小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級(jí)下冊(cè)二乘除法的關(guān)系和乘法運(yùn)算律乘除法的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)（黎貴慧）

1、西師版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)乘除法的關(guān)系江安縣夕佳山鎮(zhèn)中心小學(xué)校 黎貴慧教學(xué)目標(biāo)： 1.經(jīng)歷討論、歸納乘除法的關(guān)系及乘除法各部分之間的關(guān)系的過(guò)程，在具體的情境中理解乘除法之間的關(guān)系，知道除法是乘法的逆運(yùn)算。 2.能根據(jù)乘除法的關(guān)系，在已知兩個(gè)數(shù)的情況下，求出乘除法算式中的任一未知數(shù)。 3.知道“0”不能作除數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：在具體情境中理解除法是乘法的逆運(yùn)算和乘除法各部分間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：知道“0“不能做除數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)引入 （一）加減法之間的關(guān)系。 比比誰(shuí)最快！出示4道加減法的計(jì)算題，學(xué)生搶答，并說(shuō)一說(shuō)是怎么想的，從而得出加減法之間的關(guān)系。（一個(gè)加數(shù)=和-另一個(gè)加數(shù)，被

2、減數(shù)=差+減數(shù)，減數(shù)=被減數(shù)-差，減法是加法的逆運(yùn)算） （二）揭示課題：乘除法的關(guān)系。 二、探索新知 （一）出示例1主題圖。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察情境圖，你從圖中獲取到了哪些數(shù)學(xué)信息？ （二）根據(jù)題中的數(shù)量關(guān)系，你能寫出哪些算式？ （三）針對(duì)學(xué)生寫的算式，請(qǐng)學(xué)生分別介紹每個(gè)算式所解決的是什么問(wèn)題。 （四）小組討論：觀察412=48，484=12，4812=4，這3個(gè)算式，你發(fā)現(xiàn)除法和乘法之間有怎樣的關(guān)系？ 要求：學(xué)生獨(dú)立思考后，再小組交流，然后全班交流。 （五）匯報(bào)交流結(jié)果。 (六)議一議:0為什么不能作除數(shù)呢? 三、課堂活動(dòng) （一）2人小組：“我1你2”大比拼。 1.第一輪：同桌兩個(gè)人玩，一方說(shuō)1

3、個(gè)乘法算式，另一方則根據(jù)這個(gè)乘法算式說(shuō)出2個(gè)除法算式。 2.第二輪：同桌兩個(gè)人玩，一方說(shuō)1個(gè)除法算式，另一方則根據(jù)這個(gè)除法算式說(shuō)出1個(gè)乘法算式1個(gè)除法算式。 3.第三輪：同桌兩個(gè)人玩，不規(guī)定先說(shuō)什么算式，一方可以任意說(shuō)1個(gè)乘法或除法算式，另一方說(shuō)出另外2個(gè)算式。 （二）4人小組：猜猜我是幾？ 課件出示4道題。 1. 5=150 2. 13=260 3. 21=43 4. 560=14 先小組交流，每個(gè)人說(shuō)一道題，說(shuō)清楚算理，聽的同學(xué)可進(jìn)行補(bǔ)充，然后進(jìn)行全班交流。 四、課堂總結(jié)一個(gè)因數(shù)=積另一個(gè)因數(shù)被除數(shù)=商除數(shù)除數(shù)=被除數(shù)商除法是乘法的逆運(yùn)算0不能作除數(shù) 五、布置作業(yè) P10第1-3題。板書設(shè)計(jì)