蘇科版六年級上冊勞動技術(shù)全一冊全部教案（定稿）

1、蘇科版六年級上冊勞動技術(shù)全一冊全部教案（定稿）小小采購員第一課時教學(xué)目標(biāo)：1情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)生活自理能力和與人交往的辦事能力2知識與技能：學(xué)習(xí)選購所需蔬菜、食品，學(xué)會看食品商標(biāo)和辨別食品質(zhì)量。3過程與方法：制定購物計劃、合理開支。4行為與習(xí)慣：養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)重難點：重點：學(xué)會選購食物難點：制定合理的購物計劃教學(xué)準(zhǔn)備：各種食品價格表教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1組織交流：自己附近有沒有大型超市或菜市場。2調(diào)查：以前和父母或長輩一起購買過食物的學(xué)生數(shù)。 組織學(xué)生交流之前買菜的經(jīng)歷和收獲。3課題揭示：俗話說“巧婦難為無米之炊”，采購到合適的食品原料是進(jìn)行烹飪的必要準(zhǔn)備，為了讓我們更好地完成烹飪，

2、今天我們就來學(xué)習(xí)如何正確采購。 板書課題當(dāng)好小小采購員二、新課1想一想：你有沒有注意過父母出去購物前一般都會做哪些準(zhǔn)備？ 引導(dǎo)學(xué)生回憶思考一般家長出去購物前會帶些什么物品做準(zhǔn)備2引導(dǎo)學(xué)生思考：如果你出門購物，你會做哪些準(zhǔn)備？ 指導(dǎo)學(xué)生閱讀書本P7頁表格，了解要做哪些準(zhǔn)備。 組織學(xué)生交流3小結(jié)：要學(xué)習(xí)烹飪就要先學(xué)習(xí)怎樣去菜場或超市選購原料。我們?nèi)ゲ藞鲑I菜，事先要有個計劃。選購哪些東西？購買多少？要準(zhǔn)備多少錢？引導(dǎo)學(xué)生思考：假如我們需要制作一個冷盤、炒菜、湯來，要選購哪些材料？4教師出示相關(guān)菜價制訂計劃的要求：先確定菜譜，然后確定需要用到的材料，再確定數(shù)量，最后計算價格，制定合理的計劃，記錄在書本

3、P7表格“采購單”。5組織學(xué)生匯報：你們小組制定了怎樣的購物計劃？ 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽講，進(jìn)行修改完善6思考；為什么購物前我們需要制定一個計劃呢？對我們的外出購物有什么幫助嗎？ 小結(jié)：制定合理的購物計劃能夠幫助我們合理開支，減少不必要的浪費。三、總結(jié)拓展：1回顧本課內(nèi)容：要學(xué)會有計劃地購物。2課后嘗試：跟長輩再去一次超市或市場，體會購物的過程。3課后收集：各種食品包裝袋。板書設(shè)計：當(dāng)好小小采購員計劃品名數(shù)量金額 小小采購員 第二課時教學(xué)目標(biāo)：1情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)生活自理能力和與人交往的辦事能力。2知識與技能：學(xué)習(xí)選購所需蔬菜、食品，學(xué)會看食品商標(biāo)和辨別食品質(zhì)量。3過程與方法：制定購物計劃、合理開

4、支。4行為與習(xí)慣：養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)重難點：重點：學(xué)會選購食物。難點：制定合理的購物計劃。教學(xué)準(zhǔn)備：各種食品價格表。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1思考回顧：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，在購物前我們一般要做哪些準(zhǔn)備？ 小結(jié)：制定購物計劃，準(zhǔn)備好足夠的錢以及購物袋等。2揭示課題：購物前的準(zhǔn)備非常重要，那么在購物時我們又應(yīng)該注意些什么呢？今天我們繼續(xù)研究如何當(dāng)好小小采購員。二、新課1思考：假如你去超市或菜市場購買食物，你會注意些什么？怎么挑？2引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考：跟爸爸媽媽一起購物時，有沒有注意過他們是怎樣挑選食物的呢？3指導(dǎo)學(xué)生觀察書本P7頁圖片：王璐佳與媽媽一同在潮濕購物，她選購了一袋餅干，在征求媽媽意見。媽

5、媽看了看餅干的包裝，然后點點頭說：“好?！?思考：你知道王璐佳的媽媽在仔細(xì)地看什么？為什么要注意這些問題？ 小結(jié)：配料、含量、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、食品成分等 介紹：這些內(nèi)容可以幫助我們辨認(rèn)食品質(zhì)量的優(yōu)劣4要求：拿出你們收集到的食物包裝，看看上面是否也有這些信息？說明：買食品時一定要仔細(xì)辨認(rèn)食品包裝袋上的信息，確保買到好品質(zhì)的食品。5想一想：這些有包裝的食物我們可以通過包裝上的信息來了解它的品質(zhì)，那菜市場里的蔬菜、魚、肉怎么辨別它們的新鮮程度呢？ 引導(dǎo)學(xué)生想象長輩是如何挑選到新鮮、衛(wèi)生、價廉物美的食物原料的。6了解怎樣辨別菜肴原料是否新鮮。小結(jié)：主要用看、聞、摸、嘗等方法。不同的食物鑒別方法也不相

6、同想想：父母平時買菜時有沒有什么挑選食物的小妙招？三、總結(jié)拓展：1總結(jié)：通過今天學(xué)習(xí)，你知道在購買原料時我們要注意什么嗎？板書設(shè)計：當(dāng)好小小采購員配料、含量、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、食品成分看 聞 摸 嘗 涼拌黃瓜 一、教學(xué)目標(biāo)：1.掌握切、拌的技術(shù)。2.讓學(xué)生通過制作冷盤蒜泥黃瓜，體驗做菜的樂趣，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛勞動的情感。3.養(yǎng)成遵守紀(jì)律、認(rèn)真細(xì)心、勤儉節(jié)約以及與他人合作協(xié)商的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點：掌握切、拌的技術(shù)，切的技術(shù)和菜肴的咸淡控制。三、教學(xué)準(zhǔn)備：黃瓜、蒜、調(diào)料、刀四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入課題：你吃過涼拌菜嗎？你覺得味道怎樣？你知道它是怎么做的嗎？（二）總結(jié)做法：1.涼拌黃瓜屬于哪

7、一類？你知道它的制作方法嗎？2.請同學(xué)示范切黃瓜3.講解注意點及制作方法。（三）學(xué)生動手操作（各小組分工合作，教師巡視）（四）評比小組民主評議，并讓學(xué)生說說為什么評它？（五）小結(jié)今天我們學(xué)會了做涼拌黃瓜，回家以后，我們還可以在父母的指導(dǎo)下做另外的涼拌菜，希望同學(xué)們能夠提高生活的自理能力，在家里多動手，多才按語，做生活的主人，減輕父母的負(fù)擔(dān)，做他們的好幫手。 香干炒芹菜 一、教學(xué)目標(biāo)：1.掌握摘、炒的技術(shù)。2.讓學(xué)生通過制作一道炒菜，體驗做菜的樂趣，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛勞動的情感。3.養(yǎng)成遵守紀(jì)律、認(rèn)真細(xì)心、勤儉節(jié)約以及與他人合作協(xié)商的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點：判斷油溫三、教學(xué)準(zhǔn)備：芹菜、香干、刀

8、、油、鍋、鏟子四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入課題：平時中午都會吃炒菜吧？你覺得味道怎樣？你知道它是怎么做的嗎？（二）總結(jié)做法：1.香干炒芹菜屬于哪一類？你知道它的制作方法嗎？2.請同學(xué)摘芹菜。3.講解注意點及制作方法。4.油溫的知識。（三）學(xué)生動手操作（各小組分工合作，教師巡視）（四）評比小組民主評議，并讓學(xué)生說說為什么評它？（五）小結(jié)今天我們學(xué)會了做香干炒黃瓜，回家以后，我們還可以在父母的指導(dǎo)下做其他的炒菜。希望同學(xué)們能夠提高生活的自理能力，在家里多動手，做生活的主人，減輕父母的負(fù)擔(dān)，做他們的好幫手。 做蛋糕 一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生使用電飯鍋制作蛋糕，體驗動手做蛋糕的樂趣，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛勞動

9、的情感。2.養(yǎng)成遵守紀(jì)律、認(rèn)真細(xì)心、勤儉節(jié)約以及與他人合作協(xié)商的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點：分離蛋黃、蛋清，打發(fā)蛋清三、教學(xué)準(zhǔn)備：雞蛋五個、牛奶、色拉油、低筋粉、糖、電飯鍋、打蛋機(jī)四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入課題：過生日的時候都會吃什么？你覺得味道怎樣？你想知道它是怎么做的嗎？在家利用電飯鍋就可以做了。（二）總結(jié)做法：1.看看，說說，需要哪些材料和工具。2.說說它的制作流程。3.請同學(xué)說說面粉的知識。4.講解注意點及制作方法。（三）學(xué)生動手操作（各小組分工合作，教師巡視）（四）評比小組民主評議，并讓學(xué)生說說為什么評它？（五）小結(jié)今天我們學(xué)會了做蛋糕，回家以后，我們可以做給平時為我們操心勞累的父母吃。

10、回家同學(xué)們可以再查查，做蛋糕還可以用烤箱。如果再用一些其他的材料還可以做不同口味的蛋糕，感興趣的話你可以試一試哦。希望同學(xué)們能夠提高生活的自理能力，在家里多動手，多才按語，做生活的主人，減輕父母的負(fù)擔(dān)，做他們的好幫手。土培吊蘭教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識常見的花卉品種，學(xué)習(xí)搜集資料信息，并進(jìn)行交流，培養(yǎng)愛美情操。開展家庭種植DIY項目，學(xué)習(xí)簡單的土培和水培方法。在多樣的評價活動中獲得真實的情感體驗，提高種植技能。安全使用勞動工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。教學(xué)重點：認(rèn)識常見花卉和種植工具。教學(xué)難點：學(xué)會土培吊蘭的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：常見花卉圖片和常見花卉種植工具。土培吊蘭準(zhǔn)備材料：瓦片、煤渣或粗土

11、粒、細(xì)土、沙、剪刀、水壺、小鏟子和花盆。準(zhǔn)備吊蘭幼苗：剪取花莖上帶根的吊蘭小苗。制作多媒體課件。收集關(guān)于花卉的知識信息。學(xué)生準(zhǔn)備：收集關(guān)于花卉的知識信息。教學(xué)過程：錄像激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。老師到不少同學(xué)家去家訪，讓我們跟著老師的錄像一起參觀兩位同學(xué)的家。播放錄像。雖然兩位同學(xué)家的布置不同，但是他們都用各種花卉裝飾著家庭，使家庭環(huán)境充滿了生機(jī)。今天，我們就來學(xué)習(xí)家庭種植的相關(guān)知識。板書課題。探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識常見的花卉。在剛才的錄像里，你看到哪些花卉？指名交流。你還認(rèn)識哪些常見花卉呢？讓我們一起到校園走一走，看一看，了解更多常見的花卉。組織校園參觀，分小組介紹校園花卉。活動小結(jié)，組織評價各小組搜集花

12、卉信息的情況。探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識常見種植工具和花盆。創(chuàng)設(shè)情景，分小組比一比哪個小組認(rèn)識的種植工具多？認(rèn)識常見的花盆，說說各類花盆的特點和用途。探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)土培吊蘭出示種植好的一盆吊蘭。你認(rèn)識這種花卉嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)土培吊蘭。組織學(xué)生自學(xué)、思考：土培吊蘭需要哪些材料和工具？土培吊蘭的操作步驟是怎樣的？學(xué)生自學(xué)。檢查自學(xué)情況。展示土培吊蘭的材料和工具，交流操作步驟。思考：在學(xué)習(xí)中，你產(chǎn)生了哪些問題？指名交流。教師演示關(guān)鍵操作步驟。實踐操作，分工合作。各小組進(jìn)行種植吊蘭。教師巡視指導(dǎo)。成果展示，交流評議學(xué)生展示土培吊蘭。開展自評和互評活動。教師參與評價，了解土培吊蘭活動中學(xué)生的真實體驗、成功經(jīng)驗以

13、及不足之處。拓展思維，總結(jié)課文通過實踐，我們學(xué)習(xí)了土培吊蘭的方法，生活中還有許多種植都是利用這種方法進(jìn)行種植的。課后大家去了解一下，除了這種土培栽種的方法，我們還可以用什么方法進(jìn)行栽種？作業(yè)：利用課余時間，用土培吊蘭的方法種植其他植物，寫好觀察記錄，參加班級種植大賽。菊花扦插教學(xué)目標(biāo)：1、能根據(jù)需要選擇合適的方式搜集菊花扦插、養(yǎng)護(hù)的有關(guān)信息。2、掌握菊花扦插的方法和技術(shù)，能自己在家或分小組栽培幾盆菊花。3、學(xué)習(xí)花卉養(yǎng)護(hù)的一般知識與技能，了解植物扦插生根的過程。4、培養(yǎng)對種植的興趣，體驗勞動快樂，提高審美情趣。教學(xué)重點：1、掌握菊花扦插的方法2、掌握菊花養(yǎng)護(hù)的方法教學(xué)難點：在學(xué)習(xí)菊花扦插、養(yǎng)護(hù)過

14、程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的勞動與技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、各種菊花造型的圖片。2、扦插、養(yǎng)護(hù)菊花的錄像片3、實物投影儀4、菊花扦插所需要的材料及工具，如菊花枝條、瓦盆、剪刀、水壺、基質(zhì)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣國慶期間，城鄉(xiāng)各地姹紫嫣紅、爭奇斗艷的精品菊花著實讓廣大菊花愛好者飽了眼福。不少人還萌發(fā)了種菊花的念頭，二許多人卻不知如何栽種菊花。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？二、自主探究，了解菊花配音樂，讓學(xué)生觀賞教材六幅悅目的菊花圖片以及圖片，了解菊花種類、產(chǎn)地、用途、生長習(xí)性和種植方法。三、教師指導(dǎo)，掌握技術(shù)。1、掌握扦插方法。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)菊花扦插的步驟及方法，結(jié)合菊花扦插的錄像片

15、，了解菊花扦插的步驟及每個步驟需特別注意的關(guān)鍵點，可以讓學(xué)生結(jié)合課前所搜集的資料來談?wù)劊部梢哉堄芯栈ㄇげ褰?jīng)驗的學(xué)生來說一說。教師可以在學(xué)生說的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。選枝和留枝秋季菊花盛開，選好種菊，花期過后剪去老干，使新芽長出，次年春天，松土除草，使新芽長成健壯的新枝?；|(zhì)和扦插盆?；|(zhì)：4份沙土、3份糠灰、3份園土，含磷的基肥。扦插盆：直徑20厘米的瓦盆，填土2/3左右。扦插：剪取長約8厘米、有34個節(jié)的新枝，剪去下端葉片，上端葉片剪去一半。將插條1/2插入基質(zhì)，周圍壓緊，澆透水，放在通風(fēng)陰涼的地方。在學(xué)生基本掌握菊花扦插知識的基礎(chǔ)上，請學(xué)生寫一份扦插菊花的操作方案。在寫之前，讓學(xué)生小組討論

16、一下扦插方案可以從哪些方面考慮，然后動筆寫。扦插菊花的操作方案要考慮幾個方面：1、準(zhǔn)備扦插用的花盆和基質(zhì)。2、選備插條，掌握處理插條的方法。3、注意扦插的深度。4、掌握扦插的最佳時期。5、工具及材料的準(zhǔn)備。交流方案，評出最佳方案。2、掌握養(yǎng)護(hù)知識教師可以先請學(xué)生討論：菊花養(yǎng)護(hù)應(yīng)注意些什么？在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班交流，歸納出菊花養(yǎng)護(hù)的五個注意點，也就是教材上所提到的五點。遮陽：扦插頭三天要遮陽。半個月后，菊花苗生根發(fā)芽，應(yīng)給予充足的陽光。填土：立秋后，盆內(nèi)填肥土至距盆口4厘米處。施肥：8月追肥，每10天1次；9月每5天1次。施肥時不要濺污葉片?！按蝾^”和“留蕾”：為了使菊花開得更大，要給

17、菊花“打頭”和“留蕾”。講解“打頭”和“留蕾”的方法播放菊花養(yǎng)護(hù)的錄像?；蚪處熓痉丁按蝾^”和“留蕾”四、動手實踐，形成技能。在說、看、理解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生畫出菊花栽培的操作流程示意圖，評出最佳示意圖。“試一試”“做一做”是學(xué)生的實踐活動，這項活動主要由學(xué)生自己完成。師課上布置。五、客觀評價，總結(jié)交流“評一評、議一議”的前三項安排在上課時穿插進(jìn)行，后兩項可以到班級菊花展結(jié)束后再評，做到實事求是。六、拓展延伸，走向生活。在學(xué)生學(xué)會扦插、養(yǎng)護(hù)菊花后，教師可鼓勵學(xué)生去嘗試其他花卉、其他植物的扦插，鞏固所學(xué)知識、技能，培養(yǎng)種植興趣，養(yǎng)成熱愛勞動的良好品質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“技術(shù)信息”。

18、電池盒 一、教學(xué)目標(biāo)：1運用多種材料、工具和方法組裝一個電池盒。2學(xué)生合作討論、研究電池盒的組成和工作原理。3認(rèn)知簡單的電路示意圖，學(xué)會用簡易符號表示一條電路的不同部分。4讓學(xué)生通過多種材料的制作，激發(fā)對木工和電路探究的興趣。二、教學(xué)重點：認(rèn)知簡單的電路示意圖。三、教具準(zhǔn)備：制作材料：泡桐木若干，木膠，細(xì)木棒，5號電池2節(jié)，銅絲若干，記錄紙若干。制作工具：尺子，記號筆，砂皮紙，尖嘴鉗，紅、黑接線柱。四、教學(xué)安排：1課時。五、教學(xué)過程：1活動導(dǎo)入，激發(fā)興趣。(1)連接比賽：每組一節(jié)干電池、一根導(dǎo)線和一個小燈泡，把小燈泡點亮。(2)討論：我們這樣用手按著來點亮小燈泡，一松手小燈泡就不亮了。是不是有

19、點不太方便？(3)引導(dǎo)學(xué)生想辦法解決這個問題。（提醒學(xué)生我們需要一個“電池盒”。）2小組觀察，討論研究。 (1)觀察材料。觀察電池盒的結(jié)構(gòu)特點。 (2)研究組裝。把截取好的木板，用細(xì)木棒粘木膠粘制成電池盒。把黑色、紅色接線柱固定在木盒的一端。用尖嘴鉗把銅絲繞成3個彈簧夾，固定在電池盒兩端，其中兩根銅絲分別與紅、黑接線柱連接。用電池與電池盒組建一個電路。并且說說電是怎樣流的？(3)畫簡單的電路圖。 能不能用更簡單的方法表示電路？把簡單的電路圖畫在草稿紙上。3小組合作，安全操作。 分組進(jìn)行電池盒的制作，教師強(qiáng)調(diào)安全、規(guī)范操作，同時要關(guān)注紀(jì)律和衛(wèi)生問題。4小組評價，互動交流。 利用書上的評價表進(jìn)行小

20、組白評，利用展示交流進(jìn)行互相評價。5活動延伸，強(qiáng)化所學(xué)。(1)挑戰(zhàn)：結(jié)合“電”的知識你能設(shè)計出什么樣的木制品，使它們有的亮起來、有的響起來？(2)組織討論：談?wù)劯魅说南敕?，使學(xué)生對綜合材料的運用得到進(jìn)一步的發(fā)展。 兔子燈 第一課時一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過本課對中國民間花燈的有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的動手制作能力和藝術(shù)鑒賞能力得到提高，產(chǎn)生親手制作的愿望。2、學(xué)習(xí)制作兔子燈，能大膽地提出自己的問題，并積極尋求解決的辦法。3、在參與裝飾花燈的過程中，豐富審美感受與體驗。二、教學(xué)重點：制作兔子燈。三、教具準(zhǔn)備：1、學(xué)生課前收集花燈的相關(guān)資料。2、教師準(zhǔn)備成品、半成品兔子燈骨架、各色紙。3、制作材料：鐵絲

21、若干、絲網(wǎng)材料若干、線、膠布。4、制作工具：剪刀、小刀、強(qiáng)力膠、尖嘴鉗、縫衣針、大頭針。四、教學(xué)安排：2課時。五、教學(xué)過程：1激趣導(dǎo)入，提高興趣。(1)播放我國南北方張燈結(jié)彩鬧元宵節(jié)的錄像片段，感受節(jié)日的氣氛，了解元宵燈會的由來。(2)欣賞一組彩燈圖片，了解彩燈的造型特征與藝術(shù)特色。彩燈的造型特征有幾何形的（如宮燈、大紅燈籠），有象形的（如荷花燈、鳥兒燈、兔子燈）。(3)介紹制作花燈的三步驟：扎糊一飾。2學(xué)習(xí)制作，研究討論。(1)觀察教師已經(jīng)制作好的兔子燈，討論制作需要的材料。(2)小組研究討論兔子燈的制作過程。(3)看教師展示半成品的兔子燈材料，現(xiàn)場表演扎兔子燈，進(jìn)一步了解制作兔子燈的工具、

22、材料及制作方法。觀看扎制兔子燈，可以讓學(xué)生大膽提出疑問，并討論尋求問題的解決辦法。討論、歸納兔子燈的制作方法。（用鐵絲扎成兔子的骨架蒙扎絲網(wǎng)組裝固定裝飾調(diào)整安裝兔子燈底座。）3.課堂小結(jié)。 兔子燈 第二課時教學(xué)過程1.“頭腦風(fēng)暴”：在最短的時間內(nèi)，比比誰說出的花燈多。2.復(fù)習(xí)、歸納兔子燈的制作方法。（用鐵絲扎成兔子的骨架蒙扎絲網(wǎng)組裝固定裝飾調(diào)整安裝兔子燈底座。）3學(xué)生合作，動手實踐。學(xué)生制作兔子燈，教師巡回輔導(dǎo)。4展示評價，肯定成果。5小組評價，互動交流。利用書上的評價表進(jìn)行小組白評，利用展示交流進(jìn)行互相評價。6活動延伸，延伸所學(xué)。(1)挑戰(zhàn)：你能設(shè)計出什么樣的花燈作品呢？(2)活動：我們要舉

23、辦一個元宵花燈節(jié)，希望同學(xué)們回家和自己的家人一起設(shè)計、制作出一些更加有創(chuàng)意、更加美觀實用的花燈。 T形路口信號燈 一、教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會制作手電筒，并能使它亮起來，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電子技術(shù)在生活中的廣泛運用。2在學(xué)習(xí)制作的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生觀察、分析和實踐能力，在活動中提高學(xué)生的評價能力。3進(jìn)一步提高學(xué)生對電子技術(shù)的興趣，學(xué)習(xí)使用常用的勞動工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。二、教學(xué)重點：制作手電筒，并能發(fā)出亮光。三、教學(xué)難點：手電筒內(nèi)部電子元件的連接。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備：(1)手電筒范作、制作材料及工具。(2)制作多媒體課件。(3)收集關(guān)于手電筒的知識信息。2學(xué)生準(zhǔn)備：(1)利用課余時間觀察手

24、電筒的結(jié)構(gòu)。(2)掌握發(fā)光二極管的連接方法。五、教學(xué)安排：1課時。六、教學(xué)過程：1激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。(1)夜晚在沒有路燈的地方行走，我們就非常需要一個好幫手手電筒。(2)圖片欣賞各類手電筒，說說你最喜歡哪一種。(3)出示教師范作，看，老師運用材料袋中的電子元件制作了一個手電筒。(4)這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)制作手電筒。板書課題：手電筒。2學(xué)習(xí)探究，掌握方法。 (1)觀察范作結(jié)構(gòu)，學(xué)生交流。(2)難點突破。出示三個發(fā)光二極管。我們已經(jīng)學(xué)會了將1個發(fā)光二極管接入電路的方法，現(xiàn)在有三個發(fā)光二極管，這可怎么接入電路呢？指名學(xué)生演示。教師評議指導(dǎo)。(3)學(xué)習(xí)手電筒的電路圖、接線圖和實物圖。教師以多媒體課件為

25、平臺，由學(xué)生完成線路連接示意圖，初步了解各個電子元件的連接步驟。組織評議。3實踐操作，分工合作。(1)學(xué)習(xí)手電筒手柄內(nèi)部電子元件的連接。觀察圖片，自學(xué)連接方法。提出問題，哪個部分連接比較困難？解惑，交流解決問題的辦法。(2)學(xué)習(xí)手電筒頭部電子元件的連接。觀察圖樣，分小組嘗試制作。教師指導(dǎo)發(fā)光二極管接入電路的方法。學(xué)生分組進(jìn)行制作，教師巡視。(3)學(xué)生分組進(jìn)行手電筒手柄的制作。教師關(guān)注學(xué)生使用勞動工具的情況，提醒學(xué)生注意安全操作。4成果展示，交流評議。(1)學(xué)生交流展示作品。(2)組織學(xué)生進(jìn)行評議。(3)開展自評和互評活動。設(shè)立獎項，評出“合作團(tuán)結(jié)”組、“安全操作”組、“創(chuàng)新設(shè)計”組等，激勵學(xué)生

26、總結(jié)經(jīng)驗，不斷進(jìn)步和獲得成功。5拓展思維，總結(jié)課文。(1)通過制作手電筒，我們已經(jīng)掌握了多個發(fā)光二極管的接入方法，如何利用身邊的廢舊材料，設(shè)計制作更新穎的手電筒？(2)交流評議。(3)節(jié)能環(huán)保要從小事做起，讓我們了解綠色節(jié)能手電筒的信息。 (4)補(bǔ)充信息：太陽能手電筒。簡易電動機(jī) 一、教學(xué)目標(biāo)：1、用分部分觀察、整體觀察的方法了解小電動機(jī)的構(gòu)造。2、根據(jù)小電動機(jī)的構(gòu)造推想通了電后它為什么會轉(zhuǎn)動。3、在教師指導(dǎo)下按步驟做探究小電動機(jī)轉(zhuǎn)動的秘密的實驗。二、教學(xué)重難點：1、根據(jù)小電動機(jī)的構(gòu)造推想通了電后它為什么會轉(zhuǎn)動。2、在教師指導(dǎo)下按步驟做探究小電動機(jī)轉(zhuǎn)動的秘密的實驗。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.小組準(zhǔn)備：

27、鎖片已經(jīng)撬開的玩具小電機(jī)、自制教具、一號電池2節(jié)、導(dǎo)線、磁鐵2塊、電池盒、開關(guān)。2.教師準(zhǔn)備：有關(guān)玩具小電動機(jī)構(gòu)造的課件。四、教學(xué)過程：（一）玩具小車引入 師：同學(xué)們，看，老師今天帶來了什么？ 師：我們的四驅(qū)車通上電后，它就會動起來（師演示），同學(xué)們，你們知道是什么讓我們的小車動起來的嗎？生回答。 師：對，今天我們就來研究這個神奇的小電動機(jī)（板書課題） （二）探究活動 1、認(rèn)識小電動機(jī)的結(jié)構(gòu)。 師：老師給你們每個小組準(zhǔn)備了一個小電動機(jī)，請你們給它通上電流，讓它轉(zhuǎn)動起來。生動手讓小電動機(jī)轉(zhuǎn)動起來。 師：請同學(xué)們斷開電路。這個小電機(jī)真神奇！同學(xué)們，你們中有誰知道小電動機(jī)里有些什么嗎？ 生回答，師作

28、評價。師：這樣，我們把它拆開來看一看，小電動機(jī)的構(gòu)造究竟是怎樣的？（師指導(dǎo)學(xué)生拆電機(jī)） 師：我們拆開電動機(jī)后發(fā)現(xiàn)：我們的小電動機(jī)分成了幾部分？讓我們看著大屏幕一部分一部分的來認(rèn)識?。ㄕn件出示） 師：這一部分叫做外殼（板書），我們仔細(xì)觀察會發(fā)現(xiàn)里面有什么？（板書磁鐵）師：這一部分叫做后蓋（板書），我們仔細(xì)觀察會發(fā)現(xiàn)里面有兩個小的金屬片，它的名字叫電刷？（板書電刷）師：這一部分叫做轉(zhuǎn)子（板書），其中這個叫做轉(zhuǎn)向器（板書），它是由三個環(huán)狀的小金屬片構(gòu)成的圓柱，同學(xué)們可以傳閱一下，它有什么作用呢？我們一起來讀一讀資料（課件出示）。師：讀了資料我們就知道：轉(zhuǎn)向器和電刷一起作用就可以接通和改變線圈中的電流方向。（板書）師：我們接著來認(rèn)識轉(zhuǎn)子的主要部分，這個是鐵芯，這個呢？看著鐵芯和線圈，我們就會想到什么呢？對了，我們怎樣來驗證我們的猜想呢？（師演示，后板書電磁鐵。）2、小電動機(jī)