大班音樂教案《擺擺頭、伸伸腰》含反思

1、Word - 4 -大班音樂教案擺擺頭、伸伸腰含反思 活動目標(biāo)： 1.理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)演歌唱曲。2.樂意參與集體歌表演活動。3.教導(dǎo)幼兒要愛惜小樹苗。4.體悟歌曲中的歡快心情。5.學(xué)歌唱曲，把握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱辦法?；顒宇A(yù)備：1.掛圖，小樹苗頭飾若干。2.幼兒歌曲：擺擺頭、伸伸腰?；顒舆^程：1.導(dǎo)入：播放歌曲春天在哪里的第一段。老師和幼兒共同拍手，同時老師邊跟著音樂唱春天在哪里的第一段。2.協(xié)助幼兒初步認(rèn)識擺擺頭、伸伸腰歌詞。老師將歌詞變成故事的形式有感情地?cái)⑹龉适?。師：冬天過去了，春天來到了，小樹苗睡了整整一個冬天，春風(fēng)一吹，小樹苗睡醒了，他擺擺頭、伸伸腰，覺得有點(diǎn)口渴了，

2、喝了喝水說：我要長高。春姑娘聞聲了，輕輕吹了一口氣，啊!小樹苗長出了嫩芽，太陽公公知道了這件事也來幫忙了，把暖和的陽光照在小樹苗身上，小樹苗看到太陽公公來幫忙，興奮地對著太陽公公哈哈笑了，小樹苗真的長高了。3.老師檢查幼兒把握歌詞狀況。老師提問：小伴侶，剛剛教師講的故事里都有誰呀?幼兒：有小樹苗、太陽公公4.看掛圖，協(xié)助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識歌詞內(nèi)容。師：小伴侶請看這里，這是故事里講到的小樹苗，這是故事里講到的太陽公公，小伴侶看，春風(fēng)一吹，小樹苗睡醒了，小樹苗的頭怎樣了?幼：擺擺頭。師：小樹苗的腰怎樣了?幼：伸伸腰。師：小樹苗喝了喝水然后太陽公公把暖和的陽光照在小樹苗的身上，小樹苗哈哈笑了小樹苗長高了

3、嗎?幼：長高了。5.引領(lǐng)幼兒理解小樹苗怎樣長高的。師：小伴侶你們知道小樹苗是怎樣長高的嗎?老師邊指著掛圖邊講解：小樹苗的生長要靠暖和的春風(fēng)、充沛的陽光還有適量的水分。6.老師帶領(lǐng)幼兒一起歌表演。帶領(lǐng)幼兒舉行第一遍表演。師：小樹苗剛才靜靜的告知我想邀請小伴侶一起跳個舞呢!誰想來和小樹苗了一起跳個舞呀?給幼兒戴小樹苗頭飾，老師帶領(lǐng)幼兒一起蹲下表演小樹苗睡著了，唱到睡醒了站起來，然后把手放在嘴上當(dāng)杯子喝水，唱到要長高把手上舉，唱到對著太陽哈哈笑做出笑的樣子。)帶領(lǐng)幼兒舉行其次遍表演。小樹苗還想邀請小伴侶來一起跳舞，誰想來和小樹苗了一起跳個舞呀?全體幼兒一起表演一遍。師：小伴侶，小樹苗想邀請全體小伴侶

4、一起表演一遍。7.教導(dǎo)幼兒從小要愛惜小樹苗。師：小伴侶跳了一會兒舞都累了，我們坐下來歇息一會兒吧!小樹苗是我們的好伴侶，我們從小要愛惜小樹苗，不能用手去搖擺小樹苗，也不能在小樹苗的身體上蕩秋千，這樣小樹苗會痛的，也會使小樹苗長不高的。我們要常給小樹苗澆水、施肥、松土，讓小樹苗快快長大。8.活動結(jié)束。師：小伴侶，不光小樹苗現(xiàn)在穿上了綠衣服，有好多的植物都穿上了綠綠的衣服，我們一起到外面找找還有哪些植物穿上了綠衣服，好嗎?9.活動延長。帶領(lǐng)幼兒到戶外觀看各種植物的葉子是不是變綠了，進(jìn)一步了解植物的葉子變綠的緣由。教學(xué)反思：利用豐盛多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感觸到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，惟獨(dú)利用音樂的情感體悟，才干達(dá)到音樂教導(dǎo)以美感人、以美育人的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和制造能力。利用勝利的音樂活動，會提高孩子們對音樂活動的愛好，也能提高一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信念。 擺頭，指搖頭。 唐 韓愈 別趙子有記載。bi tu 擺頭(擺頭)搖頭。 唐 韓愈 別趙子詩:擺頭笑且言，我且不足