高中語(yǔ)文 人教課標(biāo)版 選修 中國(guó)民俗文化 過(guò)節(jié)和觀燈（沈從文） 人教版選修《過(guò)節(jié)與觀燈》 課件

1、過(guò)節(jié)與觀燈沈從文世上所有的追問(wèn)，歸根到底是文化的追問(wèn)。文化，是一個(gè)看似處于高閣其實(shí)近在身邊的課題。 余秋雨壹說(shuō)中國(guó)傳統(tǒng)文化貳連中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日貳寒食節(jié)元宵節(jié)重陽(yáng)節(jié)七夕端午節(jié)清明節(jié)祭祖節(jié)春節(jié)1、正月初一到十五的所有節(jié)日2、清明前一天 4、七月初七3、五月初五5、九月初九6、十月初一7、四月五日8、正月十五叁理文章思路1、宏觀介紹中國(guó)民俗文化；2、具體介紹江南賽船活動(dòng)及沅水流域賽船的特點(diǎn)；3、江南“鬧龍舟”的民俗對(duì)古代繪畫(huà)、明清工藝、西南民間服飾文化的影響。端午給我的特別印象1、用歷史文獻(xiàn)和古代的小說(shuō)等資料，展示中國(guó)“觀燈”這一民俗文化的來(lái)龍去脈；2、追憶兒時(shí)湘西小縣城“燈市”盛況。燈節(jié)的燈肆思未解之

2、惑一肆端午作為中華民族一個(gè)共同的傳統(tǒng)節(jié)日，為何“鬧龍舟”的風(fēng)俗卻一直僅盛行于江南？二三作者如何對(duì)沅水流域的“鬧龍舟”有特別深的記憶？如何理解點(diǎn)面之間的照應(yīng)和歷史與現(xiàn)實(shí)之間的照應(yīng)？粽情端午 搶鴨子伍讀名家之文“元宵節(jié)處處懸燈結(jié)彩，整條的大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。有的各形各色，有的通通彩繪全部紅樓夢(mèng)或水滸傳故事。公園里放起天燈，像巨星似的飛到天空。男男女女都出來(lái)踏月、看燈、看焰火?！崩仙幔罕本┑拇汗?jié)“我上小學(xué)時(shí)，父親才三十開(kāi)外，仍很有生活的樂(lè)趣。每年元宵節(jié)，他會(huì)親手制作一只精致的走馬燈，在紙屏的各面繪上不同的水彩畫(huà)

3、，掛在屋子里。電燈一亮，紙屏旋轉(zhuǎn)起來(lái)，令我驚喜不已?！敝?chē)?guó)平：父與子的難題冰心：自己擁有三盞燈，神氣得很“我們老家在福州市南后街。福州的風(fēng)俗，元宵節(jié)小孩子玩的燈，都是外婆家送的。福州方言，燈與丁同音，添丁是句吉利話，因此，外婆家送給我們姐弟四人的是五盞燈！我的弟弟們比我小得多，他們還不大會(huì)玩，我這時(shí)就占了便宜，我墻上掛的是三英戰(zhàn)呂布的走馬燈，一手提著一盞眼睛能動(dòng)的金魚(yú)燈，一手拉著會(huì)在地上走的兔兒燈，覺(jué)得自己神氣得很?！蓖粼鳎汗枢l(xiāng)的元宵 “故鄉(xiāng)的元宵是并不熱鬧的。沒(méi)有獅子、龍燈，沒(méi)有高蹺，沒(méi)有跑旱船，沒(méi)有花擔(dān)子、茶擔(dān)子。這些都在七月十五迎會(huì)賽城隍時(shí)才有，元宵是沒(méi)有的。很多地方興鬧元宵，我們那里的元宵卻是靜靜的。有幾年，有送麒麟的。上午，三個(gè)鄉(xiāng)下的漢子，一個(gè)舉著麒麟，一張長(zhǎng)板凳，外面糊紙?jiān)镊梓?，一個(gè)敲小鑼，一個(gè)打镲，咚咚當(dāng)當(dāng)敲一氣，齊聲唱一些吉利的歌。錢(qián)穆 溫情與敬意 對(duì)本國(guó)的歷史文化，應(yīng)該懷有一份“溫情與敬意”，不要陷入偏激的虛無(wú)主義，不要數(shù)典忘祖。但懷著“溫情與敬