五項管理制度2021小學課外讀物管理制度

1、2021小學課外讀物管理制度優(yōu)質(zhì)有益的讀物是少年兒童認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗、樹立正確 價值觀的重要渠道。讓學生有好書讀、會讀好書，從學習閱讀到閱讀學習，是提 高學生人文素養(yǎng)、建設(shè)書香社會的重要命題。學校堅持把閱讀作為學校重要的教 育教學內(nèi)容，參照教育部發(fā)布的中小學生閱讀指導目錄，為學生量身定做適 合的成長書單，并鼓勵教師多將經(jīng)典引入課堂，作為教育教學素材，引導學生養(yǎng) 成良好的閱讀習慣。具體措施：1、遵循一科一輔原則，嚴格按照關(guān)于規(guī)范中小學教學用書有關(guān)工作的通知 要求規(guī)范教學用書管理，根據(jù)教學用書目錄訂閱教輔資料，切實減輕學生學習負 擔。2、學科教師按照教學大綱要求，推薦學科相關(guān)的課外

2、讀物，要求老師們在給學生 推薦讀物的時候要詳細了解，自己先翻閱，不能盲目推薦違規(guī)讀物或者不適合學 生閱讀的讀物。3、探討學科內(nèi)容與課外讀物有效結(jié)合；研究利用課外讀物，如何更好地拓展學生 視野。4、嚴格讀物管理。將教育部發(fā)的教輔和課外讀物推薦目錄發(fā)給家長，作為家長給 學生選書的依據(jù)。引導家長在正規(guī)書店購買正品書籍。5、建設(shè)好學校圖書室及各班閱讀角，學校圖書館有序開放，推進書香校園的建設(shè)。6、家校社合作，引導學生享受閱讀，回歸閱讀本身意義。少年兒童閱讀習慣的養(yǎng)成，離不開家長的言傳身教與社會良好閱讀氛圍的浸染。學校將與家委會合作，定期開展老師家長聯(lián)合讀書、薦書與書籍分享活動， 一方面及時了解少年兒童

3、讀物內(nèi)容，結(jié)合少年兒童興趣甄選出有益、有趣的課外 讀物，豐富、引導少年兒童選擇；另一方面鼓勵家長從自身做起，努力提升閱讀品位、培養(yǎng)家庭閱讀習慣、創(chuàng)設(shè)良好閱讀氛O鼓勵學校、家長充分聯(lián)動社會資源，組織“讀書節(jié)”“分享會”等相關(guān)閱讀活動，將閱讀習慣的養(yǎng)成從學校延伸 到家庭、社區(qū)，以社區(qū)為輻射中心營造“書香社會”的良好閱讀氛圍，讓學生在 純粹的閱讀體驗中領(lǐng)略“閱讀之美”，充分享受閱讀樂趣。本制度自公布之日開始執(zhí)行，相關(guān)事宜由教務(wù)處解釋。小學關(guān)于落實“五項管理工作致家長的一封信尊敬的家長朋友：您好！為貫徹全國、全省教育工作會議和全國中小學“五項管理落實推進 視頻會議精神及省教育廳有關(guān)文件要求，進一步加強

4、中小學生作業(yè)、睡眠、手機、 讀物、體質(zhì)管理（簡稱“五項管理），促進學生健康成長、全面發(fā)展，提高教 育教學質(zhì)量，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè) 者和接班人，結(jié)合我校實際，現(xiàn)將陶莊鎮(zhèn)振興小學關(guān)于落實“五項管理工作 致家長的一封信推送給您。讓我們家校攜手，共同促進孩子身心健康成長?？茖W合理使用手機為保護學生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，我校對學 生手機管理做出明確要求：學生在校期間嚴禁將手機或多功能電話手表帶入校園和課堂，孩子在校上課期間，家長有特殊情況需要找學生，可通過班主任和任課教師聯(lián)系。家長們要以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前

5、玩 手機，給孩子樹立一個良好的榜樣。學校嚴禁教師利用手機在微信群或QQ群通過發(fā)鏈接或圖片等方式給學生 布置作業(yè)。因此，孩子在家做作業(yè)時杜絕使用手機查答案。家長要管好自己的手機，不要讓學生輕易接觸和利用自己的手機查資料,瀏覽信息、玩游戲、聽歌曲、看視頻等。建議不要為孩子配備手機，家長要監(jiān)管好電子產(chǎn)品，非學習目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計不宜超過0. 5小時。保證充足睡眠質(zhì)量充足良好的睡眠是孩子有效學習和健康成長的重要保障。教育部要求小學生 睡眠時間應達到10小時。為此，我校特制定合理的作息時間：上午到校時間不得 早于7： 40,下午到校時間不得早于13:40。為了保證學生的充足

6、睡眠，學校建議 如下：幫助學生制訂合理的作息時間表，促進學生自主管理、規(guī)律作息、按時就 寢。家長要了解科學睡眠知識，重視睡眠管理，幫孩子養(yǎng)成準時上床，不熬夜， 按時入睡的好習慣。準時、科學的睡眠時間有助于孩子盡快進入睡眠狀態(tài)，提高 睡眠質(zhì)量。要求孩子午休。上午孩子們進行了快節(jié)奏學習，比較困乏。家長必須要求 孩子進行午休，這樣既可以保證孩子下午有充沛的精力學習，又有利于孩子的身 心健康。家長盡可能營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保孩子身心放松、按時安靜 就寢，不熬夜，養(yǎng)成良好睡眠習慣。教師毎天關(guān)注學生的精神狀態(tài)，及時與家長溝通。規(guī)范課外讀物管理學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強

7、制或者變相強 制學生購買課外讀物。鼓勵學生加強閱讀習慣的培養(yǎng)，為了激發(fā)每位同學的閱讀 興趣，將讀書落到實處，學校建議如下：1.學校嚴格按照中小學生課外讀物進校園管理辦法釆購規(guī)范的課外讀物,禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物（含數(shù)字出版產(chǎn)品），禁止任何人強制 或者變相強制學生購買課外讀物和教輔資料。學校每學年參照教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目向孩子推薦課 外讀物，建立圖書館，設(shè)立班級讀書角，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，開展形式多樣的閱 讀活動，提高閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。學校對孩子攜帶進入校園的讀物進行管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物及時處置，消除 不良影響。家長應在正規(guī)渠道購買課外讀物，重視課外讀物價值取向

8、，購買符合孩子 認知發(fā)展水平，弘揚社會主義核心價值觀，內(nèi)容積極向上的正版書籍，對于不健 康的書籍要及時禁止閱讀。保證孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘，倡導親子閱讀，撰寫適量的讀書筆記和心得體會，教育孩子愛護圖書。強化作業(yè)布置管理 我校積極貫徹上級教育行政部門關(guān)于“減負工作的指示精神：一二年級不布置書面家庭作業(yè)、三至六年級每天書面家庭作業(yè)不超過60分鐘。不給家長布置 作業(yè)或要求家長批改作業(yè)，不用手機布置作業(yè)。家長要切實履行家庭教育主體責 任，學校建議如下：培養(yǎng)學生學習自覺性。建議家長與孩子一起制定學習計劃，培養(yǎng)孩子按時 做作業(yè)的習慣，獨立做作業(yè)的能力。鼓勵學生自主完成作業(yè)，輔導孩子要有耐心，對

9、孩子玩不成作業(yè)或作業(yè)拖拉時不指責，鼓勵孩子獨立思考，認真完成相關(guān)學習任務(wù)。不要盲目或追求過高目標給孩子報興趣班、輔導培訓班，憑自己的感覺隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子學習負擔。培養(yǎng)孩子按時做作業(yè)的習慣，鼓勵孩子自己檢查作業(yè)，逐漸培養(yǎng)孩子獨立做作業(yè)的能力，良好的習慣往往能達到事半功倍的效果。孩子遇到難題時，家長指導要注意分寸，可以釆取分步法，即家長先給予 提示，讓孩子思考如何做，當孩子弄懂后，再出些類似的題目讓其鞏固。家長切實履行家庭教育職責，督促引導學生自主完成作業(yè)。家校合力，提 高學生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。加強學生體質(zhì)鍛煉體育鍛煉是孩子成長中必不可少的，體育鍛煉可以磨練學生的意志品質(zhì)，做 到每天鍛煉1小時，培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉的良好習慣，因此要求家長要督 促學生積極參加體育鍛煉，配合學校做好以下工作：1 .學校嚴格按照國家課程標準，開齊開足體育與健康課程，全面落實大課間 體育活動制度，每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，開展特色體育活動，做 到每天鍛煉1小時。學校每學年開展班級室內(nèi)操、籃球操、韻律操等活動，孩子人人有項目， 個個都參與，在活動中掌握運動技能，增強體質(zhì)。學校保障每天兩次眼保健操時間，定期組織孩子進行視力檢查。家長督促 孩子養(yǎng)成良好的用眼習慣，保護孩子視力。健全家校溝通機制，及時將孩子的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋 給家長。家長