部編人教版小學(xué)道德與法治二年級(jí)上冊(cè)《第一單元我們的節(jié)日1.假期有收獲》公開(kāi)課導(dǎo)學(xué)案-2

1、假期有收獲第一課時(shí)教案一、教學(xué)目標(biāo)回顧剛剛結(jié)束的暑假， 與大家分享自己的假期收獲和印象深刻的趣 事。通過(guò)分享與交流，發(fā)現(xiàn)假期不同的活動(dòng)會(huì)帶來(lái)不同的收獲。在辨析和反思中明白：只有用心（堅(jiān)持、勇敢、專(zhuān)注），才會(huì)有更大的收獲。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)分享與交流，發(fā)現(xiàn)假期不同的活動(dòng)會(huì)帶來(lái)不同的收獲。難點(diǎn)：在辨析和反思中明白：只有用心過(guò)，才會(huì)有更大的收獲。三、教學(xué)過(guò)程1、小朋友們， 現(xiàn)在已經(jīng)是九月份了。 再過(guò)不久，我們就要送走夏天， 迎來(lái)秋天了。 今天我們的課就和即將結(jié)束的夏天有關(guān)。 雖然我們才剛 剛二年級(jí)，但老師聽(tīng)你們的語(yǔ)文老師說(shuō)啊，你們已經(jīng)會(huì)背很多詩(shī)了， 對(duì)嗎？那你們敢不敢跟老師玩一個(gè)小游戲？（敢！

2、）2、這個(gè)游戲的名字叫做古詩(shī)大競(jìng)猜。下面的三只小貓，每只小貓的背后都有一個(gè)詩(shī)名， 抽到哪只小貓， 就要來(lái)試著背一背小貓對(duì)應(yīng)的這 首詩(shī)。誰(shuí)有勇氣， 第一個(gè)來(lái)接受這個(gè)挑戰(zhàn)？ 這位小勇士第一個(gè)舉起了 小手，你來(lái)選一只小貓吧！我們來(lái)看看，這張圖片背后到底是什么呢？ 哇，他抽到了小池，請(qǐng)你試著背一背。誰(shuí)來(lái)幫幫他 背得既流利，聲音又響亮，真棒，讓我們把掌聲送給這位勇敢又自信的小朋友?。ㄍ瓿扇営螒颍?、我們優(yōu)秀的二四班這么快就已經(jīng)完成了挑戰(zhàn)，老師想問(wèn)問(wèn)你們， 剛剛的三首詩(shī)，有什么相似的地方嗎？ （三首詩(shī)都描繪了夏天的景色）4、你們瞧，剛剛的這三張美麗的風(fēng)景圖啊，就是三位詩(shī)人在詩(shī)里描 繪的景象。 夏天把這么

3、漂亮的景色作為禮物送給了我們。 讓我們?cè)賮?lái) 想一想，夏天里還有什么東西也讓我們感到快樂(lè)呢？（學(xué)生發(fā)言）5、你們瞧，夏天給我們的禮物可真多！它送給了我們烈日和蟬鳴； 它送給了我們雷雨和彩虹， 還有剛才你們說(shuō)的那么多令人感到開(kāi)心的 東西。不僅如此，夏天還給了我們一份大禮?。ǔ鍪救諝v）那就是過(guò)去兩個(gè)月的？暑假！ 是的，我們的假期，暑假！ （板書(shū)：假期） 哇，夏天里有那么多美好的事物，還送給了我們這么長(zhǎng)的一個(gè)假期， 真棒！讓我們一起給夏天鼓鼓掌，好不好？6、暑假對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是兩個(gè)月的時(shí)間。但我們每個(gè)人度過(guò) 暑假的方式卻都不相同。 在這個(gè)暑假里， 小朋友們做了些什么呢？拿 出老師之前發(fā)給你們的預(yù)

4、習(xí)單， 同伴之間結(jié)合代表你們暑假四件事的 四幅畫(huà)，簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)這個(gè)暑假你們做了什么。開(kāi)始！ （用希沃直播討論畫(huà)面）（學(xué)生上臺(tái)投影四幅畫(huà)并發(fā)言）哇，聽(tīng)了你們的介紹， 暑假里你們有的 有的 有的 還有的 你們的假期生活可真是豐富多彩 （板書(shū)：豐富多彩），我真羨慕呀！7、這個(gè)假期我們有豐富多彩的安排， 我們自己也在發(fā)生小小的變化。 這不，這學(xué)期一來(lái)啊，老師就發(fā)現(xiàn)不少小朋友長(zhǎng)高了。 通過(guò)課前采訪(fǎng)， 你知道自己長(zhǎng)高了多少嗎？（學(xué)生發(fā)言）8、哎，那老師想問(wèn)問(wèn)你們，為什么兩個(gè)月的暑假里，我們的身體成 長(zhǎng)得這么快呢？（學(xué)生發(fā)言）是啊，放假了， 不像平時(shí)有那么多課要上，我們有更多的時(shí)間去運(yùn)動(dòng) 鍛煉，我們的身體棒棒

5、的！ 暑假也讓我們得到了充分的休息，身體當(dāng) 然長(zhǎng)得快啦。 怪不得老師看到你們一個(gè)個(gè)都那么有精神， 朝氣蓬勃的 呢！身體的成長(zhǎng)（板書(shū)：身體成長(zhǎng)）是我們?cè)谑罴僦幸粋€(gè)非常重要的 收獲。除此以外，這個(gè)暑假我們還收獲了什么呢？9、課前，老師還布置了一個(gè)小任務(wù)，那就是選出其中令你印象最為 深刻的一件事做上標(biāo)記， 還要選擇一種能代表你這段經(jīng)歷的形式， 你 們都準(zhǔn)備好了嗎？下面，同伴之間再次分享。 分享之前，請(qǐng)大家先聽(tīng)清楚我們的分享要求：（ 1）同伴之間，相互說(shuō)一說(shuō)假期里哪件事令你印象最深刻， 為什么？ （2）嘗試著把事情講具體，講有趣。（3）音樂(lè)響，分享開(kāi)始；音樂(lè)停，分享結(jié)束。 聽(tīng)清楚要求了嗎？好，同伴分享

6、開(kāi)始?。úシ乓魳?lè)，同伴討論）10、討論結(jié)束。誰(shuí)愿意第一個(gè)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的暑假經(jīng)歷和收獲呀？ （學(xué)生發(fā)言）EG1（一個(gè)旅游的紀(jì)念品）這個(gè)紀(jì)念品是在哪里買(mǎi)的？在這次旅 行中有什么讓你記憶特別深的？ 哦我知道了，這次旅行中你收獲了迷人的風(fēng)景。（板書(shū)：美景） 還 有沒(méi)有其他小朋友也是對(duì)旅游印象最深刻的？（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)）請(qǐng)你也來(lái)分享一下吧！（選擇 4-5 個(gè)）（板書(shū)：不怕困難、快樂(lè)、新鮮的體驗(yàn)、知識(shí)、陪伴、風(fēng)土人情） 總結(jié)：你瞧，在游玩的過(guò)程中，有的小朋友看到了不一樣的美景，有 的體驗(yàn)了非常有趣的游樂(lè)設(shè)施，還有的獲得了不怕困難的珍貴品質(zhì)， 我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，玩兒得真開(kāi)心！說(shuō)到旅游，老師想問(wèn)問(wèn)你們，有沒(méi)有小朋友除了

7、玩兒，還學(xué)到了之前 不知道的知識(shí)的？（學(xué)生舉手發(fā)言） 總結(jié)：通過(guò)旅行，我們不僅可以玩得很快樂(lè)，還能拓寬我們的視野學(xué) 到知識(shí)呢！（板書(shū)：知識(shí)） 所以我們中國(guó)有句古話(huà)叫做“讀萬(wàn)卷書(shū)， 行萬(wàn)里路”。（一起說(shuō)）其實(shí)我們中國(guó)有非常多的名山大川，我們的小 朋友可以利用下個(gè)假期去更多的地方走一走。 旅游是一種娛樂(lè)的方式，也是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的一種方式。那小朋友們， 在這個(gè)暑假里，你們還學(xué)了什么呢？（學(xué)生發(fā)言）EG2昨天老師收到了一段視頻，它記錄下了我們班小朋友在暑假 里的收獲。讓我們一起去瞧瞧。視頻中的主人公是誰(shuí)呀？老師想采訪(fǎng) 一下你：暑假里你花了多長(zhǎng)時(shí)間去游泳？回到家， 你有沒(méi)有其他練習(xí) 的小妙招呢？我們也通

8、過(guò)視頻去瞧瞧。 游泳課上認(rèn)真練，回家以后繼 續(xù)練，正是她的持之以恒讓她學(xué)會(huì)了游泳！ 讓我們把掌聲送給這位有 恒心的小姑娘！（板書(shū)：恒心） 還有誰(shuí)暑假里也學(xué)了游泳的？你學(xué)習(xí)的是什么泳？能不能現(xiàn)場(chǎng)給 我們大家展示幾個(gè)動(dòng)作？游泳是一下子就能學(xué)成的嗎？要從什么開(kāi) 始學(xué)呢？一步一步來(lái)，堅(jiān)持下去，你也學(xué)會(huì)了游泳，真厲害。 總結(jié)：這個(gè)暑假，這位小朋友學(xué)會(huì)了游泳這個(gè)新本領(lǐng)（板書(shū)：新本領(lǐng)） 有沒(méi)有其他小朋友印象深刻的經(jīng)歷也是學(xué)的？ （板書(shū)：不怕辛苦、夢(mèng)想、熱愛(ài)、勇敢、樂(lè)觀） 哇，你們能好好利用這個(gè)假期，全面提升自己，太了不起了。雖然我 們付出了辛苦，但有了成果，我們的心中就會(huì)充滿(mǎn)自豪。昨天老師還 收到了一段影響，它記錄了我們班小朋友引以為傲的暑假成果。 （播放視頻） 視頻中的小主角是誰(shuí)呀？你的多米諾骨牌搭得可真好， 在搭的過(guò)程中， 你遇到過(guò)什么困難嗎？你是怎么克服的？讓我們把掌聲也送給這位有耐心、不怕困難的小朋友！11、你們瞧，不管是出去游玩還是學(xué)習(xí)一個(gè)新本領(lǐng)，或者是得到了充 分的休息， 我都看到了你們對(duì)假期認(rèn)真的態(tài)