積累與運用答案

1、一 .字音、字形1答案： chung ng qing qing 匙 匙滄 意思，讀“chu”；題中的“搶”均應讀“qing題“匙”是多音字，在“鑰匙”中讀“shi讀“ch 題binpin21kuln來饋 闌【評分標準】每空分，共 2 分。字形正確，書寫規(guī)范，得2 分。每錯一字扣分，書寫以 1 分為單位酌情扣分。（210 畫【評分標準】每空 1 分，共 2 分。（3 jio衣/ 亠【評分標準】每空 1 分，共 2 分。（4 / 海浪整晚上波濤洶涌【評分標準】共 2 分。答出整晚上不睡覺不得分。解釋錯誤不得分。意思對即給分。有錯別字扣分。3答案：錯別字改正籍喧劍傾4答案：考察字音，選D 【解析】

2、sng ）意為從笑（shn ）意思有兩個：.譏笑，有嘲諷的意思 .微笑。怏怏不樂（ng）意思：怏怏：形容不滿意的神情。心中郁悶，很不Cxng）缺土。所謂五行，就是金、木、水、火、土。5答案：選C （解析：“鍥而不舍”的“鍥”應讀“qiB“伎倆”的“倆”應讀“l(fā)izh“媲美”的“媲”應讀“p6C 【考點直擊】本題考查對常用漢字的正確書寫情況?！窘馕觥緼B中的“煩燥”D中的“慰籍”應7答案：選 B 解析：A B C D B 項錯別字最少，故選 B項。8答案：抗震救災 眾志成城9答案汲（ji ）取關鍵（jian )(2)淵博、贊同 、持之以恒(3)_6 畫，第四筆是_丿_(2 分）(4)孜孜不倦：指

3、工作或學習勤奮不知疲倦10【答案】驀 冗 漓 搏（2）8 畫 、 丆（3）聲音突然中止。1）眠 min 茵 n 綻 zhn 愜 qi（2）馳騁廣袤無垠應接不暇（3）怡人：使人舒適，愉快。/使人心情愉悅。脈搏：節(jié)奏/韻律。（4 拉烏蘇文明遠古絕響，高原絨城溫暖全世界，塞外小江南巴圖灣風光秀美，不老的油松王訴說傳奇，草原明珠康巴什譜寫輝煌。二 .詞語的理解和使用（重點是成語）（二）同義詞、多義詞、反義詞、關聯詞的辨析【例題】答案 D此類題為常規(guī)題型，有四個選項的選擇題，有直接在文段中選填空，賦值 2 分或 3 分。依次填詞語，先要分析詞本身的意思，根據語境判斷選用，要分析句子的內容以及句子中成分搭

4、配的關系、修飾語與中心語的關系。要比較各個詞語或各觀各項，抓一個詞義比較簡單的詞語與句子比照把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。如此題，第一空后面AC 兩項，第二空 【例題】答案 A此類題也時?？嫉剑墒撬膫€選項的選擇題，可是填空題，賦值 2 分或 3 分。若是選擇“正確”的選擇題，可用反選排除法。首先要了解句子之間有哪些“關聯”的關系，分別對應哪些關聯詞，這些要強記。判斷句子的關系，要了解句子的內容，所以閱讀理解，讀弄前后句子的意思是關鍵。1.答案C本題考查學生對具體語境中成語運用正誤的辨析能力。A的“談論”重復了，用“津津有味”才恰當。D 指手畫腳：指說話時做出各種動作。形

5、容說話時放肆或得意忘形。貶義詞，感情色彩不當。2.答案指吃過東西以后殘余的味道。比喻事后越想越覺得意味深長。B 中“義憤填膺”多。比喻好的事物迅速大量地涌現出來。屬于褒義詞。D 項中用3.答案B“耳濡目染”的意思是耳朵經常聽到，眼睛經?？吹剑嘈墓略?指苦心鉆研，到了別人所達不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費苦心。褒義。褒貶不當。B 微不足道wib z do:微：細，??；足：值得；道：談起。微小得很，不值得一提。正確。C嘆為觀止tnwigunzh：嘆：贊賞；觀止：看到這里就夠了。指贊美所見到的事物好到了極點。用在這里不合語境。D天倫之樂tinlnzh l：天倫：舊指父子、兄弟等親屬關系

6、。泛指家庭的樂趣。不用于師生之間。5.答案遵照；C: 不以為然：不認為是對的，表示不同意，多含輕視意，其中。6.答案B一蹴而就：形容事情輕而易舉，一下子就能完成。A項“妙手偶得”是指技術高超的人，偶然間得到的靈感或作品。也用來形容文學素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語佳作。D 項“人云亦云”指人家說什么，自己也跟著說什么，形容沒有主見，不能用來表示“大家都紛紛議論。C 項“逢場作戲”為貶義詞，不能用于褒義環(huán)境。妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。栩栩如生：形容形象逼真，如同活的一樣。栩栩：形容生動活潑的樣子。不由自主：由不得自己；控制不了自己。情不自禁：抑制不住自己的感情。三、病

7、句的辨析和修改 （2）在句末加“的活動”2答案（1） “否”或“能否”（2）“水霧”“的方法”“辦法”“的措施”等詞語（3）“加強”“加長”“延長”等詞語13分為第句“加強”和“時間”搭配不當，可改為“加長”或“延長”；第句語序不當，“而且”有遞進意味，“人力物力投入比較大”意思更探一層?！暗攸c在二樓文學作品專柜。4. （2分）A (B 濫用介句子成分（主語）殘缺，去掉“隨著”或“使得”6.答：AA扼腕嘆息 wn 扼：握住，抓住。握著手腕發(fā)出嘆息的聲音。形容十分激動地發(fā)出長嘆的情態(tài)。用在這7.答案DA:主客倒置，應為“我對功夫熊貓這部影片非常有 項犯了“兩面對一面”的錯誤，可在“達標”添加“是

8、否”二字；C 改為“構想了一條”11答案：DA“在網上熱議”應為“引發(fā)網上熱議“；B”是為了表達敬意自愿為老師打傘”應為“學生是為了表達敬意自愿為四：正確使用標點符號1.下面這句話有倆出標點用錯，請修改：2.下面這句話有一處標點用錯，請修改：答案：引號里邊的話不獨立，它是整個句子的一個成分，去掉了獨立性，句末的句號是整個句子的句號，放在引號外面答案 B本題考查對標點符號使用正誤的辨識能力。A 項中的“史記”應用書名號；C 項中“是還是”是選擇問，選后的問號應為逗號；D 項“解答如何申報青少年科技創(chuàng)新市長（四）頓號的使用:1.答案：B已成為不可分割的整體，因此，頓號應刪去。C 中頓號多余，因為約

9、數間無須停頓。D 三個主謂短語構成的分句間的停頓，頓號應為逗號。五破折號的用法4.答案 CA 兩個括號應改為破折號，如果要解釋說明的文字很重要，不能用括號，要用破折號。B 應把第二個破折號改為逗號，因為破折號前后是兩個獨立的句子。D冒號應為破折號。1. 答案 B本題考查對標點符號使用正誤的辨識能力。 A 項中全句末尾才用問號，因此第一個問號應為逗號；C 項中“死而后已”后的逗號多余；D項中的“等等”后不應用省略號。2.答案 D本題考查對標點符號運用正誤的辨識能力。A項一、二號；B 項是個陳述句，非疑問句，不應用問號，應用句號；C 項“撲流螢”后的句號應刪去。3.答 C本題考查對標點符號運用正誤

10、的辨識。項所引用的文字只是分句的一部分，因此，結尾的句號應在引號外。五語言的簡明、連貫、得體 1.答案：D這樣可以避免句意混亂現象的發(fā)生，會使句子更連貫。例句就一B主C D2.答案：D父母對子女，子女對父母；個人對社會，社會對個人這都是雙向的，所以前面的統領句是責任常常是雙向的3 答案：C語句要前后照應，上遞下接。這段話前兩句分別講了橫線上填的應對應第一句，比較分析選項可知應選 C。排序題：1B B項了。2答案：C把題目看完就知道，先敲開冰來，再點火，魚就會出來了。因為魚在冰下的水里太悶了，把冰敲開來，魚就會來冰口這里呼吸氧氣。如果是在夜晚，又有火光，魚就會向有光的地方涌來。這樣它的邏輯順序就是：鑿開洞點燃篝火魚兒涌來從洞口躍出，應選 C 項。3答案：D把題目看完就知道這段話也是描寫景色的。作者觀察的立足點是在窗邊，順著窗前的