除此之外，我們還要學(xué)歷史、學(xué)哲學(xué)和各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)等等，要學(xué)無止境，鍥而不舍。第三，要講究學(xué)習(xí)方法和途徑。“條條道路通羅馬”，正所謂學(xué)習(xí)的方法、途徑是多渠道的，學(xué)習(xí)知識(shí)要善于開辟學(xué)習(xí)的途徑，聰明的人善于去挖掘各種不同的學(xué)習(xí)途徑，愚蠢的人即使有多種途徑擺在自己面前也會(huì)視

5、而不見。這里我講兩點(diǎn)學(xué)習(xí)的途徑：1、廣泛閱讀的途徑，在當(dāng)今“知識(shí)*”的時(shí)代，僅僅掌握一門專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。青年干部要做復(fù)合型的人才，就要掌握多方面、寬領(lǐng)域的知識(shí)，閱讀是很好的辦法，通過報(bào)紙、新聞、書籍等途徑來闊寬自己的知識(shí)面。要培養(yǎng)獨(dú)立自學(xué)的能力，就要對它感興趣，有這么一件事，在一次英語講座中，一位聽者問講演者：“現(xiàn)在有一本瘋狂英語的雜志，你能談?wù)剬Ο偪裼⒄Z的看法嗎？”講演的人笑著回答道：“瘋狂英語我也看過，我并不想具體地評論這本書的優(yōu)缺點(diǎn)，但是我想問問大家，你買回的瘋狂英語自己本身能瘋狂起來嗎？答案是-不能，這是靠你自己先瘋狂起來，瘋狂地去學(xué)它，這樣你才能有一定的收效。如果我們在學(xué)習(xí)時(shí)，

6、能投入一股瘋狂的勁兒，那么不管是什么書都一樣能學(xué)好，一樣能吃透，一樣能領(lǐng)悟其中的哲理，所以說來說去，歸根結(jié)底最終還是得靠自己。2、從平時(shí)的交談中來獲取知識(shí)，闊寬知識(shí)面，古人云：“三人行必有我?guī)煛蹦艹浞掷煤门c人之間的交談，從中吸取一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，工作的方法，甚至一些自己聞所未聞的東西。要敢于問，敢于提，“不恥下問”、“樂于旁問”。有這么一個(gè)故事：后漢的荀淑是當(dāng)時(shí)一個(gè)有名的學(xué)者，一次，他在旅途中遇到了黃憲，當(dāng)時(shí)的黃憲，即無名望又無地位，但荀淑從他的談吐中感受到他很有學(xué)問，于是必恭必敬地向他請教，最后荀淑懇切地對黃憲說：“你是我的老師”。象這樣的例子還很多，舉不勝舉。青年干部，目前存在社會(huì)知識(shí)面窄，

7、通過利用彼此之間的交談來長見識(shí)，學(xué)學(xué)問，是一種很不錯(cuò)的辦法，具有事半功倍的效果。身處信息時(shí)代，我們要學(xué)習(xí)的東西很多。在學(xué)習(xí)過程中，我們常常會(huì)有一種緊迫感與危機(jī)感，面對繁雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們既要避免無所適從的“茫茫然”現(xiàn)象，也要避免自我滿足的“飄飄然”現(xiàn)象，更要避免緊張無序的“惶惶然”現(xiàn)象。要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的長期性、經(jīng)常性和艱巨性。我們不但要勤奮學(xué)習(xí)，更要勤于思考，要帶著問題學(xué)，做到學(xué)有所得，學(xué)有所悟，不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高自身素質(zhì)。二、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高青年干部的能力江澤民同志曾說過：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂”，如果沒有創(chuàng)新，人類社會(huì)就不可能發(fā)展前進(jìn)，任憑日出日落，星移斗轉(zhuǎn)，它依然處在茹毛飲血的時(shí)代；如果沒有創(chuàng)新，我們將停滯在一個(gè)固定的階段，就不會(huì)前進(jìn)。創(chuàng)新推動(dòng)著歷史的車輪滾滾向前。作為青年干部要不斷開發(fā)自己的大腦，培養(yǎng)合理的思考習(xí)慣。讀書學(xué)習(xí)，不能讀而不思，干工作也一樣，不能只干不想，要在干的過程中發(fā)現(xiàn)道理，抓住問題，提出自己的想法與看法，通過進(jìn)一步的研究，運(yùn)用自己思維的創(chuàng)造力去解決問題，培養(yǎng)這種能力要處理好幾個(gè)關(guān)系：、1、同異對比關(guān)系，就是擺脫片面性所采用的一種方法，要集思廣益，不要限制自己的視野，打開思路，看出異中之同，找出同中之異，對別人的意見