小學(xué)語文人教一年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）漢語拼音-漢語拼音jqx

1、6.j q x 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)j、q、x三個(gè)聲母；讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，能正確書寫2.學(xué)會(huì)拼讀j、q、x與韻母組成的兩拼、三拼音節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)j、q、x的發(fā)音及其與單韻母組成的音節(jié)教學(xué)難點(diǎn)： 讀準(zhǔn)j、q、x的發(fā)音及其與單韻母組成的音節(jié)教具準(zhǔn)備：拼音卡片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（一）出示拼音卡片：gua、 guo、 kua 、kuo、 hua、 huo，學(xué)生拼讀。（二）出示已學(xué)過的生字卡片，指名讀，分男女生讀，小組賽讀，齊讀。二、根據(jù)插圖，學(xué)習(xí)拼音（一）學(xué)習(xí)聲母j 1.出示單韻母j2.教師明確：今天，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一個(gè)和單韻母i長(zhǎng)得很像的聲母。如果我們把i的一豎加個(gè)彎，就成了j。請(qǐng)看圖

2、，豎彎就像母雞的身體，點(diǎn)就是母雞頭上的蝴蝶（出示j的卡片）。請(qǐng)跟著老師念豎彎加點(diǎn)，jjj。發(fā)j的音時(shí)，舌面貼近硬腭，舌尖抵住下齒，發(fā)音時(shí)使氣流從齒縫中流出。請(qǐng)跟著老師念一只母雞，jjj。（學(xué)生跟讀）3.同桌合作，練習(xí)j的發(fā)音。教師巡視指導(dǎo)糾正。（二）學(xué)習(xí)聲母q.1.出示聲母b、p、d的卡片，指名讀一讀，并讓學(xué)生說說區(qū)別。2.教師：它們共有四個(gè)好朋友，還有一個(gè)在哪兒？教師出示插圖，學(xué)生交流,了解圖意后明確“氣球”的到“氣”提示了q的讀音：發(fā)q的音時(shí)，舌面貼近硬腭，放松舌面的，摩擦成音，讀音輕而短。請(qǐng)跟著老師念一只氣球，qqq。圖中氣球的形狀提示了q的形，請(qǐng)跟著老師念左上半圓，qqq.(學(xué)生跟讀)

3、3.同桌合作，練習(xí)q的發(fā)音。老師巡視指導(dǎo)糾正。4.比較b、p、d、q的形，學(xué)生跟讀：b像6，q像9，d看b轉(zhuǎn)身走，p和q對(duì)面瞅。（三）學(xué)習(xí)聲母x。1.教師出示插圖，明確“西瓜”的“西”提示了聲母x的讀音：發(fā)x的音時(shí)的，舌面抬起，舌尖下垂，氣流從縫中擠出。請(qǐng)跟老師念一個(gè)西瓜，xxx。（學(xué)生跟讀）2.同桌合作，練習(xí)x的發(fā)音。教師巡視指導(dǎo)糾正。3.教師：同學(xué)們，我們可不能像豬八戒一樣，一人獨(dú)吞一個(gè)西瓜，我們要把西瓜切開，與大家一起分享。請(qǐng)你們認(rèn)真觀察一下，x像圖上的什么？（西瓜上的刀印。）三、拼讀jia、qia、xia三個(gè)音節(jié)（一）回憶三拼法的口訣。（二）教師示范拼讀jia、qia、xia，學(xué)生模仿拼讀。 （三）小黑板出示下列音節(jié)，學(xué)生自由拼讀。j-i-a-jiaji ji ji jiq-i-a-qia qi qi qi qix-i-a-xia xi xi xi xi（四）小組合作拼讀。（五）指名拼讀音節(jié)，并聯(lián)系身邊的事物說一個(gè)詞或一句話。（六）齊讀音節(jié)。四、學(xué)寫聲母j、q、x（一）教師出示四線格，引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真觀察一下，j、q、x分別在四線格的什么位置？教師明確：j左豎彎下三線，上格正中寫圓點(diǎn)：q中格先寫左半圓，右邊長(zhǎng)豎下三線；x左斜右斜叉中間，上下緊挨二三線。（二）教師