部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《十五從軍征》教育課件

1、第六單元十五從軍征 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及作品的寫作背景，在熟讀的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀、背誦詩(shī)歌。2.品析詩(shī)歌的語(yǔ)言，欣賞詩(shī)歌的語(yǔ)言美。（重點(diǎn)）3.揣摩詩(shī)歌的內(nèi)涵，把握詩(shī)歌所表達(dá)的情感。(難點(diǎn))戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷樂(lè)府詩(shī)集由宋代郭茂倩所編。樂(lè)府是自秦代以來(lái)設(shè)立的配置樂(lè)曲、訓(xùn)練樂(lè)工和采集民歌的專門官署，漢樂(lè)府指由漢時(shí)樂(lè)府機(jī)關(guān)所采制的詩(shī)歌。樂(lè)府詩(shī)集現(xiàn)存漢樂(lè)府民歌40余篇，多為東漢時(shí)期作品，廣泛而深刻地反映了當(dāng)時(shí)底層人民日常生活的艱難與痛苦，具有濃厚的生活氣息，表現(xiàn)了激烈而直露的感情，形式樸素自然，長(zhǎng)于敘事鋪陳，為中國(guó)古代敘事詩(shī)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。作品簡(jiǎn)介十五從軍征選自樂(lè)府詩(shī)集卷二十五（中華書局1979年版）。

2、題目是后人加的。十五從軍征是一首揭露封建社會(huì)不合理的兵役制度的漢代樂(lè)府民歌，反映了勞動(dòng)人民在當(dāng)時(shí)黑暗的兵役制度下的不平和痛苦，作品真實(shí)、深刻，令人感憤，催人淚下。寫作背景十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰(shuí)？”“遙看是君家，松柏冢累累。”兔從狗竇入，雉從梁上飛。始：才道：路途冢：墳?zāi)估劾郏罕姸嗟臉幼?。這里形容墳丘眾多。狗竇：給狗出入的墻洞雉：野雞譯文：(我)十五歲就從軍去征戰(zhàn)了，到了八十歲才回來(lái)?；貋?lái)的路上碰到一個(gè)家鄉(xiāng)的人，問(wèn):“(我)家中還有什么人?”（家鄉(xiāng)的人回答道：)“遠(yuǎn)處就是你家，(已是)松柏林中的一片墳?zāi)??！保ㄗ叩郊议T前看見(jiàn))野兔從狗洞里進(jìn)進(jìn)出出，野雞在屋梁上飛來(lái)飛去。中

3、庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰(shuí)。出門東向看，淚落沾我衣。中庭：屋前的院子旅谷：野生的谷子井：這里指井臺(tái)旅葵：野生的葵菜舂谷：用杵臼搗去谷物的皮殼作：拿著一時(shí)：一會(huì)兒飴：同“貽”，送給譯文：院子里長(zhǎng)著野生的谷子，井臺(tái)上長(zhǎng)著野生的葵菜。拿搗掉皮殼的谷物來(lái)做飯，摘下葵菜來(lái)煮菜羹。菜羹和飯一會(huì)兒就做好了，卻不知送給誰(shuí)吃。走出大門向東方張望，老淚縱橫，沾濕了我的衣裳。1.這首詩(shī)主要寫的是一件什么事呢？主要是講了一個(gè)80歲的老兵退伍回到家里，卻發(fā)現(xiàn)自己家里親人沒(méi)有了，家也荒蕪了的事情。課文研讀2.這首詩(shī)以什么為線索？以老兵回家的情感變化為線索：滿懷希望希望落空悲哀流淚

4、。有波瀾、有起伏，且引人深思。課文研讀3.賞析：“十五從軍征，八十始得歸?！薄鞍耸迸c“十五”相對(duì)照，突出其“從軍征”時(shí)間之久；課文研讀“始得歸”與“從軍征”相呼應(yīng)，則表明他從軍后從未回來(lái)過(guò)；一個(gè)“始”字，巧妙地傳達(dá)出主人公多年思念家鄉(xiāng)，盼望與親人團(tuán)聚的迫切心情，給全詩(shī)籠罩了一層凄涼悲傷的感情色彩。極言從軍之久4.賞析：“兔從狗竇入，雉從梁上飛，中庭生旅谷，井上生旅葵?！杯h(huán)境描寫，由遠(yuǎn)望到近看，寫出了屋舍空寂，人亡園荒的景象，表現(xiàn)了老人的絕望心碎。課文研讀回家所見(jiàn)近看5.賞析：“舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰(shuí)?！边\(yùn)用動(dòng)作描寫、心理描寫，通過(guò)“舂”“持”“采”等一系列的動(dòng)作，以及

5、主人公不知把飯給誰(shuí)的心理，表現(xiàn)了主人公舉目無(wú)親、孤獨(dú)凄涼的狀態(tài)，令人對(duì)不合理的兵役制度產(chǎn)生極度痛恨之情。課文研讀6.賞析：“出門東向看，淚落沾我衣?！眲?dòng)作描寫，通過(guò)“出門看”與“淚落”這一細(xì)節(jié)，進(jìn)一步展示了老兵心中的悲哀。塑造了一個(gè)舉目無(wú)親、孤身一人的老兵形象，表現(xiàn)其悲痛欲絕的茫然之情。課文研讀總結(jié)主人公隨情節(jié)而產(chǎn)生的情感變化，總結(jié)概括文章主題。合作探究情節(jié)情感始得歸逢鄉(xiāng)人見(jiàn)家景做飯羹，東門看淚沾巾思親情切希望落空絕望心碎悲哀流淚凄苦茫然兵役制度殘酷主題戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁百姓災(zāi)難深重十五從軍征描繪了一個(gè)在外征戰(zhàn)的老兵返鄉(xiāng)途中與到家之后的種種場(chǎng)景，揭示了封建兵役制度給勞動(dòng)人民造成的苦難，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的同情。文章主旨全詩(shī)運(yùn)用白描手法繪景寫人，層次分明，語(yǔ)言質(zhì)樸，且以哀景寫哀情，情真意切，頗具特色，也頗能體現(xiàn)漢樂(lè)府即景抒情的藝術(shù)特點(diǎn)。運(yùn)用白描，即景抒情文本特色隴西行（陳陶） 誓掃匈奴不顧身，五