四年級(jí)上冊-西門豹治鄴教案

1、西豹鄴教目 教重教難教過一初交，學(xué)教對他姓門習(xí) 指派 嫁娶 媳 淹 漂浮 旱災(zāi) 徒 饒 扔掉 饒命 灌 管指生開兩個(gè)字：田地荒蕪少）（田地 在預(yù)習(xí) 同桌交匯報(bào)（二重品，文法探究“（自.由朗讀第 （西門豹是一個(gè)善于調(diào)查研究的人。他向老大而摸清了底細(xì)有（3 （5）指生朗讀西門豹的話 懲治巫婆 探究“（第0 a.不 b.c來看么還說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤?。體會(huì)：西門豹讓官紳 d.吧再他才說 官 （4老師發(fā)現(xiàn)好讀出讀指名讀評價(jià)再 （5）西門豹一開始調(diào)查摸采用這種戲真做的辦法（徹底破除迷信，關(guān)鍵還是在于讓巧深刻 .由朗讀最后一個(gè)自然段，看老百姓們有什么變化。（老百姓在你可以機(jī)心為民對迷 結(jié)合板紳興

2、修水利）自己練習(xí) 三拓閱，現(xiàn)合找出文 勾畫文 想想，四鞏延，以用課下試 林則徐求雨臏龐感受古人的機(jī)智英勇。 西門豹治鄴教目：1.會(huì)“巫等 12 個(gè)字“豹魏等 13 個(gè)字正確讀“管理人煙、 提心吊膽、面如土色、磕頭求饒”等詞語。2.初步學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)段給課文分的方法。3.借助文本，多角度地理解西門豹懲治巫婆、官紳的巧妙所在。4.通過學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。教重、點(diǎn)借助文本，多角度地理解西門豹懲治巫婆、官紳的巧妙所在。教時(shí)：2 課教過：第課一、圍繞人物，理清思路1、讀題質(zhì)疑：圍繞課題，你想知道什么？2、自讀課文：課文圍人物，重點(diǎn)寫了什么？（自讀課文要到位，要求能把課文 讀

3、正確3、理清思路：課文哪一部分寫懲治惡人？哪一部分是起因？哪一部分是結(jié)果？ 二、創(chuàng)設(shè)情景，自讀研究1、創(chuàng)情景：老師扮西門豹，你們就是我的謀士，咱們就要分頭調(diào)查。2、定組名：討論調(diào)查小組的名稱。3、明要求：（）們想調(diào)什么？交流，提示。（）讀課文半部分，討論并填表。（）組調(diào)查告調(diào)查對象：調(diào)查內(nèi)容：調(diào)查結(jié)果： 三、匯報(bào)交流，點(diǎn)撥展開1、幫助釋疑：你們在調(diào)查和寫報(bào)告過程中碰到了什么困難？重點(diǎn)理解“鬧都是河神娶媳婦給鬧的成他們每一都要收幾百萬辦）倒是夏天雨水少，年年鬧旱災(zāi)生2、交流報(bào)告點(diǎn)流調(diào)查結(jié)果）四、小結(jié)提升，設(shè)懸延伸1、通過調(diào)查，你們有什么想法？2、大家說”下一步該怎么辦？第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入，確定

4、專題。1、引入：同學(xué)們，在的印象中，西門豹是個(gè)怎樣的人？（用一個(gè)詞語概括、板 書）你能給上面的詞語分成兩類嗎？（巧施妙計(jì) 為民除害）2定專題天們就來研西豹是怎樣巧或智為民除害的 二、梳理內(nèi)容，指導(dǎo)方法。1、默讀課文第 10-15 自然段，劃出能體現(xiàn)西門豹巧妙（或機(jī)智）地為民除害的詞 句上“巧妙 、巧妙 22、四人小組研究：你們覺得哪一處最能體現(xiàn)西門豹懲治的巧妙？想一想，這句話是什么意思；議一議，這句話巧妙在哪里；賽一賽，誰能讀出這句話巧妙。三、小組研究，教師指導(dǎo)。四、匯報(bào)交流，展示點(diǎn)撥?！安恍?，這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意的。麻煩巫婆去跟河神說一聲，說我要另 外選個(gè)漂亮的，過幾天就送去1四人小

5、組起立小長主持匯報(bào)說這句話的意思組的同學(xué)同意他的 說法嗎？有補(bǔ)充嗎？書：姑娘、投巫婆）2、你們從哪里體會(huì)到的？（漂娘的不漂亮嗎？為什么要說新娘不漂亮？（煩是么意思？這里的“麻煩”與平常的意思一樣嗎？ （神會(huì)意的”西門豹真的相信有河神嗎？（騰幾就沉下去了明巫婆已經(jīng)淹死了。3、你覺得西門豹這樣說高明在哪里？（）出新娘（）治巫婆（）除迷信（）育百姓4、當(dāng)時(shí)，西門豹會(huì)怎說這幾句話？誰來學(xué)西門豹？你覺得他的朗讀怎樣？為什么（朗讀引導(dǎo)三“不讀得決語得稍客氣又含有命令口氣教師評價(jià)們抓住了西門豹的語言讀出了話外之音懂了西門豹懲治辦法的巧 妙，真不錯(cuò)！5、遷移：像這樣，西豹巧妙的話還有很多。你們讀懂了嗎？學(xué)生交

6、流隨機(jī)出示 另兩次語言：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧子“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙桑ǎ┚淅首x體會(huì)心情，為什么這樣讀？（隨機(jī)理解人物的動(dòng)作和神態(tài)） （）較西門的兩次語言，你發(fā)現(xiàn)了什么？從哪里看出來？A量口吻到命令的口氣重之一。 B、“催一催”到“催催“出西門豹說話的氣越來越急，急話緩說，緩話急說，巧妙之二。（）感情地讀。五、深化專題，體驗(yàn)情感1、小結(jié)提升：西門豹什么計(jì)策來懲治他們的？在三十六計(jì)中叫什么計(jì)？（將計(jì)就計(jì)）還可以叫：以其人之道還治其人之身。你能結(jié)合課文內(nèi)容說說這句話的意思嗎？ （）迷信治信破迷信；（）巫婆、紳的河神娶媳婦辦法來懲治他們。2、片斷欣賞：讓我們一起來欣賞西門豹的精彩片段錄像）3、討論：西門豹管理鄴地，具體做了哪幾件事？調(diào)查田地荒蕪，人煙稀少的原因。懲治巫婆，破除迷信。興修水利，灌溉農(nóng) 田。六、課后作業(yè)，拓展想象。小筆：這一天，漳河上站滿了許多