2022年學習《綱要》的教育心得體會

1、第5頁共5頁2022年學習綱要的教育心得體會教育的心得體會教育無論在那個時候永遠是最重要的，看看我們當代人對教育的看法。近期我利用業(yè)余時間認真地學習了國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，對綱要的學習使我感受到了國家對教育事業(yè)的重視。綱要指明了未來中國教育發(fā)展的方向。最使我有感觸的地方就是綱要中提及的“育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質(zhì)量的工作方針?！彼呀逃龜[在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。有了各級黨委和政府把優(yōu)先發(fā)展教育作為貫徹_的基本要求的支持，就會不斷提高社會資源對教育的投入。規(guī)劃制定以來廣泛聽取專家學者、社會各界、學生及家長的意見，編制過程中集思廣益成、凝聚共識，是一個符合_和時代發(fā)展要求的規(guī)劃

2、綱要。綱要指出。“教育要更好地滿足人民群眾對教育的需求，更好地服務國家戰(zhàn)略和創(chuàng)新發(fā)展?！蓖瑫r，也指出?！耙栽鰪娊處焺?chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為重點，實施教師素質(zhì)提升工程，以培養(yǎng)一支富有創(chuàng)新精神的師資隊伍?！蔽矣X得綱要比較有價值的意義主要表現(xiàn)在以_面。一是教育的重要性再一次被強調(diào)。_字工作方針“優(yōu)先發(fā)展，以人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質(zhì)量”。盡管“教師平均工資水平不低于或高于國家公務員平均工資水平再一次被強調(diào)”，稍顯教育“優(yōu)先發(fā)展”的尷尬。二是_年要努力實現(xiàn)財政性教育經(jīng)費占gdp4的目標?！敖逃?jīng)費占gdp4的目標”再一次被時間化。三是教師平均工資水平不低于或高于國家公務員平均工資水平再

3、一次被強調(diào)。盡管如此，這是國家出臺的綱領性教育文件，但是我也有很多疑問：1.中小學的校規(guī)基本要求差不多，_學生在小學階段比較遵守校規(guī)，到中學反而不時違反甚至對抗校規(guī)。學生在退步嗎。如何解釋這種現(xiàn)象。我們能否多一些潤物細無聲的德育活動。3.綱要的核心理念是“為了每一個學生的終身發(fā)展”，可_在提倡了多年的素質(zhì)教育形勢下，還把學生的成績作為衡量老師教學水平的唯一標準。4.和以往國家出臺的一些教育文件相比，規(guī)劃綱要“推進素質(zhì)教育改革試點”表述欠妥。素質(zhì)教育從宣傳、試點到課程改革全面實施，經(jīng)歷了_年之久，怎么現(xiàn)在才“推進素質(zhì)教育改革試點”。難道以前我們的素質(zhì)教育、課程改革都不是建立在“推進素質(zhì)教育改革試

4、點”的基礎上的。難道我們沒有經(jīng)過試點課程改革就全面鋪開了?！巴七M素質(zhì)教育改革試點”命題的紕漏，將引起教育潛意識的嚴重問題和混亂：我們時下的新課改對不對。還搞不搞了。難道要縮回去等待所謂“推進素質(zhì)教育改革試點”成功了再搞。很懷疑規(guī)劃綱要的制定者對我國教育改革和課程改革的現(xiàn)狀是否了解，老黃歷看新問題，難免要貽笑大方。國家教育大事略。_年_月_日，中國共產(chǎn)_頒布_深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育_決定。_年_月_日，_頒布_基礎教育改革與發(fā)展_決定。_年_月_日，教育部_基礎教育課程改革綱要(試行)_通知。新課改全面鋪開。若從_年算起，素質(zhì)教育經(jīng)過近_年討論，到_年以_家意志付諸行動，再到_年教育改革

5、的攻堅階段，新課改全面實施。以上都是國家教育的重要文件。(教學反思.9_wang.)這些文件對我國教育改革的推進實施起了歷史的重要作用。但這次規(guī)劃綱要并未提及這些文件對我國教育改革的重要貢獻和成就。任何改革和發(fā)展，一定是原有基礎上的繼承和揚棄，一定是原有基礎上的改革和發(fā)展。對近_年來我國素質(zhì)教育的成就和問題，對近_年來新課改的成就和問題要做冷靜客觀科學地分析和評判，以利借鑒和發(fā)展。任何否認歷史、割斷歷史、空中樓閣式的改革和發(fā)展，都是虛妄和不嚴肅的。6.關于“_年要實現(xiàn)4。”“采取積極措施盡最大努力實現(xiàn)4的目標?！倍皇峭耆邪盐諏崿F(xiàn)4的目標，總給人以不踏實的感覺。如果“盡最大努力”仍實現(xiàn)不了呢

6、。有什么問責沒有。誰問責。問誰責。早在_年，中國共產(chǎn)_和_頒布的中國教育改革和發(fā)展綱要就曾提出，“逐步提高國家財政性教育經(jīng)費支出占國民生產(chǎn)總值的比例，在本世紀末達到_%。”沒有實現(xiàn)，有什么理由相信這次就一定能實現(xiàn)。7.“教師平均工資水平不低于或高于國家公務員平均工資水平”。對這個口號，教師早都聽膩了。但愿這次是真的。對此，有一個實現(xiàn)的時間表沒有。有責任追究制沒有?！敖處熎骄べY水平不低于或高于國家公務員平均工資水平”，中國人文化發(fā)達，詞匯豐富，“不低于或高于”，中庸平和，極富彈性，太極推手，伸縮自如，難以把握，這種恩澤，這種甘霖，不知何年何月才能淋到教師頭上?？稍捰终f回來，既然國家如此重視教師

7、，教育如此重要，教育“優(yōu)先發(fā)展”，何必如此羞羞答答，何如干脆將教師劃為公務員系列，豈不更為實在?；蜃尮珓諉T“不低于或高于”教師豈不亦好。8.規(guī)劃綱要缺少總體實施問責。2022年學習綱要的教育心得體會（二）連日來，通過以自學和集中學習相結合的方式，自己系統(tǒng)學習了納稅服務理論與實踐，深感收獲頗豐，主要表現(xiàn)在開闊了納稅服務的視野，提高了自身納稅服務的理論與實踐水平，加深了對“以申報納稅和優(yōu)化服務為基礎，以計算機網(wǎng)絡為依托，集中征收，重點稽查，強化管理”稅收征管新模式的認識與理解，增強了做好當前納稅服務工作的事業(yè)心、責任感。一是納稅服務的內(nèi)涵更廣泛。納稅服務是稅務機關在履行法定職責中，為保障納稅_益、

8、指導和幫助納稅人正確履行納稅義務，依法提供的一種公共服務。納稅服務不僅包括以納稅人為對象，在納稅人辦理涉稅事宜時為其提供各種硬件設施以及禮貌待遇，指導和幫助其正確履行納稅義務的一系列活動總稱的“小納稅服務觀”，而且還包括稅務機關根據(jù)現(xiàn)行稅收法律、法規(guī)的規(guī)定，在實施稅收征管活動的過程中，為確保納稅人依法納稅，指導和幫助納稅人正確履行納稅義務，維護合法權益而提供的服務的“中納稅服務觀”；更包括政府及其相關部門、稅務機關和社會中介_共同提供的保護納稅_利，完善稅制、改進稅收征管機制、提高稅務行政效率、降低納稅成本、保障納稅人合法權益等方面的全社會的納稅服務即“大納稅服務觀”。二是納稅服務在稅收征管體

9、系中是基礎。納稅服務是稅務機關的基本職能，貫穿于整個稅收征收、管理、稽查的各個環(huán)節(jié)之中，通過納稅服務，讓納稅人稅前感知到稅務機關提供了及時、有效的稅法宣傳；稅中讓納稅人感知到稅務機關提供了便捷的申報服務、審批服務、納稅服務等；稅后感知到稅務機關為所有納稅人提供了公平、公正的檢查、稽查等服務，有效保護了守法納稅人的合法權益。三是納稅服務必須遵循“五大”原則。納稅服務作為政府公共服務的一部分，作為“征稅人”和“用稅人”在提供公共服務的過程中，必須遵循在服務中執(zhí)法，在執(zhí)法中服務，既不缺位，也不越位的“法治原則”；必須遵循在管理和執(zhí)法的全過程中，落實服務，簡化程序，提高效能，提供便捷、高效服務的“效率

10、原則”；必須遵循在納稅服務過程中，提高工作透明度，建立征納互信關系，公正辦稅，公開透明，接受監(jiān)督的“公正公開原則”；必須遵循向納稅人無償提供實實在在可以描述的服務過程中，包括熱情服務、微笑服務在內(nèi)的“無償服務原則”；必須遵循在納稅服務過程中，提供納稅快捷、手續(xù)簡便、程序清晰、設施便利的“便利原則”。四是納稅服務的制約因素不容忽視。一要把準納稅服務觀念，實現(xiàn)納稅服務是“征稅人”“用稅人”的天職，完善服務手段，提高服務質(zhì)量和效率。二要健全納稅服務體系，使納稅服務體系有利于整個稅收征管體系健康順暢運行，降低稅收管理成本和納稅遵從成本，構建和諧的征納關系。三要提升納稅服務能力，建設好納稅服務軟硬兩個環(huán)境，提高稅務人員整體素質(zhì)，開展有針對性的個性化服務，確保納稅服