中小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)方案_第1頁(yè)
中小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)方案_第2頁(yè)
中小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)方案_第3頁(yè)
中小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)方案_第4頁(yè)
中小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)方案_第5頁(yè)
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1、中小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)方案一、項(xiàng)目背景中小學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是基礎(chǔ)教育課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是全面反映小學(xué)生發(fā) 展?fàn)顩r和衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要舉措,按照教育部關(guān)于積極推進(jìn)中 小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知的要求,以道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、 實(shí)踐創(chuàng)新、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)為基本內(nèi)容。二、項(xiàng)目概要總體概要項(xiàng)目根據(jù)國(guó)家深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定文中規(guī)定的,涉及到的 6個(gè)總體緯度為基礎(chǔ),通過(guò)“手機(jī)客戶端+終端設(shè)備+系統(tǒng)平臺(tái)”的技術(shù)架構(gòu),實(shí) 現(xiàn)素質(zhì)評(píng)價(jià)的“有依據(jù)、隨時(shí)評(píng)、客觀評(píng)”,且學(xué)生可隨時(shí)查詢自己的綜合素質(zhì) 評(píng)價(jià)分,以達(dá)到揚(yáng)長(zhǎng)避短,實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的目標(biāo)。個(gè)人評(píng)價(jià)緯度

2、以下為國(guó)家相關(guān)文件定義的緯度,作為系統(tǒng)默認(rèn)緯度,其他學(xué)校個(gè)性化的緯度 可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行增加,并可自行配置調(diào)整各個(gè)分值: 中學(xué):一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)具體內(nèi)容道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)道德品質(zhì) 愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社 會(huì)主義公民素養(yǎng)自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮;對(duì)個(gè)人 行為負(fù)責(zé);積極參加公益活動(dòng);具有社會(huì) 責(zé)任感德育表現(xiàn)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度尊師重教,禮貌待人遵守班級(jí)各項(xiàng)班級(jí)公約交流與合作自我認(rèn)識(shí)和調(diào)控能客觀評(píng)價(jià)自己行為;能約束自己行為能融入集體;與老師和同學(xué)建立良好關(guān)系同伴認(rèn)識(shí)與交流尊重并理解他人的觀點(diǎn)和處境;能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行交流和溝通溝通與分享正確評(píng)價(jià)和約束自己行為尊重、理解和寬容他人善

3、于與他人交流和分享團(tuán)隊(duì)精神 善于合作,有團(tuán)隊(duì)精神積極參加集體活動(dòng)為集體目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)能力與學(xué)業(yè)成就學(xué)習(xí)態(tài)度與表現(xiàn)專心聽(tīng)講,認(rèn)真做筆記自覺(jué)完成作業(yè)積極參加地方、學(xué)校課程學(xué)習(xí)活動(dòng)方法與效果科學(xué)的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃與確定目標(biāo)養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、自學(xué)習(xí)慣:主于鷺%思學(xué)習(xí)效率自主與探究勤于思考,大膽質(zhì)疑:善于收集處理信息,積極獲取新知識(shí):能綜合運(yùn)用知識(shí),分析和解決問(wèn)題運(yùn)動(dòng)與健康心里健康: 性格開(kāi)朗,情緒樂(lè)觀: 不自卑、不嫉妒、不偏激: 正確對(duì)待困難與挫折健康體質(zhì): 身體形態(tài)正常;: 身體素質(zhì)達(dá)到國(guó)家規(guī)定的正常標(biāo)準(zhǔn)身體健康:上好體育課,做好“兩操”:積極參加體育活動(dòng):養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣審美與表現(xiàn)藝術(shù)

4、感受與欣賞: 能夠感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué) 中的美;: 具有健康的審美情趣;藝術(shù)表現(xiàn): 積極參加藝術(shù)活動(dòng);: 能用杲種形式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)實(shí)踐與創(chuàng)新特長(zhǎng): 學(xué)科特長(zhǎng);: 體育運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng);: 藝術(shù)特長(zhǎng)有新意的成果: 活動(dòng)成果;: 設(shè)計(jì)成果;: 制作成果小學(xué):一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)具體內(nèi)容道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)道德品質(zhì):了解國(guó)旗,學(xué)唱國(guó)歌: 聽(tīng)從教導(dǎo),學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ): 誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊,說(shuō)到就要做到: 注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手: 愛(ài)護(hù)公物,愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品學(xué)習(xí)能力與學(xué)業(yè)成就文化素質(zhì): 喜歡學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)聽(tīng)課: 開(kāi)動(dòng)腦筋,大膽發(fā)言: 培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,按時(shí)完成作業(yè):在家長(zhǎng)幫助下搜集學(xué)習(xí)所需資料: 喜歡把所學(xué)的知識(shí)與同學(xué)交流

5、交流與合作心理素質(zhì)活潑、開(kāi)朗、大方上課、集會(huì)能約束自己,舉止文明、規(guī)范學(xué)會(huì)與他人友好相處正確面對(duì)困難,懂得尋求幫助認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,勇于承擔(dān)責(zé)任運(yùn)動(dòng)與健康勞動(dòng)素質(zhì)自己的事情學(xué)著做在家做家務(wù)時(shí),能主動(dòng)提供幫助樂(lè)于參加集體勞動(dòng)初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果班級(jí)評(píng)價(jià)緯度一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)具體內(nèi)容日常督導(dǎo)班級(jí)衛(wèi)生保持教室、衛(wèi)生區(qū)干凈整潔愛(ài)護(hù)公物桌椅板凳,花草樹(shù)木的愛(ài)護(hù)班級(jí)兩操兩操出勤率、動(dòng)作規(guī)范化達(dá)標(biāo)安全檢查放學(xué)后門(mén)窗、電腦、照明、空調(diào)等班級(jí)設(shè)施關(guān) 閉班風(fēng)班紀(jì)遵紀(jì)守法學(xué)生法紀(jì)觀念增強(qiáng);違紀(jì)現(xiàn)象少輿論導(dǎo)向有正確的輿論導(dǎo)向,班級(jí)認(rèn)同感強(qiáng)道德風(fēng)尚多數(shù)同學(xué)關(guān)心社會(huì),有公德心,有責(zé)任感,優(yōu) 良道德風(fēng)尚在班級(jí)被

6、發(fā)揚(yáng)光大舉止文明文明言行,尊重他人,待人有禮節(jié)集體活動(dòng)班團(tuán)活動(dòng)定期按時(shí)開(kāi)展活動(dòng),形式多樣;有創(chuàng)意、有針 對(duì)性、有教育意義學(xué)科活動(dòng)能恰當(dāng)選擇切入點(diǎn),組織活動(dòng),加強(qiáng)和改進(jìn)各 學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和積極性社會(huì)實(shí)踐形式多樣、生動(dòng)活潑、有教育性;定期交流實(shí) 踐體會(huì)、調(diào)查報(bào)告等個(gè)體面貌德育達(dá)標(biāo)德育達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率逐年提高,群體積極層面 大個(gè)體優(yōu)化不同層面學(xué)生進(jìn)步明顯,學(xué)生個(gè)性鮮明、人格 健全班級(jí)特色集體榮譽(yù)班級(jí)受表彰逐步增多;集體形象好管理水平工作講究方法,效果明顯;學(xué)生主人翁責(zé)任感 強(qiáng)示范效應(yīng)班級(jí)工作有特色,典型經(jīng)驗(yàn)得到推廣,成為榜 樣和標(biāo)桿以上作為系統(tǒng)默認(rèn)緯度,其他學(xué)校個(gè)性化的緯度可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行增加,并

7、可自行調(diào)整各個(gè)分值評(píng)價(jià)規(guī)則學(xué)生評(píng)價(jià)規(guī)則學(xué)生評(píng)價(jià)總體規(guī)則學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)分學(xué)生自評(píng)和老師評(píng)價(jià)兩個(gè)程序,學(xué)生自評(píng)根據(jù)相應(yīng)關(guān)鍵項(xiàng)進(jìn) 行打分,老師評(píng)價(jià)主要由相關(guān)班主任或科任老師進(jìn)行關(guān)鍵項(xiàng)評(píng)分,兩者結(jié)合得出 總體分值??傮w分值通過(guò)等級(jí)體現(xiàn),分為:優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。分值與等級(jí)的對(duì)應(yīng)參考為:90-100分為優(yōu);80-89分為良;60-79分為及格;60 分以下為不合格。中學(xué)學(xué)生部分,以教師評(píng)價(jià)為主,教師評(píng)價(jià)占比70%,學(xué)生自評(píng)占比30%,【比例可配置】,老師評(píng)價(jià)的分值及計(jì)算規(guī)則如下:一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)周期及規(guī)則道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)道德品質(zhì)每學(xué)期末評(píng)一次,封頂3分,封底0分公民素養(yǎng)每學(xué)期末評(píng)一次,

8、封頂3分,封底0分德育表現(xiàn)可多次評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)總分/評(píng)價(jià)次數(shù),每學(xué)期封 頂20分,無(wú)封底交流與合作自我認(rèn)識(shí)和調(diào)控每學(xué)期末評(píng)一次,封頂3分,封底0分同伴認(rèn)識(shí)與交流每學(xué)期末評(píng)一次,封頂3分,封底0分溝通與分享可多次評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)總分/評(píng)價(jià)次數(shù),每學(xué)期封 頂10分,封底0分團(tuán)隊(duì)精神可多次評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)總分/評(píng)價(jià)次數(shù),每學(xué)期封 頂10分,封底0分學(xué)習(xí)能力與學(xué)業(yè)成就學(xué)習(xí)態(tài)度與表現(xiàn)可多次評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)總分/評(píng)價(jià)次數(shù),每學(xué)期封 頂20分,無(wú)封底方法與效果可多次評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)總分/評(píng)價(jià)次數(shù),每學(xué)期封 頂10分,封底0分自主與探究可多次評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)總分/評(píng)價(jià)次數(shù),每學(xué)期封 頂10分,封底0分運(yùn)動(dòng)與健康心里健康每學(xué)期末評(píng)一次,封頂3分

9、,封底0分健康體質(zhì)根據(jù)體育成績(jī),每學(xué)期末評(píng)一次,默認(rèn)3分身體健康可多次評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)總分/評(píng)價(jià)次數(shù),每學(xué)期封 頂10分,封底0分審美與表現(xiàn)藝術(shù)感受與欣賞每學(xué)期末評(píng)一次,封頂3分,封底0分藝術(shù)表現(xiàn)可多次評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)總分/評(píng)價(jià)次數(shù),每學(xué)期封 頂10分,封底0分實(shí)踐與創(chuàng)新特長(zhǎng)可多次評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)總分/評(píng)價(jià)次數(shù),每學(xué)期封 頂10分,封底0分有新意的成果可多次評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)總分/評(píng)價(jià)次數(shù),每學(xué)期封 頂10分,封底0分綜合性評(píng)語(yǔ)按“優(yōu)、良、及格、不及格”提供相應(yīng)評(píng)價(jià)模 板備注滿分分值為100分,具體單兀分值可設(shè)置,學(xué) 生自評(píng)時(shí),每學(xué)期末各項(xiàng)評(píng)價(jià)一次小學(xué)學(xué)生部分,以教師評(píng)價(jià)為主,教師評(píng)價(jià)占比80%,學(xué)生自評(píng)占比20%,

10、【比例可配置】分值及計(jì)算規(guī)則如下:一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)周期及規(guī)則道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)道德品質(zhì)每學(xué)期末評(píng)一次,封頂20分,封底0分學(xué)習(xí)能力與學(xué)業(yè)成就文化素質(zhì)可多次評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)總分/評(píng)價(jià)次數(shù),每學(xué)期封 頂30分,封底0分交流與合作心理素質(zhì)可多次評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)總分/評(píng)價(jià)次數(shù),每學(xué)期封 頂20分,封底0分運(yùn)動(dòng)與健康勞動(dòng)素質(zhì)可多次評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)總分/評(píng)價(jià)次數(shù),每學(xué)期封 頂20分,封底0分綜合性評(píng)語(yǔ)按“優(yōu)、良、及格、不及格”提供相應(yīng)評(píng)價(jià)模 板備注滿分分值為100分,具體單兀分值可設(shè)置,學(xué) 生自評(píng)時(shí),每學(xué)期末各項(xiàng)評(píng)價(jià)一次2.4.1班級(jí)評(píng)價(jià)規(guī)則班級(jí)評(píng)價(jià)總體規(guī)則班級(jí)評(píng)價(jià)由學(xué)校評(píng)價(jià)小組或督導(dǎo)組進(jìn)行評(píng)價(jià),默認(rèn)每周對(duì)每個(gè)班級(jí)評(píng)價(jià)

11、一次,總 體分值通過(guò)等級(jí)體現(xiàn),分為:優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。分值與等級(jí)的對(duì)應(yīng)參考為:90-100分為優(yōu);80-89分為良;60-79分為及格;60 分以下為不合格。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)周期及規(guī)則日常督導(dǎo)班級(jí)衛(wèi)生默認(rèn)每天一次評(píng)價(jià)(或每周多次),評(píng)價(jià)總分 /評(píng)價(jià)次數(shù),每周一次周成績(jī);每學(xué)期=總成績(jī) /周次。封頂10分班級(jí)兩操默認(rèn)每天一次評(píng)價(jià)(或每周多次),評(píng)價(jià)總分 /評(píng)價(jià)次數(shù),每周一次周成績(jī);每學(xué)期=總成績(jī) /周次。封頂10分安全檢查默認(rèn)每天一次評(píng)價(jià)(或每周多次),評(píng)價(jià)總分 /評(píng)價(jià)次數(shù),每周一次周成績(jī);每學(xué)期=總成績(jī) /周次。封頂10分班風(fēng)班紀(jì)遵紀(jì)守法可多次評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)總分/評(píng)價(jià)次數(shù),每周一次

12、 周成績(jī);每學(xué)期=總成績(jī)/周次。封頂5分輿論導(dǎo)向可多次評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)總分/評(píng)價(jià)次數(shù),每周一次 周成績(jī);每學(xué)期=總成績(jī)/周次。封頂5分道德風(fēng)尚可多次評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)總分/評(píng)價(jià)次數(shù),每周一次 周成績(jī);每學(xué)期=總成績(jī)/周次。封頂5分舉止文明可多次評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)總分/評(píng)價(jià)次數(shù),每周一次 周成績(jī);每學(xué)期=總成績(jī)/周次。封頂5分集體活動(dòng)班團(tuán)活動(dòng)可多次評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)總分/評(píng)價(jià)次數(shù),每周一次 周成績(jī);每學(xué)期=總成績(jī)/周次。封頂5分學(xué)科活動(dòng)可多次評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)總分/評(píng)價(jià)次數(shù),每周一次 周成績(jī);每學(xué)期=總成績(jī)/周次。封頂5分社會(huì)實(shí)踐可多次評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)總分/評(píng)價(jià)次數(shù),每周一次 周成績(jī);每學(xué)期=總成績(jī)/周次。封頂5分個(gè)體面貌德育達(dá)標(biāo)可多次評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)總分/評(píng)價(jià)次數(shù),每周一次 周成績(jī);每學(xué)期=總成績(jī)/周次。封頂5分個(gè)體優(yōu)化可多次評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)總分/評(píng)價(jià)次數(shù),每周一次 周成績(jī);每學(xué)期=總成績(jī)/周次。封頂5分班級(jí)特色集體榮譽(yù)可多次評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)總分/評(píng)價(jià)次數(shù),每周一次 周成績(jī);每學(xué)期=總成績(jī)/周次。封頂5分管理水平可多次評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)總分/評(píng)價(jià)次數(shù),每周一次 周成績(jī);每學(xué)期=總成績(jī)/周次

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