新人教版九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《nit8ItmustbelongtoCarlaSectionB2a-2e》教案26

1、名稱Stonehenge-CanAnyoneExplainWhyItIsThere?年級(jí)學(xué)科九年級(jí)英語(yǔ)工作單位教材版本人教版一、教課內(nèi)容剖析介紹英國(guó)有名景點(diǎn)“巨石陣”，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)它的形狀，誰(shuí)建筑了巨石陣，建筑的原由，目的，及歷史學(xué)家的對(duì)巨石陣不一樣的看法。經(jīng)過(guò)閱讀課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)奧密勇于研究、仔細(xì)剖析的科學(xué)精神，培育學(xué)生正確的價(jià)值觀。二、教課目的一教課目的語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：能掌握以下單詞：UFO,alien,runafter,suit,express,notonly.butalso.,circle,Britain,receive,leader,midsummer,medical,prevent,en

2、ergy,position,burial,honor,ancestor,victory,enemy,period能掌握以下重難句子：Formanyyears,historiansbelievedStonehengewasatemplewhereancientleaderstriedtocommunicatewiththegods.Thelargestoneswereputtogetherinacertainway.Asyouwalkthere,youcanfeeltheenergyfromyourfeetmoveupyourbody.感情態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：經(jīng)過(guò)PPT和老師的指引，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)英

3、國(guó)巨石陣的知識(shí),激發(fā)學(xué)生對(duì)“巨石陣之謎”的興趣，培育學(xué)生對(duì)事物的研究精神。不信謠，不傳謠。三教課要點(diǎn)難點(diǎn)1.教課要點(diǎn)：掌握本課時(shí)出現(xiàn)的生詞及用法。進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提升綜合聽聞能力。3）閱讀短文，獲取有關(guān)信息，提升學(xué)生們的綜合閱讀能力。2.教課難點(diǎn)讓學(xué)生用英語(yǔ)介紹這節(jié)課學(xué)到的對(duì)于巨石陣的內(nèi)容。閱讀2b部分的短文并達(dá)成有關(guān)要求。四、學(xué)習(xí)者特色剖析任教班級(jí)為A層次學(xué)生，擁有必定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，并有必定的自主學(xué)習(xí)能力。針對(duì)教材和學(xué)生特色及教材要求，本課將重視培育學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)，語(yǔ)言技術(shù)，感情態(tài)度和學(xué)習(xí)策略及文化素質(zhì)等修養(yǎng)的基礎(chǔ)上使他們形成綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。五、教課過(guò)程Period1RevisionLetS

4、sdosomeexercisestorecallsomenewwordsandphrasesPeriod2WarmingupPlayavideotoarousetheinteresttoknowabouttheStonehengePeriod3TalkaboutTalkaboutthevideoandletSsrecalltheideasofstrangethings.Period4ReadingSkimmingSkimthearticleandunderlinethelinkingwordsorphrases.ChecktheanswerswiththeSs.Carefulreading(1

5、).Readthearticleagainandcompletetheblanks.(2).Readthearticlecarefullyandfindthemainideaofeachparagraph.Para1Stonehengeisnotonlyafamoushistoricplace,butalsoagreatmystery.Para2HistorianshavedifferentideasaboutwhatStonehengewasbuiltfor.Para3DifferentideasaboutthepurposeofStonehenge.Para4WhobuiltStonehe

6、nge,whenitwasbuiltandhowitwasbuiltarestillmysteries.3.Workon2c.Readthearticleagainandcompletethechart.MysteriesaboutStonehengeWhatStonehengemighthavebeenusedforAnswers:Mysteries:Whobuiltit?Whatwasitusedfor?Howwasitbuilt?Itisusedfor:asatemplewhereancientleaderstriedtocommunicatewiththegodsakindofcale

7、ndarhaveamedicalpurposemightbeaburialplaceoraplacetohonorancestorscelebrateavictoryoveranenemyPostreadingWorkon2d.Completethesentenceswiththecorrectlinkingwords.MidsummerdayisinJune_alotofpeoplegotoStonehengeduringthismonth.ThesunshinesstraightintothecenterofStonehenge_thestoneswereputinaspecialposi

8、tion.Somepeoplethinktherockscan_stoppeoplefrombecomingill_keepthemhealthy.WedontknowwhobuiltStonehenge_howitwasbuilt.HistoriansthinkStonehengewasbuiltabout5,000yearsago;_,theyarenotsure.Answers:1.and2.as3.notonlybutalso4.and5.however六、教課策略選擇與信息技術(shù)交融的設(shè)計(jì)教師活動(dòng)Dosomeexercisesaboutnewnewwordsandphrasesplay

9、avideoabouttheStonehengeLetthessreadthearticleandcompletetheblanks.預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖TocheckifthessDotheexerciseshaverememberthenewwordsandphrasesTalkaboutthemandArousessinterestaboutexpresstheiropinionsmysteriesDoastheyareTogetSstolearntoldabouttheinformationaboutStonehengeLetthessreadthearticlecarefullyan

10、dfindTogetSstohavethemainideaofeachAnswertheparagraphteachersquestionsagoodunderstandingofthewholetext七、教課評(píng)論設(shè)計(jì)講堂察看量表（學(xué)生活動(dòng)等級(jí)量表）察看學(xué)生表現(xiàn)評(píng)分1、學(xué)習(xí)興趣能否濃重。2、學(xué)習(xí)情緒能否高昂。3、可否踴躍參加教課活動(dòng)。4、對(duì)教師態(tài)度。5、可否在學(xué)習(xí)中自覺(jué)從教師介紹的觀資源（網(wǎng)絡(luò)、資料袋）中自主選擇、察重組信息、可否“發(fā)現(xiàn)”規(guī)律，形成記自己的看法并有效表達(dá)自己的看法。錄6、踴躍思慮，深入打聽。7、合作學(xué)習(xí)中，可否與同學(xué)有效合作，可否照料其余同學(xué)的學(xué)習(xí)需要。8、學(xué)習(xí)中，可否對(duì)老師

11、和同學(xué)提出的看法勇敢懷疑，提出不一樣建議。9、學(xué)習(xí)中，可否應(yīng)用已經(jīng)掌握的知識(shí)與技術(shù)，解決新問(wèn)題。10、學(xué)習(xí)中，可否反省自己的學(xué)習(xí)行為，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。5分制：優(yōu)：5分；良，4分；好，3分；一般，2分；尚好，1分。八、教課板書Step1ReviewcheckthenewwordsandphrasesPairwork2.GroupworkStep2WarmingUpStep4post-readingStep5DiscussStep6Homework九、教課反省本節(jié)課講堂反響不錯(cuò)。小組比賽貫串整節(jié)課，最后評(píng)比出最正確小組，學(xué)生們的參加、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)很強(qiáng)，踴躍性很高。一開始我在Warmingup部分組織學(xué)生觀看了一個(gè)對(duì)于巨石陣的視頻，調(diào)換了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和對(duì)巨石陣的興趣。skimming部分讓學(xué)生找出對(duì)于巨石陣的信息，訓(xùn)練學(xué)生閱讀的能力。Carefulreading部分讓學(xué)生總結(jié)各段的段意，使學(xué)習(xí)更理解了