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1、 PAGE 頁(yè)碼 16 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 16部編人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中整理復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)練習(xí)題班級(jí):_ 姓名:_ 【拼音集訓(xùn)】1. 拼音寫詞。 sh y bi h xin q sh ho wng sho n hu qng chng yn wi 2. 看拼音,寫詞語(yǔ)。xin q jn xi fn yn wn zhn jn hn chn nu din l cho xi mo tn xin m 3. 看拼音,寫詞語(yǔ)。fn su hung h ln li tu bi xin y xio qin qn l xi zhi 4. 認(rèn)真拼一拼,把字寫漂亮。fn f ln du png hng b
2、o li xin q n hu yn b f chng din l xi y 5. 讀拼音,寫詞語(yǔ)。 zh lio sng sh gung hu xi zhi gui qio mi tn zhu zh jng ju 【形近字詞】6. 形近字組詞。晨(_)蹄(_)迤(_)磅(_)殘(_)辰(_)諦(_)拖(_)傍(_)賤(_)7. 巧辨雙胞胎。(比一比,再組詞)蓑(_)禍(_)胚(_)卸(_)衰(_)鍋(_)杯(_)御(_)8. 形近字組詞寇(_)遭(_)鍵(_)僻(_)茵(_)冠(_)糟(_)?。╛)劈(_)菌(_)9. 比一比,再組詞。 稍(_)樺(_)遐(_)拇(_)挺(_)哨(_)嘩(_
3、)暇(_)姆(_)艇(_)10. 比一比,再組詞。澗(_)楷(_)獼(_)竅(_)鐫(_)間(_)皆(_)彌(_)巧(_)雋(_)【詞語(yǔ)補(bǔ)充】11. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,然后選詞填空。金(_)輝(_) 玲瓏(_)(_)詩(shī)(_)畫(_) 安(_)樂(lè)(_)多事(_)(_) 流離(_)(_)1.在舊社會(huì),許多老百姓過(guò)著_的生活。而在新社會(huì),人們則_。2.這間教室布置得非常好,充滿了_。12. 補(bǔ)充詞語(yǔ),并選詞填空。失(_)落(_) 生(_)(_)炭 (_)(_)有味 (_)耳欲(_) 金(_)(_)煌 (_)(_)如生(_)(_)無(wú)味 牽(_)掛(_)1.徐悲鴻的駿馬畫得(_),十分逼真。2.演出結(jié)
4、束后,會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出(_)的掌聲。13. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(_)襟(_)坐 不(_)言(_) 建筑(_)(_)玲瓏(_)(_) 如(_)如(_) (_)事之(_)(_)荒(_)亂 生靈(_)(_) (_)(_)年豐14. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再填空。成(_)(_)隊(duì) (_)(_)而飛 心(_)神(_)翩翩(_)(_) 夜(_)(_)臨1.以上含有人體部位的詞語(yǔ)是 _,我還知道這樣的詞語(yǔ)有_、_、_。2.AABC式的詞語(yǔ)我積累的還有_、_。3.花叢里,蝴蝶們_,有雙雙_的,有_的。4.夕陽(yáng)西沉,_,那風(fēng)聲、蟲鳴,聽起來(lái)也愈發(fā)叫人_。5.任選一個(gè)詞語(yǔ)造句:_。15. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(_)所
5、(_)然 (_)(_)為命 (_)以(_)信不(_)計(jì)(_) (_)(_)有味 一(_)半(_)【修改病句】16. 修改病句。奔赴抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最前線。_他就是人人崇拜的。_如晚霞般絢麗的杜鵑花開遍。_17. 重復(fù)多余,動(dòng)動(dòng)腦改一改。1、他在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院工作,會(huì)說(shuō)三四國(guó)英語(yǔ)。_2、漫山遍野到處都是菊花。_3、公園里的花五顏六色、五彩繽紛。_4、一切任何困難都嚇不倒我們。_5、今年春天,無(wú)數(shù)千千萬(wàn)萬(wàn)少先隊(duì)員參加了植樹活動(dòng)。_18. 下面一段話有四處錯(cuò)誤,請(qǐng)加以改正。讀報(bào)是每天都要做的事,積累報(bào)紙資料也要有恒心,否則往往事半功倍。一疏忽,一間斷,就有可能把有價(jià)值的資料白白遺漏,陳毅同志在給女兒的詩(shī)中告戒
6、道,“應(yīng)知學(xué)問(wèn)難,在于點(diǎn)滴勤。”積累報(bào)紙資料,就要發(fā)揮這種“點(diǎn)滴勤”的精神。1.文中有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤,是_句中的_號(hào)應(yīng)改為_。2.文中有一個(gè)錯(cuò)別字,是_,應(yīng)改為_。3.文中有一個(gè)成語(yǔ)使用不當(dāng),是_,應(yīng)改為_。4.文中第_句是病句,應(yīng)改為_。19. 修改病句。(在原句上改)(1)小紅出席了市里的作文競(jìng)賽。(2)他經(jīng)常回憶過(guò)去有趣的往事。(3)我們從小就要養(yǎng)成講衛(wèi)生、懂禮貌。20. 修改下面一段話。那時(shí),我們是快樂(lè)的。每一個(gè)清晨或旁晚,我們親進(jìn)大自然,傾聽萬(wàn)物的聲音,與身邊的烏兒、花兒、小溪交流。我們度過(guò)的每一個(gè)地方,都留下了自己的笑聲。多年以后,使我們還在懷念這段快樂(lè)的時(shí)光。_【文言文閱讀】2
7、1. 閱讀課文,回答問(wèn)題。楊氏之子梁國(guó)楊氏子九歲,甚聰惠??拙皆勂涓?,父不在,乃呼兒出。為設(shè)果,果有楊梅??字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??!眱簯?yīng)聲答曰:“未聞孔雀是夫子家禽?!?解釋下列句子中的加點(diǎn)字。(1)孔君平詣其父,父不在,乃呼兒出。詣:_乃:_(2)孔指以示兒曰:“此是君家果?!笔荆篲(3)未聞孔雀是夫子家禽。未:_ 聞:_2仔細(xì)閱讀下面的句子,完成練習(xí)??字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。”兒應(yīng)聲答曰:“未聞孔雀是夫子家禽?!保?)請(qǐng)你用自己的話說(shuō)說(shuō)上面這兩句話的意思。_(2)你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在何處?_22. 閱讀短文,回答問(wèn)題。鄭人有欲買履者,先自度其足,而置之其坐,至之市,而忘操之。
8、已得履,乃曰:“吾忘持度?!狈礆w取之。及反,市罷,遂不得履。人曰:“何不試之以足? ”曰:“寧信度,無(wú)自信也?!?給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(1)吾忘持度(_) A量長(zhǎng)度 B量好的尺碼 C長(zhǎng)度 D溫度(2)反歸取之(_) A反正 B反轉(zhuǎn) C相反 D同“返”,返回2“何不試之以足? ”這句話是一個(gè)()。A.反問(wèn)句B.陳述句C.疑問(wèn)句D.否定句3用自己的話說(shuō)說(shuō)畫線句子的意思。_4“及反,市罷,遂不得履。”這句話的意思是( )。A.等到回來(lái)時(shí),街市已關(guān)門了,于是他沒買到鞋子。B.等到回來(lái)時(shí),街市仍開門,所以他買到了鞋子。C.等到鞋子的老板回來(lái),他才買下了鞋子,回去了。D.到了街上返回來(lái),街上已不再賣
9、鞋了,他只好買了襪子回家。5從這篇寓言中你懂得了什么道理?( )A.寧可相信尺碼,也不相信自己的腳。B.我們不能只相信尺碼,不相信自己的腳。C.做事迷信教條而不顧客觀實(shí)際,是不會(huì)成功的。D.做事要堅(jiān)信真理,不能輕易改變。23. 閱讀回答問(wèn)題。兩小兒辯日孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗。問(wèn)其故。一兒曰:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也?!币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn),而日中時(shí)近也。一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”孔子不能決也。兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”節(jié)選自列子湯問(wèn)第七章1用“/”畫出下面句子的停頓。我以日始出
10、時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也。2“此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎”中的“此”指的是_(用原文回答)3兩小兒得出不同結(jié)論的原因是什么?_4兩小兒為什么笑孔子?_24. 閱讀課文,完成練習(xí)。梁國(guó)楊氏子九歲,甚??拙狡涓?,父不在,呼兒出。為設(shè)果,果有楊梅??字敢詢涸唬骸按耸蔷夜??!眱簯?yīng)聲答曰:“?!?按原文填空,并解釋最后一句話的意思。_2文中楊氏子的回答巧妙在哪里呢?_3結(jié)合閱讀體會(huì)你認(rèn)為楊氏之子是個(gè)怎么樣的一個(gè)小孩?_4孔君平聽了楊氏子的回答后,會(huì)有怎樣的反應(yīng)?請(qǐng)從人物的動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面加以描繪。_5通過(guò)品讀上文,我們感受到語(yǔ)言的精妙。試著讀讀下面的話,你能否像楊氏之子一樣用精妙的語(yǔ)言回答。阿凡提騎
11、著驢來(lái)找本城的法官。法官望見了,就大聲招呼道:“歡迎你們兩位一同光臨!”阿凡提不慌不忙地說(shuō):“_?!?5. 小古文閱讀。楊氏之子梁國(guó)楊氏子九歲,甚聰慧,孔君平詣其父,父不在,乃呼兒出。為設(shè)果,果有楊梅,孔指以示兒口:“此是君家果?!眱簯?yīng)聲答曰:“未聞孔雀是夫子家禽?!?解釋下列字詞。甚(_)詣(_)乃(_)未聞(_)2寫出下列句子的意思。(1)孔指以示兒曰:“此是君家果?!盻(2)兒應(yīng)聲答曰:“未聞孔雀是夫子家禽?!盻3楊氏之子的回答妙在哪里?下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )。A.孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。B.孩子與孔君平針鋒相對(duì),生硬的態(tài)度讓孔君平啞口
12、無(wú)言。C.孩子采用否定的方式婉轉(zhuǎn)對(duì)答,表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌。D.孩子表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥,楊梅也不是我家的果”這個(gè)意思?!菊n內(nèi)閱讀】26. 課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。經(jīng)常到山里的人,大概都見過(guò)這樣的情景:如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊,總會(huì)在第一塊搭石前止步,招手示意,讓對(duì)方先走;等對(duì)方過(guò)了河,兩人再說(shuō)上幾句家常話,才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石,年輕人總要俯下身子背老人過(guò)去,人們把這看成理所當(dāng)然的事。1選段中“理所當(dāng)然”的意思是( )A從道理上說(shuō)應(yīng)當(dāng)這樣。B自己認(rèn)為的就是對(duì)的。2人們把什么看成“理所當(dāng)然”的事?請(qǐng)寫一寫。_3選段中列舉了_、_這兩個(gè)事例,突出了鄉(xiāng)親們_的美好品質(zhì)。4走搭石時(shí)見到的情
13、景當(dāng)然不止這兩個(gè),還會(huì)有哪些情景呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象寫一寫。_27. 課內(nèi)閱讀。將相和(節(jié)選)藺相如反復(fù)思量,覺得秦王還是不會(huì)信守承諾的,一到客舍,就叫手下人化了裝,帶著和氏璧抄小路先回趙國(guó)去了。到了舉行典禮那一天,藺相如進(jìn)宮見了秦王,說(shuō):“秦國(guó)的國(guó)君歷來(lái)不守信用,我怕有負(fù)趙王所托,已經(jīng)讓人把和氏璧送回趙國(guó)了。如果您有誠(chéng)意,先把十五座城交給我國(guó),我國(guó)馬上派人把壁送來(lái)。我們?cè)趺锤覟榱艘粔K璧而得罪強(qiáng)大的秦國(guó)呢?我知道欺騙了您是死罪,您可以殺了我,但請(qǐng)好好考慮我的話。”秦王沒有辦法,只得客客氣氣地把藺相如送回了趙國(guó)。1用簡(jiǎn)短的話概括這段話的內(nèi)容。_2本段文字主要運(yùn)用了_描寫來(lái)刻畫藺相如,突出他_、_的特
14、點(diǎn)。3秦王為什么客客氣氣地把藺相如送走了?(_)(多選)A因?yàn)樘A相如識(shí)破了秦王只想要璧,不想給城的詭計(jì)。B因?yàn)闅⒘颂A相如就代表著秦國(guó)不講信用。C因?yàn)榍赝鯋巯瞬?。D因?yàn)榍赝醪桓艺腥翘A相如。28. 閱讀桂花雨(節(jié)選),完成練習(xí)。 桂花雨(節(jié)選)桂花搖落以后,挑去小枝小葉,曬上幾天太陽(yáng),收在鐵盒子里,可以加在茶葉里泡茶,過(guò)年時(shí)還可以做糕餅。全年,整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。我念中學(xué)的時(shí)候,全家到了杭州。杭州有一處小山,全是桂花樹,花開時(shí)那才是香飄十里。秋天,我常到那兒去賞桂花。回家時(shí),總要捧一大袋桂花給母親??墒悄赣H說(shuō):“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”于是,我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的
15、“搖花樂(lè)”,還有那搖落的陣陣桂花雨。1請(qǐng)你寫幾句話,把“香飄十里”的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。 _2“秋天,我常到那兒去賞桂花?;丶視r(shí),總要捧一大袋桂花給母親?!边@句話中蘊(yùn)含了怎樣的感情?把你體會(huì)到的感情寫出來(lái)。 _3母親為什么說(shuō)“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”呢? _4作者在桂花雨中敘寫了“搖花樂(lè)”和“陣陣桂花雨”,他為什么寫這些事物? _29. 課內(nèi)閱讀練習(xí)。松晨的窩通常搭在樹枝分杈( )的地方,又干凈又暖和( )。它們搭窩的時(shí)侯先搬些小木片,錯(cuò)雜著放在一起,再用一些干苔蘚編扎( )起來(lái),然后把苔蘚擠緊、跨平,使那建筑物足夠?qū)挸?、足夠?jiān)實(shí)。這樣,它們可以帶著兒女住在里面,既舒適
16、又安全。窩口朝上,端端正正,很狹窄,勉強(qiáng)( )可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐( )形的蓋,把個(gè)窩遮蔽起來(lái),下雨時(shí)雨水向四周流去,不會(huì)落( )在窩里。1這段文字選自課文_,作者是_國(guó)的著名博物學(xué)家_,他的聞名于世的作品是_。2給文中的加點(diǎn)字注音。3根據(jù)“地點(diǎn)的選擇、搭窩的過(guò)程、窩口的特點(diǎn)”,用“”將文段分為3層。4摘抄描寫松鼠搭窩動(dòng)作的詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)你能從中感受到什么。(1)詞語(yǔ)摘抄:_。(2)“我”的感受:_。5用上寫松鼠“搭窩的過(guò)程”時(shí)用到的表示時(shí)間先后順序的詞語(yǔ),自己再寫一個(gè)句子。_。30. 閱讀課內(nèi)文段,完成練習(xí)???!前面呼嘯而過(guò)的東西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體!流
17、星體是太空中一種校小的天體。有的流星體運(yùn)行的最大速度能達(dá)到二十五萬(wàn)千米每小時(shí),是火箭運(yùn)動(dòng)速度的六倍多?,F(xiàn)在,你一定會(huì)認(rèn)為流星體是人們所能見到的速度最快的物體。不過(guò),還有比流星體運(yùn)動(dòng)進(jìn)度快得多的東西,而且它就在我們身邊。只要我們按下手電簡(jiǎn)的開關(guān),立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的述度是驚人的,大約是三十萬(wàn)千米每秒,比流里體的速度要快幾千倍!如果按照光速運(yùn)動(dòng),我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)約七圈多!科學(xué)家認(rèn)為光的傳播速度是最快的。真是令人難以置信,宇宙中最快的東西居然可以輕易地拿在手上!1第一自然段中表示速度快的詞語(yǔ)是_。最后一個(gè)自然段中表示“讓人難以相信,不容易相信”的成語(yǔ)是_。2在“跟它的速度一比,火箭
18、就好像是靜止的一樣”這句話中,“它”指的是_;在“不過(guò),還有比流星體運(yùn)動(dòng)速度快得多的東西,而且它就在我們身邊”這句話中,“它”指的是_。A火箭 B流星體 C噴氣式飛機(jī) D光3根據(jù)文段,判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“”。(1)“看!前面呼嘯而過(guò)的東西是什么?”這句話采用先感嘆、后疑問(wèn)的句式,能夠迅速調(diào)動(dòng)人的注意力,增強(qiáng)表達(dá)感染力,表達(dá)“驚奇”的感情。(_)(2)文段中主要運(yùn)用對(duì)比手法,一系列具體的數(shù)字,讓人很容易看出誰(shuí)更快,進(jìn)而一步步引出宇宙中最快的東西。(_)4第一自然段主要是介紹_,第二自然段主要是介紹_?!咀魑摹?1. 作文(二選一)題目1:我最喜歡的一首歌提示:你喜歡唱歌嗎?哪一首歌給你留下了深刻的印象呢?你為什么喜歡這首歌?是其中的一句歌詞,還是它優(yōu)美的旋律?或是它曾經(jīng)撫慰過(guò)你的心靈通過(guò)一件具體的事情寫出你
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