小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第六單元-《富饒的西沙群島》doc

1、把握年段特點(diǎn) 夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ) - 富饒的西沙群島第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1. 學(xué)會(huì)生字新詞，能理解“綻開”、“蠕動(dòng)”、“威武”等詞語(yǔ)，能正確運(yùn)用詞語(yǔ)。2、了解西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的感情。3.朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 4.能用“有的有的有的有的”寫幾句話。【教學(xué)重點(diǎn)】正確、流利、有感情地朗讀課文，了解西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的感情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過理解詞句，了解西沙群島的美麗、富饒?！窘虒W(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí) 略第二課時(shí)【本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)】1復(fù)習(xí)“深藍(lán)、爬行、五光十色”等詞語(yǔ)。2學(xué)習(xí)書寫“爬”字。3結(jié)合上下文，聯(lián)系生活理解“五光十色“”、“綻開”

2、、“蠕動(dòng)”、“威武”等詞語(yǔ)，積累文中優(yōu)美的語(yǔ)言。4在朗讀中體會(huì)作者對(duì)西沙群島的喜愛之情，背誦第四自然段?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】有感情地朗讀課文，了解“五光十色”、“綻開”、“蠕動(dòng)”、“威武”等詞語(yǔ)在句中的意思?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】背誦課文第四自然段?！窘虒W(xué)教程】一、復(fù)習(xí)生字，書寫新字（一）讀課題師：孩子們：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)富饒的西沙群島，齊讀課題。師：把“富饒”送進(jìn)朗讀中，再讀課題。生：再讀課題（二）復(fù)習(xí)詞語(yǔ)師：課文里的生字寶寶跳出來了，我們一起來來讀。（出示課件：詞語(yǔ)）第一次：詞語(yǔ)出示一個(gè)讀一個(gè)，師相機(jī)正音。第二次：齊讀一次。（三）教寫“爬”字師：請(qǐng)打開書103頁(yè)，先描紅，再照樣子寫一個(gè)。來準(zhǔn)備師說口令，生準(zhǔn)

3、備：頭正背直腿平放，一拳一尺一寸遠(yuǎn)。生：描紅，寫一個(gè)。 展示：師：我們來看看這兩位同學(xué)寫的字：（切換實(shí)物展臺(tái)）師：這個(gè)字“捺”寫得好，左上格起筆穿過中點(diǎn)到右下格收筆出尖，掌聲送給他。再看這個(gè)孩子寫的字，你看，小小的“巴”字穩(wěn)穩(wěn)地巴在右上格。漂亮！掌聲送給她。師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道西沙群島風(fēng)景（ ），物產(chǎn)（ ），是個(gè)（ ）的地方。學(xué)生說完后就板書師：板書 風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 可愛師：西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方，我們一起去感受（課件出示西沙風(fēng)光）師：是啊，請(qǐng)孩子們齊讀（手指大屏）：生讀：西沙群島風(fēng)景優(yōu)美 ，物產(chǎn) 豐富 （一）理解詞語(yǔ)，感受海水之美過渡：可愛的西沙群島風(fēng)景優(yōu)美

4、，美就美在海水。師：請(qǐng)看第二自然段，（誰(shuí)來讀）你來，你坐得最好，其他的孩子認(rèn)真聽，用“”劃出描寫海水特點(diǎn)的詞語(yǔ)。生讀后師正音師：“五光十色“和”五顏六色”的意思一樣嗎？（出示圖片）師：請(qǐng)看兩幅圖（手指屏幕）春天到了，公園里的花開了，我們可以說 公園里的花是-（五顏六色）到了晚上，越王樓燈光四射，我們可以說越王樓是（五光十色）師：西沙群島的海水五光十色，有哪些顏色呢？用“ ”劃出來。生：畫海水的顏色。師：大屏幕出示句子：（有深藍(lán)的、淡青的、淺綠的、杏黃的，一塊塊、一條條、相互交錯(cuò)著。）過渡：是啊，西沙群島的海水美得令人陶醉，不過西沙群島最神奇的是海里的物產(chǎn)很豐富。（二）抓住特點(diǎn)，指導(dǎo)背誦請(qǐng)看學(xué)習(xí)

5、提示：（課件出示學(xué)習(xí)要求）：（1）默讀第3自然段，做到不出聲，不指讀。（2）用“ ”勾畫出海底有哪些動(dòng)物？并想想這些動(dòng)物的特點(diǎn)。師：海底的巖石上長(zhǎng)著 ，有的像 ，有的像 。海參 ，在海底 ，大龍蝦 ，劃過來，劃過去，樣子 。過渡：海里的物產(chǎn)真豐富，有珊瑚、海參、大龍蝦，還有（課件出示視頻）請(qǐng)欣賞（手指大屏）師：海里還有生：魚師：對(duì)，各種各樣的魚多得 生：數(shù)不清師：靜靜地讀第四自然段，找出哪個(gè)詞在這個(gè)自然段反復(fù)出現(xiàn)。師導(dǎo):孩子們，讀了這四個(gè)句子，感受到海底的魚生：多師：為了表現(xiàn)課間活動(dòng)熱鬧的場(chǎng)面，我們也可以用“有的”反復(fù)出現(xiàn)，來說一段話。（指導(dǎo)有的說話）出示課件：課間活動(dòng)場(chǎng)面師：這個(gè)自然段還有哪

6、句話也概括了魚多生：各種各樣的魚多得數(shù)不清生：它們成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去。師導(dǎo)：是啊，西沙群島一半是水，一半是魚。讓我們來記住這些魚（請(qǐng)看大屏填空）三次填空，一次比一次要求高。最后一次完整背誦第四自然段。過渡：西沙群島物產(chǎn)豐富，除了珊瑚、海參、大龍蝦、魚，還有什么呢？（三）了解物產(chǎn)，分享豐富師：請(qǐng)孩子們自學(xué)5、6自然段，把你感興趣的物產(chǎn)與同桌分享。課件出示學(xué)習(xí)要求：自由地讀5、6自然段，用“ ”畫出描寫的物產(chǎn)，把你感興趣的物產(chǎn)與同桌分享。抽一兩個(gè)孩子全班交流。過渡：孩子們，這節(jié)課我們跟隨作者一起領(lǐng)略可愛的了西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。馬上要離開西沙群島，你想說什么？三、完善板書，總結(jié)提升師：讓我們一起朗讀課文第七自然段。（配樂）生：讀第7自然段完善板書，總結(jié)全文。師：孩子們，學(xué)了這節(jié)