談體育教學(xué)中的素質(zhì)

1、談體育教學(xué)中的素質(zhì)綿竹興隆小學(xué)朱珠摘要：素質(zhì)教育是以面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生基本素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，開發(fā)智慧潛能，形成學(xué)生健康個(gè)性行為為根本目的的教育活動(dòng)。為此，學(xué)校的教育模式應(yīng)該從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育全面的轉(zhuǎn)變，以達(dá)到學(xué)校的教育目的，使學(xué)生在德、智、體、美方面得到全面的發(fā)展。關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育體育教學(xué)身心發(fā)展隨著教育模式的不斷改革深化，體育作為教育的一個(gè)重要部分在改革行列中占據(jù)著相當(dāng)重要的地位。如何在體育教學(xué)中全面貫徹素質(zhì)教育，是當(dāng)前急待解決的問題。在體育教育中貫徹素質(zhì)教育方面展開討論，無疑具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。1、體育教學(xué)是素質(zhì)教育的重要手段1.1素質(zhì)教育是依據(jù)國家的教育方針，著眼于受教育

2、者及社會(huì)長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促使他們?cè)诘?、智、體、美等方面生動(dòng)、活潑主動(dòng)地發(fā)展為基本特征的教育。1.2經(jīng)過一年的體育實(shí)踐表明，通過體育教學(xué)，不僅能增加學(xué)生的體質(zhì)，使學(xué)生懂得健身與保健基本知識(shí)，而且能塑造學(xué)生的行為、品質(zhì)、個(gè)性、情感、興趣，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性與團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢頑強(qiáng)、熱愛集體、積極進(jìn)取的品質(zhì)，還能培養(yǎng)感受能力、觀察能力、爭(zhēng)取勝利的信心和勇氣，以及承受失敗和挫折的能力，與學(xué)校教育的目標(biāo)完全一致。1.3小學(xué)高段學(xué)生正處在生理、心理發(fā)育初期，每一位學(xué)生都有其天賦與特長，具有可塑性。所謂“成長之路，不止一條”就是

3、指通過多種教學(xué)方式為社會(huì)培養(yǎng)各式各樣的人才。體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目深受廣大學(xué)生所喜好，諸如：足球、籃球等。在教學(xué)中如何開展這些運(yùn)動(dòng)，是貫徹素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要途徑。如在足球教學(xué)活動(dòng)中就是要使方方面面都有表現(xiàn)自己才華地機(jī)會(huì)，助其所好。在課中進(jìn)行教學(xué)比賽時(shí)，讓學(xué)生擔(dān)任裁判工作，讓其在實(shí)踐中鞏固提高所學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)“綠茵法官”的辛酸。也可讓學(xué)生充當(dāng)“球迷”啦啦隊(duì)，盡情享受足球的快樂。通過種種途徑培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長，以滿足社會(huì)對(duì)各種人才的需要。1.4培養(yǎng)集體意識(shí)，體育教學(xué)是一種具有鮮明集體特征的教育活動(dòng)，這就要求學(xué)生在平時(shí)的練習(xí)中按照集體的共同要求和嚴(yán)密的組織紀(jì)律來調(diào)整自己的行為方式，使之符合運(yùn)動(dòng)規(guī)則和

4、團(tuán)隊(duì)行動(dòng)需要，使一些基本的道德觀念、人際關(guān)系、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上必須遵守的行為準(zhǔn)則以及參與競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)合作、發(fā)展自我、完善自我的意識(shí)為學(xué)生所感知。通過大運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度練習(xí)可培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì)，教學(xué)比賽的安排可使學(xué)生知曉團(tuán)隊(duì)互助、團(tuán)結(jié)拼搏，在比賽中知道如何尊重對(duì)方、尊重觀眾，可培養(yǎng)學(xué)生做人的準(zhǔn)則等等，這些都很有利于提高學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)。2、抓住重點(diǎn)全面開展體育教育2.1學(xué)校體育工作必須面對(duì)全體學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育技術(shù)與技能，養(yǎng)成良好的鍛煉自體習(xí)慣，奠定終生體育基礎(chǔ)，端正教學(xué)指導(dǎo)思想，明確以終身體育為目標(biāo)。2.2要充分發(fā)揮體育的功能，通過體育活動(dòng)全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)集體主義、團(tuán)

5、結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏精神。進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)積極思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力，使學(xué)生在活動(dòng)中享受運(yùn)動(dòng)的樂趣，達(dá)到“強(qiáng)身、健身、育人”的目的。在教學(xué)中，各種練習(xí)模式要多樣化，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，隨意做各種動(dòng)作，既講實(shí)用，又講規(guī)范靈活。2.3正確對(duì)待項(xiàng)目考試。由于學(xué)生個(gè)體的差異，原有基礎(chǔ)的不同，考試成績很難衡量學(xué)生參加教育活動(dòng)的態(tài)度和積極性，分?jǐn)?shù)高不一定就是體育好，體育好一定就是身體好。因此在體育教學(xué)中時(shí)常要對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，端正學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，從要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)。并加強(qiáng)練習(xí)的方式方法的學(xué)習(xí)，時(shí)常鼓勵(lì)、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)技術(shù)相對(duì)較差的學(xué)生不能歧視，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的長處，最終達(dá)到教學(xué)的目的，掌握知識(shí)

6、與技能。2.4努力建設(shè)一支有現(xiàn)代教學(xué)思想、勇于改革創(chuàng)新的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。要加強(qiáng)對(duì)在職教師的道德素質(zhì)、知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面的培訓(xùn)提高，因?yàn)楦咚刭|(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。教師是實(shí)施教育的關(guān)鍵，素質(zhì)教育最終要通過教師實(shí)施于學(xué)生身上。體育教學(xué)活動(dòng)的安排好與壞，是達(dá)到素質(zhì)教育的目的要求的條件之一。俗話說得好：沒有教不好的學(xué)生，只有當(dāng)不好的教師。所以教師要不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，更新知識(shí)，鉆研教學(xué)方法，熟知教學(xué)內(nèi)容，因材施教。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是開展體育教學(xué)活動(dòng)的保證。高素質(zhì)的教師應(yīng)具有開拓、創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的精神，講政治、講紀(jì)律、講奉獻(xiàn)的良好職業(yè)道德，樹立現(xiàn)代教育觀、教學(xué)觀，加速從經(jīng)驗(yàn)型向開拓型轉(zhuǎn)化，注重開發(fā)人、塑造人，并能根據(jù)學(xué)生的心理、生理特征組織開展內(nèi)容豐富的體育教學(xué)活動(dòng)。2.5重視提高學(xué)生的主體地位。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)學(xué)生的活動(dòng)與個(gè)性，在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，幫助他們提高求學(xué)求知的欲望，在學(xué)習(xí)過程中讓其展示各自的才華。因此合理安排教學(xué)手段，使學(xué)生在教學(xué)過程中不僅僅學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，而且讓其享受體育教學(xué)的快樂，身心健康地投入體育鍛煉之中也是素質(zhì)教育的重要一環(huán)。未來世界的競(jìng)爭(zhēng)，是人才的競(jìng)爭(zhēng)，要培