小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教學(xué)計(jì)劃及教案

1、小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目的要求培養(yǎng)和造就學(xué)生們具有良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和 衛(wèi)生習(xí)慣，具有堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強(qiáng)的生存、生活能力，有強(qiáng)烈的愛 國(guó)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，會(huì)做人，會(huì)求知，會(huì)創(chuàng)新，能沉著迎接未來(lái)挑戰(zhàn)的高素質(zhì) 的人才。二、教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容21.我的興趣愛好42.別人眼中的我63.傾聽別人的意見84.化解沖突有方法105.表達(dá)情緒要適當(dāng)126.學(xué)習(xí)可以有創(chuàng)意147.和時(shí)間賽跑168.小鬼當(dāng)家”189.相親相愛一家人第五課表達(dá)情緒要適當(dāng)一、教學(xué)目標(biāo).知識(shí)與技能目標(biāo):能認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有各種各樣的情緒，能準(zhǔn)確發(fā)覺自己 或者他人的情緒。.過程與

2、方法目標(biāo):通過體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)會(huì)適當(dāng)表達(dá)情緒的方式并且嘗試在生 活中運(yùn)用。.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過情境故事和游戲活動(dòng)，體會(huì)正確、適當(dāng)表達(dá) 自己的情緒，可以利己利人。二、教學(xué)重難點(diǎn).教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)那榫w表達(dá)方式。.教學(xué)難點(diǎn):接納自己的積極情緒和不良情緒，不壓抑自己的情緒，學(xué)會(huì)表 達(dá)自己的情緒。三、教學(xué)準(zhǔn)備 ppt抽題箱四、教學(xué)過程.故事導(dǎo)入讀故事將學(xué)生帶入情境中，體會(huì)故事主人公的情緒，感悟故事人物正確表達(dá) 情緒的方式，讓自己有學(xué)習(xí)的樣本。.新授情緒運(yùn)用抽題表演，既有趣味性可以調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣也能識(shí)別自己的情緒，同時(shí)準(zhǔn) 確的發(fā)覺他人的情緒，感知情緒的多樣性。三個(gè)情境小故事可以讓學(xué)生回到現(xiàn)實(shí)事件

3、中，通過別人的情境感知不同的情 緒表現(xiàn)，回憶自身的情境故事，通過討論集思廣益找到更適合的情緒表達(dá)。.鞏固提高學(xué)習(xí)書上適當(dāng)表達(dá)情緒的方法，擴(kuò)充學(xué)生的方法，不壓抑自己的情緒，學(xué)會(huì) 表達(dá)。提供自己的收獲，內(nèi)化學(xué)習(xí)的內(nèi)容。.課后作業(yè)記錄自己一周的情緒反響，情緒表達(dá)方式，讓學(xué)生觀察自己的情緒表達(dá)方式, 學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)自己的情緒。第六課學(xué)習(xí)可以有創(chuàng)意一、教學(xué)目標(biāo).知識(shí)與技能目標(biāo):學(xué)習(xí)幾種常用的創(chuàng)意學(xué)習(xí)方法，在活動(dòng)體驗(yàn)中了解如何 操作。.過程與方法目標(biāo):初步掌握運(yùn)用多感官學(xué)習(xí)的方法，產(chǎn)生發(fā)散思維萌芽。 運(yùn)用所學(xué)，結(jié)合目前的學(xué)習(xí)任務(wù)做一周嘗試創(chuàng)意學(xué)習(xí)，與同學(xué)交流。.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過嘗試運(yùn)用多種

4、感官參與學(xué)習(xí)和求異學(xué)習(xí)，感 受到創(chuàng)意學(xué)習(xí)的輕松、有趣和高效。二、教學(xué)重難點(diǎn).教學(xué)重點(diǎn)掌握運(yùn)用多感官學(xué)習(xí)的方法，感受創(chuàng)意學(xué)習(xí)的輕松、有趣和高效。.教學(xué)難點(diǎn):掌握運(yùn)用多感官學(xué)習(xí)的方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備ppt空白A4紙四、教學(xué)過程.熱身導(dǎo)入演示各種創(chuàng)意活動(dòng)，如看圖猜成語(yǔ)，唱歌背古寺，畫畫背古詩(shī)。.新授創(chuàng)意學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)與游戲結(jié)合起來(lái)，既能提高學(xué)習(xí)效率，又能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 教授學(xué)生創(chuàng)意學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的方法，設(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)方案。提供感受。3鞏固提高分小組討論一題多解、一題多變、一意多現(xiàn)、一事多做。讓學(xué)生對(duì)發(fā)散思維 練習(xí)有較全面的認(rèn)識(shí)，充分體驗(yàn)各種創(chuàng)意學(xué)習(xí)，感受到“變”。教授學(xué)生創(chuàng)意學(xué)習(xí)可以從兩個(gè)方面進(jìn)

5、行，游戲?qū)W習(xí)法和興趣結(jié)合法。讓學(xué)生 抓住創(chuàng)意學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，確定自己喜歡的創(chuàng)意學(xué)習(xí)法。.課后作業(yè)第七課和時(shí)間賽跑一、教學(xué)目標(biāo)L知識(shí)與技能目標(biāo):懂得珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。2.過程與方法目標(biāo):通過活動(dòng)初步學(xué)會(huì)節(jié)約時(shí)間、有效利用時(shí)間的方法。3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過直觀感受，小組交流，提供討論等一系列活 動(dòng)，知道時(shí)間是珍貴的，懂得珍惜時(shí)間的意義。二、教學(xué)重難點(diǎn).教學(xué)重點(diǎn):懂得珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間。.教學(xué)難點(diǎn):知道時(shí)間是珍貴的，懂得珍惜時(shí)間的意義。三、教學(xué)準(zhǔn)備同學(xué)提前準(zhǔn)備暖心坊情景表演秒表或者手表、A4紙裁成條狀四、教學(xué)過程.熱身導(dǎo)入謎語(yǔ)導(dǎo)入通過猜謎語(yǔ)導(dǎo)入主題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積

6、極性。閱讀暖心小故事，讓學(xué)生感受時(shí)間的珍貴，初步了解珍惜時(shí)間的道理。.體驗(yàn)活動(dòng)(1)感受一分鐘，同學(xué)們倆倆一組，一個(gè)計(jì)時(shí)一個(gè)猜時(shí)間，覺得時(shí)間到了就 坐下，交換角色重新來(lái)一次。討論感受，體會(huì)一分鐘的長(zhǎng)度，形成明確的時(shí)間感。(2)撕紙人生，給同學(xué)們一人一張A4紙條，折成10等份，依次寫上 廣101020100o將10撕去(10歲之前的歲月一去不回了), 60100(退休 時(shí)間)也撕去。1020歲學(xué)習(xí)，2060學(xué)習(xí)，工作，陪伴家人朋友，吃飯睡覺。讓 學(xué)生感受時(shí)間的飛逝與稀少，從而更加珍惜時(shí)間，用自己的實(shí)際行動(dòng)好好利用時(shí) 間。.鞏固提高問問同學(xué)們有沒有自己珍惜時(shí)間的小妙招，為大家列舉珍惜時(shí)間的小妙招。

7、.課后作業(yè)第八課“小鬼當(dāng)家”一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：明白學(xué)會(huì)生存的技能，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的意識(shí)。2過程與方法目標(biāo):在情境故事中，認(rèn)識(shí)到自立就是自己的事情自己做;在討 論活動(dòng)中，讓學(xué)生明確“如何做當(dāng)家人”以及具體做些什么事情，培養(yǎng)生活中自 立的能力。3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：了解生活中能獨(dú)立完成一件事的重要性，能體驗(yàn) 生活中會(huì)獨(dú)立做事給自己帶來(lái)的快樂情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的意識(shí)，體驗(yàn)生活中會(huì)獨(dú)立做事給自己帶來(lái) 的快樂情感。2教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)生活中自立的能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備蘋果或梨，削皮器（嚴(yán)禁刀具）四、教學(xué)過程.熱身導(dǎo)入削水果比賽，全班同學(xué)一起動(dòng)手，看誰(shuí)削得最快，浪

8、費(fèi)的最少。生活自理， 幫助家長(zhǎng)做力所能及的事，提高自己的生活技能。感受到做家務(wù)的樂趣。.體驗(yàn)活動(dòng)璐璐的周末生活，情境體驗(yàn)，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到，在生活中自立可以令生活 更加豐富充實(shí)，可以令自己和家人更開心。一日小管家，列出自己的一日小管家計(jì)劃，讓學(xué)生把前面的感受與想法落實(shí) 到實(shí)際行動(dòng)中來(lái)。.鞏固提高當(dāng)家小能手貼士，讓學(xué)生明確當(dāng)家小能手具體要做些什么，有方法可循，鼓 勵(lì)學(xué)生成為家庭成員中會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)囊环葑印?課后作業(yè)將自己的自立表現(xiàn)制作成表格，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)的內(nèi)容和感受落實(shí)到生活實(shí)踐。第九課相親相愛一家人一、教學(xué)目標(biāo).了解集體中團(tuán)結(jié)的重要，了解在集體中互助與寬容的重要 性。學(xué)會(huì)換位思考，關(guān)心他人并感受集體

9、中的愛。.通過活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生積極參與，互相幫助，寬容大度的意識(shí)。.獲得集體中團(tuán)結(jié)、互助、寬容的美好體驗(yàn)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解集體中團(tuán)結(jié)的重要，了解在集體中互助與寬 容的重要性。學(xué)會(huì)換位思考，關(guān)心他人并感受集體中的愛， 教學(xué)難點(diǎn):理解團(tuán)結(jié)、互助、寬容的作用。三、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件，報(bào)紙，話筒，卡紙假設(shè)干。四、教學(xué)過程（一）引入主題同學(xué)們，這節(jié)課，我們要上一節(jié)心理活動(dòng)課，教師提問：如何理解“一家人”，一家人應(yīng)該怎樣做？（二）播放課件，感悟?qū)捜蒹w諒在學(xué)校每天與同學(xué)們朝夕相處，難免會(huì)出現(xiàn)小摩擦、小碰撞， 你是如何解決的。播放短片，比照體會(huì)寬容與體諒的作用。（三）角色體驗(yàn)，理解互相關(guān)愛游戲:體驗(yàn)

10、盲人之艱難.初次體驗(yàn)游戲規(guī)那么：五名同學(xué)扮演盲人，原地轉(zhuǎn)三圈獨(dú)立回到自己的座位。.再次體驗(yàn)游戲規(guī)那么:原先五名同學(xué)繼續(xù)扮演盲人，原地轉(zhuǎn)三圈后回到 自己的座位時(shí)，可以請(qǐng)另外五名同學(xué)做愛心使者，攙扶“盲人。” （四）參與游戲，體會(huì)團(tuán)結(jié)互助踩報(bào)紙兩次，第一次體驗(yàn)要求:誰(shuí)也不挨，站在報(bào)紙上。第二次體驗(yàn)要求:用一切方法站上去。（五）心語(yǔ)心愿第一課我的興趣愛好一、教學(xué)目標(biāo).知識(shí)與技能：了解興趣愛好的多種類型，知道健康有益的興趣愛好在學(xué)習(xí) 和生活中的積極作用，正確認(rèn)識(shí)和處理學(xué)習(xí)和興趣愛好之間的關(guān)系，能夠開展出 自己的興趣愛好。.過程與方法:學(xué)會(huì)對(duì)興趣愛好進(jìn)行有效的區(qū)分和選擇，掌握培養(yǎng)健康有益 的興趣愛好的方

11、法。.情感態(tài)度與價(jià)值觀:在系列活動(dòng)中體會(huì)興趣愛好給自己帶來(lái)的快樂和積極 作用，讓自己獲得無(wú)窮的動(dòng)力。二、教學(xué)重難點(diǎn).教學(xué)重點(diǎn)：了解興趣愛好的類型和積極作用，正確認(rèn)識(shí)和處理學(xué)習(xí)和興趣 愛好之間的關(guān)系，掌握培養(yǎng)興趣愛好的方法。.教學(xué)難點(diǎn):正確認(rèn)識(shí)和處理學(xué)習(xí)和興趣愛好之間的關(guān)系，掌握培養(yǎng)興趣愛 好的方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備課前布置學(xué)生帶著問題閱讀暖心坊小故事.故事中的詩(shī)涵有哪些興趣愛好？.有這么多興趣愛好，詩(shī)涵為什么不覺得累呢？.思考自己對(duì)什么感興趣？.自己或者身邊的人有沒有因?yàn)榕d趣愛好而樂此不疲呢？四、教學(xué)過程.熱身導(dǎo)入今天我們來(lái)聊一個(gè)有意思的話題：“興趣愛好”，有誰(shuí)能說說你覺得興趣愛好 是什么嗎?大家

12、來(lái)猜猜看老師的興趣愛好是什么？(通過問題激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性).新授(1)講解什么是興趣愛好？ 了解故事中的主人公的興趣愛好，感受和思考自己 的興趣愛好(引發(fā)學(xué)生思考)(2)觀察圖片探尋自己真正喜歡的興趣愛好，了解興趣活動(dòng)的類型，拓寬學(xué) 生思路，讓每個(gè)孩子都能找到自己的興趣愛好，體會(huì)沉浸在自己的興趣愛好中的 感受。(3)小組討論分析現(xiàn)象，通過討論，讓學(xué)生能夠?qū)εd趣愛好進(jìn)行正確的區(qū)分， 懂得如何培養(yǎng)良好的興趣愛好，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇健康有益的興 趣愛好，并且明白興趣愛好的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要有堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。.鞏固教授培養(yǎng)興趣愛好的方法，讓學(xué)生在知識(shí)與能力上都有提高。做

13、到有方法可 依，有利于促進(jìn)學(xué)生健康有益興趣愛好的培養(yǎng).作業(yè)填寫“我的興趣菜單”，與班級(jí)同學(xué)進(jìn)行提供，在提供中找到志同道合的伙 伴，組成興趣小組相互催促，幫助自己開展興趣與愛好。第二課別人眼中的我一、教學(xué)目標(biāo)：.知識(shí)與技能:通過情境故事、游戲、體驗(yàn)性活動(dòng)，能從別人對(duì)自己的評(píng)價(jià) 中，更加全面地認(rèn)識(shí)自己，了解自己。.過程與方法:通過別人的評(píng)價(jià)和自我的覺察，形成對(duì)自己全面的認(rèn)識(shí)，認(rèn) 識(shí)到每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺乏，能夠正確客觀地看待別人的評(píng)價(jià)，更好地接納和認(rèn) 同自己。.情感態(tài)度與價(jià)值觀:幫助學(xué)生了解自我認(rèn)識(shí)自我，體會(huì)到被認(rèn)同和欣賞的 愉悅，懂得欣賞和尊重他人。二、教學(xué)重難點(diǎn)：.教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生更加全面的認(rèn)識(shí)

14、自我，了解自己。.教學(xué)難點(diǎn)：正確客觀地看待別人的評(píng)價(jià)，更好地接納和認(rèn)同自己。懂得欣 賞和尊重他人。三、教學(xué)準(zhǔn)備：老師為每一位同學(xué)寫“老師眼中的你”，在課后發(fā)給學(xué)生。四、教學(xué)過程：.故事導(dǎo)入上課之前首先讓我們來(lái)看一那么暖心坊中小強(qiáng)的故事，看完之后前后討論一下, 小強(qiáng)為什么會(huì)改變自己?再思考交流一下，你了解自己在別人眼中是什么樣子嗎？(故事引入激發(fā)學(xué)生興趣，通過他人評(píng)價(jià)反觀自己，更全面的認(rèn)識(shí)自己).新授(1)利用猜猜他是誰(shuí)這個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生看到“老師眼里的我”和“同學(xué) 眼里的我”有很多優(yōu)點(diǎn)，從而樹立信心，也讓學(xué)生看到別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)同輩群 體。學(xué)生很看重教師和同伴的評(píng)價(jià)。(2)利用“我是誰(shuí)，你是

15、誰(shuí)”小組交流，探究合作學(xué)習(xí)，更加全面的認(rèn)識(shí)自 己，欣賞自己，同時(shí)，贊美他人欣賞他人，體會(huì)到愉悅與認(rèn)同感。.鞏固利用“重新畫畫我自己”的活動(dòng)，將別人眼中的我畫出來(lái)，感受到自己的不 一樣，關(guān)注自己的閃光點(diǎn)，有利于對(duì)自我的概念進(jìn)行內(nèi)化，重新認(rèn)識(shí)自己，有利于自我意識(shí)的開展。利用情景討論，理性正確的看待別人的評(píng)價(jià)，讓自己變得更好。讓學(xué)生掌握 正確看待別人評(píng)價(jià)的方法，在一種良好的心態(tài)下認(rèn)識(shí)和開展自我。.作業(yè)“我是怎樣的人”小調(diào)查，了解自己在周圍人眼中的印象，得到更多的自我 評(píng)價(jià)，讓自我的形象更加全面具體。六、板書設(shè)計(jì)第三課傾聽別人的意見一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：了解積極傾聽與否對(duì)別人的影響，積極傾聽對(duì)增

16、進(jìn)友誼的意 義，知道傾聽并虛心接受別人的意見與給出積極反響對(duì)自己成長(zhǎng)的意義。2過程與方法:通過提供討論掌握基本的傾聽技巧，在傾聽別人意見時(shí)能夠 真誠(chéng)面對(duì)，虛心接受。3情感態(tài)度與價(jià)值觀:體驗(yàn)到積極傾聽與否給自己帶來(lái)的不同感受，感受到 積極傾聽給自己帶來(lái)的正向鼓勵(lì)。二、教學(xué)重難點(diǎn).教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生能夠傾聽他人的表述和想法，給他人一種積極的反響， 能夠在傾聽中接受別人的意見。.教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生傾聽的品質(zhì)，感受到積極傾聽給自己帶來(lái)的正向鼓勵(lì)。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：眼罩，空白人臉圖四、教學(xué)過程：.活動(dòng)導(dǎo)入:我來(lái)說你來(lái)畫兩人一組一個(gè)人說，一個(gè)人畫對(duì)說的同學(xué)的要求:把手背過去，用聲音提示你的同位應(yīng)該怎么畫對(duì)畫的

17、同 學(xué)的要求;蒙住眼睛，在同位的指導(dǎo)下給空白臉孔畫上五官提供:為什么有的組畫的位置那么準(zhǔn)確，有的畫的歪掉了？做完這個(gè)游戲你有 什么感受？.新授傾聽是什么？?jī)A聽的好處是什么？情境表演情境一：A同學(xué)向B同學(xué)講一講上周末的經(jīng)歷，時(shí)間為1分鐘。B同學(xué)有意東張西望， 心不在焉，突然打斷或者轉(zhuǎn)移話題。1分鐘后，兩人交換角色表演。 當(dāng)我作為A同學(xué)時(shí)，我看到了。我的感受是。我希望B同學(xué) 情境二同學(xué)向B同學(xué)講一講上周最有意思的一件事，時(shí)間為1分鐘。這次B同學(xué) 按照A同學(xué)的期望做。1分鐘后，兩人交換角色表演。當(dāng)我作為A同學(xué)時(shí)，這次我看到了我的感受是積極的傾聽?wèi)B(tài)度，會(huì)使講話者感到愉快，受到對(duì)方的認(rèn)同，相互間的友情就

18、會(huì)加深。.鞏固提高主題探究，小組討論，傾聽不僅要專注，更是要虛心接受別人的意見，給出 積極反響。技巧教授.提供收獲體會(huì)積極傾聽給自己帶來(lái)的正向鼓勵(lì)。虛心接受他人意見，從而完善自我。第四課化解沖突有方法一、教學(xué)目標(biāo).知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)到?jīng)_突是由于個(gè)人有自己的想法和觀點(diǎn)，反對(duì)對(duì)方的想 法和觀點(diǎn)而產(chǎn)生的。.過程與方法:通過體驗(yàn)、討論、比照，探索出化解沖突的幾種方法，在實(shí) 際操練中感受到方法的有效。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過體驗(yàn)活動(dòng)，感受到?jīng)_突表達(dá)的是個(gè)人的想法和觀 點(diǎn)，并不是針對(duì)對(duì)方，從而能接納沖突，愿意解決沖突。二、教學(xué)重難點(diǎn).教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生認(rèn)識(shí)沖突和矛盾，全面學(xué)習(xí)化解的方法和步驟，在實(shí)際 沖突中更多運(yùn)用問題解決策略，積累必備的交往經(jīng)驗(yàn)，逐步開展起更好的與人交 往的策略。.教學(xué)難點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)沖突，接納沖突，學(xué)習(xí)面對(duì)沖突，處理沖突。三、教學(xué)準(zhǔn)備制作多媒體課件四、教學(xué)過程.故事情境導(dǎo)入閱讀故事，進(jìn)