《跨越百年的美麗》說課稿

1、Word - 3 -跨越百年的美麗說課稿3一、說教材（一）、教材分析：1、跨越百年的漂亮是義務(wù)教導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教材學(xué)校語文六班級下冊第五組篇課文。本組教材是以“科學(xué)精神”為專題編排的，這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以漂亮為主線，表明白居里夫人的漂亮不在于容貌，而在于心靈。 2、編寫意圖： 學(xué)習(xí)這篇課文，不僅僅是熟悉居里夫人，了解她的事跡和科學(xué)精神，更重要的是讓同學(xué)從心靈深處尊重象居里夫人這樣為科學(xué)獻身的人，認(rèn)同他們對科學(xué)精神和人生價值的追求。 (二)、學(xué)情分析： 六班級同學(xué)已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力。利用讀課文，可以從文章中感觸到居里夫人的外在美，了解到她為人類作出的巨大貢獻，也能從語言文字中

2、初步感觸到她的一些可貴的品質(zhì)，如脆弱、剛強、淡泊名利等，但是還是缺乏深度，需要進一步走進文本研讀課文，深化感觸居里夫人的人格精神。特殊是對她高遠(yuǎn)的追求，人生的意義的發(fā)覺等較深層次的問題需要作為重點來研讀。讓在充分閱讀的基礎(chǔ)上感悟到她的內(nèi)在美，從心靈深處尊重居里夫人的人格精神。懷著對居里夫人無限的敬意朗讀課文，讀出對她的敬意和贊美。 (三)、說教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)這篇課文時，同學(xué)不簡單掌握文章的線索和思路。所以，在確定教學(xué)目標(biāo)時，我將“漂亮”作為本課的切入點，以“漂亮”帶動同學(xué)縱觀全文，引領(lǐng)同學(xué)理解“漂亮”的深刻內(nèi)涵，因此我確立本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是： 1、感觸居里夫人獻身科學(xué)的精神和淡泊名利的高尚品質(zhì)。

3、 2、培養(yǎng)同學(xué)理解、感悟語言文字的能力。3、有感情地朗讀全文。4、對有價值、故意義的人生有個初步的熟悉。（四）、說教學(xué)重點、難點：按照本組訓(xùn)練重點和同學(xué)實際，我認(rèn)為本課的教學(xué)重、難點主要在以下兩點： 1、聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子, 體味居里夫人為科學(xué)獻身的精神。 2、讀懂居里夫人的事跡, 從詳細(xì)的事例中領(lǐng)會“跨越百年的漂亮”，即居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。（五）、說教學(xué)預(yù)備：收集有關(guān)居里夫人的資料、課件。二、說教法：“教無定法，貴在得法。”語文課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“閱讀是同學(xué)的共性化行為，不應(yīng)當(dāng)以老師的分析來代替同學(xué)的閱讀實踐?！彼栽谠O(shè)計本課時，我采納以讀代講的教學(xué)辦法開展教學(xué)。如自由讀

4、、個別讀、齊讀、迅速掃瞄、師生合作讀、指名讀等多種形式貫通始終，讀中悟、悟中讀，把讀層層引向深化，讓同學(xué)在讀中體味居里夫人為科學(xué)獻身的精神，在讀中領(lǐng)悟?qū)永锓蛉司薮筘暙I和人格精神的贊美。另外，還利用播放居里夫人在紀(jì)念鐳發(fā)覺25周年紀(jì)念日上的講話，協(xié)助同學(xué)理解居里夫人眼里的人生意義指的是什么？達(dá)到了預(yù)期的效果。三、說學(xué)法：聞名教導(dǎo)家葉圣陶先生說過：“授之以魚，不如授之以漁。”新課標(biāo)中指出，六班級同學(xué)在閱讀中要能“聯(lián)系上下文和自己的堆積，推測課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體味其表述效果”。因此在教學(xué)中，我主要引領(lǐng)同學(xué)可采納品析詞句法和感情朗讀法學(xué)習(xí)本課，讓同學(xué)運用讀、思、劃、議等辦法，動腦、動手、動口，利用多種感官參加獵取學(xué)問，增