九年級語文上冊 第六單元 25 詞五首《江城子 密州出獵》教學(xué) 新人教版課件

1、江城子 密州出獵 蘇軾學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讀文本，解文意：反復(fù)朗讀，讀懂大意，概括上下片內(nèi)容。2、讀文學(xué)，長見識：再讀詩文，說出詩人形象，讀出豪邁之情。3、讀文化，學(xué)做人：悟讀拓展，聯(lián)系生活談?wù)剰闹蝎@得的啟示。 蘇軾（1037-1101）：北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉州眉山人,“唐宋八大家”之一。 作者簡介與父親蘇洵、弟弟蘇轍， 合稱“三蘇” 散文與歐陽修并稱“歐蘇”詩歌與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”詞與辛棄疾并稱“蘇辛”書法與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄 并稱“四大家” 蘇軾在熙寧四年(1071)因?qū)ν醢彩兎ǔ植煌姸哉埻馊?。朝廷派他去?dāng)杭州通判，三年任滿轉(zhuǎn)任密州太守。這首詞是熙寧七年(1074)冬

2、與同僚出城打獵時所作。 寫作背景江城子密州出獵 老夫/聊發(fā)(f) /少年/狂，左牽黃，右擎(qng)蒼，錦(jn)帽/貂(dio）裘(qi)，千騎（j) /卷/平岡。為報(bào)/傾城/隨/太守，親/射虎，看/孫郎。 酒酣/胸膽/尚/開張。鬢(bn /微霜，又/何妨！持節(jié)/云中，何日/遣(qin） /馮唐？會挽/雕弓/如/滿月，西北/望，射/天狼。蘇軾狂在“老夫聊發(fā)少年狂”的豪情在“左牽黃，右擎蒼” “錦帽貂裘”的英姿在“千騎卷平岡”的陣容在“為報(bào)傾城隨太守”的場面在“親射虎，看孫郎”的氣概典故：文獻(xiàn)典籍中的詞語或故事 用典：用特指的古事或古語委婉曲折地表達(dá)“今”義。用典的效果：使表達(dá)委婉含蓄，生動典

3、雅。 比如“臥薪嘗膽”，它既是詞語又是故事。我們也常在口語中用到它，這就是典故。我們在運(yùn)用成語的時候，很多都是典故。 用典是一種高層次、很雅致的表現(xiàn)方法。它避直就曲，生動典雅。句子的含義是需要人們?nèi)ダ斫獾?，就像作者不直接說“我要報(bào)效國家”、“我希望被重用”，而是用典故來說話。 宋神宗熙寧八年，是蘇軾到密州上任的第二年。當(dāng)時，密州蝗旱相連，而西北方的西夏和遼不斷襲擾邊境。作為愛國心切、一貫主張抗敵御侮的蘇軾，年屆“不惑而雄心勃勃”，在貶官外任中，不但盡力解除人民的疾苦，而且時刻準(zhǔn)備要馳騁疆場，為國效力。這年十月，他祭常山回來，與同僚獵于鐵溝、黃茅岡，作此詞。這首詞，是他寫的第一首，也是最為典型的一首豪放詞。 進(jìn)一步了解寫作背景 詞中蘇軾的形象： 充滿英雄豪氣、意氣風(fēng)發(fā)、年逾長志越堅(jiān)，渴望立功報(bào)國的豪情壯志和英雄氣概。 蘇軾一生多次遭貶謫，但是每一次被貶他都表現(xiàn)得從容樂觀。被貶杭州時他寫道“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”；被貶惠州他寫道“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”；被貶黃州他又寫道“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”.聽一聽，這是多么樂觀與豁達(dá)的心境，蘇軾在挫折與困難面前已經(jīng)給我們樹立了一個偉大的榜樣，我們還有什么理由不去選擇堅(jiān)強(qiáng)？ 心靈有約，悟讀拓展（1）題西林壁中“ ”顯示他超人的睿智。（2）