交通大學(xué)課程執(zhí)行大綱管理辦法

1、交通大學(xué)課程執(zhí)行大綱管理方法為規(guī)范我校課程執(zhí)行大綱的編制和管理工作，特制定本 方法。第一章總那么第一條課程執(zhí)行大綱制定依據(jù)按照培養(yǎng)方案課程大綱中所規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、體系、內(nèi) 容，結(jié)合開課學(xué)期所教授對(duì)象的具體情況而制定。第二條課程執(zhí)行大綱的用途指導(dǎo)任課教師制訂授課計(jì)劃、實(shí)施和組織課程教學(xué)活動(dòng)。課程的說明書，是學(xué)生第一次了解課程與選課的主要依據(jù)。課程評(píng)估時(shí)教學(xué)質(zhì)量檢查的重要依據(jù)。第三條課程執(zhí)行大綱的效力課程執(zhí)行大綱是教師與學(xué)生間的約定與協(xié)議，是老師與學(xué)生在完成課程教與學(xué)之前所做出的共同承諾。第二章課程執(zhí)行大綱編制第四條 課程執(zhí)行大綱編制原那么以學(xué)習(xí)為中心原那么：課程執(zhí)行大綱應(yīng)充分表達(dá)“以學(xué)習(xí) 為中心

2、”的教育理念，通過對(duì)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、策略方法、 課程要求等的闡述，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn) 入深層次學(xué)習(xí)。一致性原那么：課程執(zhí)行大綱內(nèi)容應(yīng)支持培養(yǎng) 方案中人才培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)要求的達(dá)成，應(yīng)該在教學(xué)目標(biāo)、 體系、內(nèi)容上與課程大綱具有一致性；同一門課程多個(gè)教學(xué) 班，課程執(zhí)行大綱在關(guān)鍵欄目?jī)?nèi)容上應(yīng)具有一致性。第五條課程執(zhí)行大綱編制要求課程負(fù)責(zé)人根據(jù)XX交通大學(xué)課程管理制度（待發(fā)布） 所規(guī)定的職責(zé)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)與組織各教學(xué)班任課教師按照課程 執(zhí)行大綱模板（參見文件附錄）要求的信息編制課程執(zhí)行大 綱。每一個(gè)教學(xué)班均需編制完成一份課程執(zhí)行大綱。第三章課程執(zhí)行大綱管理第六條課程執(zhí)行大綱的提交每學(xué)期開學(xué)第

3、一周，由課程任課教師以教學(xué)班為單位提 交課程執(zhí)行大綱。第七條課程執(zhí)行大綱的審核與批準(zhǔn)課程執(zhí)行大綱首次提交由課程負(fù)責(zé)人進(jìn)行審核、批準(zhǔn)。第八條課程執(zhí)行大綱的發(fā)布課程執(zhí)行大綱提交后，教務(wù)處通過教學(xué)信息化平臺(tái)公開 發(fā)布。發(fā)布分兩種方式：一是作為每學(xué)期課表的子字段發(fā)布, 便于學(xué)生選課、學(xué)習(xí)時(shí)查閱；二是以開課學(xué)院為單位，集中 發(fā)布，便于學(xué)生查閱、專家審閱、資料存檔等。第九條課程執(zhí)行大綱的實(shí)施與修改教師應(yīng)按照已提交的課程執(zhí)行大綱進(jìn)行授課，依據(jù)考核 方式及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。假設(shè)任課教師因特殊原因需在 教學(xué)過程中修改課程執(zhí)行大綱，需征得課程負(fù)責(zé)人同意后方 能修改，修改完成后由課程負(fù)責(zé)人審核，教學(xué)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后 方可重新提交發(fā)布。教務(wù)處將保存所有修改痕跡，并如實(shí)地 公開修改記錄、修改次數(shù)，以供學(xué)生查閱，或課程評(píng)估專家 質(zhì)詢等。第四章附那么第十條本方法經(jīng)本科教學(xué)工作委員會(huì)審議通過后實(shí)