教師熱愛崗位演講稿

1、Word - 17 -教師熱愛崗位演講稿老師喜愛崗位演講稿1 或許沒人會留意到春天破土的那一絲新綠，也不會留意到那蓬勃的生氣伴著盼望的活力。由于那一點點綠意，太一般!太平凡了!然而平凡瑣碎的400多天從我身邊走過時，我卻愛上了那一絲新綠，愛上了我所衷情和選擇的幼教事業(yè)。正是那一絲新綠告知我什么是幸福的真諦。幸福?幸福是我們堅決不變的信念;幸福是我們對工作的無比喜愛;幸福是我們對生活的無限憧憬?；仡欉@400多天的日子里，我有過勝利的喜悅，也有過深深的思索，但更多的是收獲。 記得剛來幼兒園工作時一位伴侶曾經(jīng)告知我：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天，最終你會在吵鬧重復的某一天放棄這份工作?！蔽冶銕е@

2、份困惑與迷惘開頭了我的工作。匯佳教育目標是培育正常的孩子。匯佳信任每個孩子都是獨自的、進展的個體，認為孩子應成為活動的主體，老師必需敬重兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個理念應用在實際教學中，我要求自己做到公平的對待每一個孩子，我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我悉心的澆灌他、培育他;呵護他、雕琢他。每天早晨我都帶給每一個孩子全新的笑容，讓他們開地渡過每一天。我把幼兒作為嬉戲活動的主體，在嬉戲的歡樂中培育他們的樂觀自信、樂觀向上。記得_年11月匯佳舉辦了“匯佳寶寶藝術(shù)節(jié)”活動，當時老師們都在考慮如何才能呈現(xiàn)孩子淳樸天真的一面，正好趕上園里組織活動，參觀“極地世界”。我們帶領幼兒觀看企鵝，并給幼兒敘述企

3、鵝的故事以及極地的生活環(huán)境。這次活動不僅使幼兒增長了學問而且為幼兒更好的參與匯佳寶寶藝術(shù)節(jié)舞蹈小企鵝的演出奠定了良好的基礎。孩子們看完小企鵝回來后很喜愛學企鵝走路，我們便問孩子：“藝術(shù)節(jié)要到了，你們喜愛給爸爸媽媽表演什么節(jié)目呢?”許多孩子都說：“我們想演小企鵝給爸爸媽媽看。”我們敬重孩子，開頭找音樂，編排動作，還加班制作服裝。在編排動作的時候樂觀采納了幼兒的建議，有效地調(diào)動了幼兒的樂觀性。當掌聲響起的那一刻，我聽到了成功的號角，我體驗到了幸福，更重要的是在孩子那幼小的心靈中留下了美妙的一頁。記得很長時間過去以后，孩子還會快樂的對我說：“老師，我喜愛pen guin”。 聞名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)

4、說過：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都有他的共性。要重視個別教育，特殊是幼兒的個別差異和因人施教。” _年8月，因工作需要我被調(diào)到匯佳幼兒園安貞園擔當K2班的班長工作，這個班的孩子大都是3歲左右的孩子，通過幾天的觀看我發(fā)覺大多數(shù)孩子活潑開朗，喜愛與人交談，與小伴侶一起嬉戲。其中有一個小女孩不愛說話，很少和大家一起玩。有一次我看到他抱著玩具坐在角落里自己玩，我便走過去蹲下來輕輕的問她：“妞妞，你在和小熊玩嗎?”他聽完我的話立刻抓緊了小熊。我又靠近了她一點說：“妞妞，老師不帶走你的好伴侶維尼，只是想摸摸它也和它做好伴侶?！甭犕晡业脑?，孩子遲疑了一下，我再依次靠近她一點說：“你教教老師怎樣和維

5、尼做好伴侶，我很喜愛你和維尼，我們一起玩好嗎?”聽完我的話，孩子愁悶片刻后輕輕的碰了碰我的手，從她那快樂的笑容中我找到了我要的答案。從那以后，她本經(jīng)常和我接近，摸摸我的辮子。我知道我和孩子間的距離漸漸拉進了。很快的我又發(fā)覺這個孩子其實并不是內(nèi)向的孩子，他在自己嬉戲時候的熱忱并不亞于其他孩子，我開頭想方法，有一天區(qū)域活動的時候，我對全部小伴侶說：“小熊想請小伴侶一起幫它搭一個美麗的房子”，這時我留意到妞妞無助的眼神，我蹲下來拉住妞妞的手說：“我信任妞妞可以和小伴侶一起做?！碑旀ゆた粗约汉托“閭H一起搭起的小房子時，再一次快樂的笑了。經(jīng)過幾次努力后，妞妞已經(jīng)適應了幼兒園的生活，最重要的是順當?shù)亩蛇^

6、了“焦慮期”，和老師們成為了好伴侶。在實踐中我明白了愛是教育的基礎，清晰的知道愛不是說出來，更不是喊出來的，愛是通過腳踏實地辛勤勞作去實現(xiàn)的。 孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛慢慢的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清晰的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條布滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛應當是真摯的、無私的愛。就在_年很圓滿我的父親去世了，在他病重的時候我卻沒有足夠的時間陪在他的身邊。我知道孩子們需要我，需要我?guī)Ыo他們的每一天的每一個笑容。同時我也知道孩子的心靈是一方最純潔的沃土，孩子的世界是一個布滿了“真、善、美”的童話。我告知自己不行以把不快樂的事情帶給他們

7、，我要帶給他們的永久是一張和善，布滿微笑的臉。每當走進幼兒園時我都要換一個角色，不再是女兒，而是孩子們最好的伴侶，孩子們寵愛的老師。 生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說，都是勞碌的，每一天都在重復著昨天的節(jié)奏，而我要告知我的那個伴侶，我寵愛上了那份吵鬧，由于那是對我每一天的問候。我要在吵鬧重復的每一天連續(xù)我的工作。感謝你那一絲新綠，感謝你讓我體會到幸福的真諦!我愛你“一絲新綠”。 老師喜愛崗位演講稿2 此時此刻站在這里，我的心情除了感動之外還有一絲忐忑，由于自己是一名參與工作只有四年的青年員，工作中并沒有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績，而在座的很多老員愛崗敬業(yè)，將一生獻給了教育事業(yè)，與你們相比，

8、我所做的一切還遠遠不夠。 剛畢業(yè)的時候，由于學校的人事變動，我被臨時支配擔當高一的班主任，那時學校在此之前還很少支配剛畢業(yè)的高校生擔當班主任。說狡猾話，當時我遲疑過，由于自己對業(yè)務還很生疏，怕當班主任分散了精力，另外也怕班帶不好影響自己今后的工作。但一名員的責任不允許我向組織討價還價，只有下決心將工作做好。 我認為共產(chǎn)員在任何時候，任何歷史條件下都應當發(fā)揮先鋒作用，保持先進性，這是毋庸置疑的。但在不同的歷史時期，其先進性的內(nèi)涵又不完全一樣。現(xiàn)在是和平年月，并不需要我們每個員都用生命去實踐這種先進性，也不行能每個人都干出一番驚天動地的業(yè)績，只要我們立足本職崗位，時刻牢記的宗旨，每走一步，每做一件

9、事，都以_的要求為標準，都是為國家、為集體，那就不失其先進性。 作為一名員，一名老師，我的大部分生活都是與同學連接在一起的，工作四年當中，有歡樂，也有眼淚，但什么時候我都沒有退縮，我認為自己共性當中最大的優(yōu)點就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名老師的職責，去詮釋一名共產(chǎn)員的對教育事業(yè)的忠誠。忠誠，是一面鏡子，映照著每個員的行為，映照著人心向背;忠誠，是人的一種境界，更是一種行動。 在這里，我想敘述兩件在我從教生涯中記憶深刻的小事。 在人生的辭典里，愛一詞最為廣博而淺顯，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與詳細.有閱歷的老師都

10、知道，教育同學最好的方法是愛，以前我沒有意識到這點，直到發(fā)生一件小事。99年我教高一，班里有一名同學叫單云飛，貪玩而好動。一天玩球時摔傷了手臂，我趕忙將他送到五院，醫(yī)生經(jīng)過診察說是骨折了，需立刻住院接骨，住院押金至少一千元。我知道單云飛的父親常年在外地，只有母親一人帶他，給他母親打電話總是關(guān)機。當時我正住單身宿舍，身邊根本沒有那么多錢，而老師們又已經(jīng)下班了，最終我只好給家住學校對面的經(jīng)老師打電話借了錢，辦好住院手續(xù)。一切支配好之后醫(yī)生要給他接骨，而此時他的母親還是沒有聯(lián)系上，醫(yī)生便讓我按住他，看著孩子痛得嘴唇發(fā)白，豆大的汗珠往下淌，卻懂事的不愿大聲叫喊，我當時的感受真象自己的弟弟在患病苦痛一樣

11、，心疼得直流眼淚。單云飛反而勸慰我，老師，沒事，我不疼，你別擔憂。接好骨，打上石膏，我扶他回到病房打上點滴，已經(jīng)晚上8點多了，我又趕忙到外面給他買了餃子，他傷的是右手，左手又插著針頭，我就一個一個喂他吃餃子。這時，我看到一個大男孩的眼里閃動著淚花。 事后單云飛將這件事寫成了作文，語文老師拿給我看，文章布滿了真情實感，他說我是他所遇到的最好的老師，他永久都不會遺忘這件事，會用優(yōu)異的成果來回報老師。從那以后，他學習也努力了許多，還曾經(jīng)考進過班級前一百名。我想這就是心理學上講的愛的遷移吧，我只付出了一點點卻贏得了一名同學一生的愛戴。 從這件事上我體會到了用真心去愛你的同學竟能得到如此豐厚的心靈回報，

12、而這是只有我們老師才能擁有的精神財寶。就為了同學的這份純真的愛戴之情，也為了一名老師的神圣職責，更為了一名共產(chǎn)員的忠誠之心，我必需傾盡全力的去努力工作。 在工作中，我時時刻刻記得自己是一名共產(chǎn)員，必需嚴格要求自己。在酷熱的夏季，我也想中午在宿舍里多休息一會兒，可是不行，我要按時去班級進行午檢;在大雪紛飛的寒冬，我也想每天晚到學校一會，可是也不行，學校要求班主任七點之前必需到校;上完晚自習回家又困又累，可其次天的課還沒備完的時候，我也想，算了，明天馬馬乎乎應付一下得了，可是也不行，學問的傳授豈容半點馬虎;去年高三的時候，星期六我原來沒有課，但我不放心同學，總是早上到學?？纯丛僮弋斘易鋈窟@一切的

13、時候，我知道我在用自己的行為為同學樹立榜樣，它的作用賽過千言萬語。 有人說，老師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有我們真正做老師的人才能體會到，老師的工作不能用簡潔的時間和量來衡量，同學占據(jù)你的不只是時間還有你的思想和靈魂。做了老師我才體會到什么是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢境中全是同學。而且要教育好同學，你面對不只是一名同學，而是他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環(huán)境，你要操勞的不只是他們的學習還有他們的精神。 班級里最簡單出狀況，同時也是最需要關(guān)懷的莫過于那些單親或父母離異的同學。有一個女生曾經(jīng)擔當我班的班長，組織力量特別強，為人開朗熱忱，我沒想到就是這樣一個同學家庭竟然特別不和諧.高

14、三剛開頭的時候，她的成果下滑得特別厲害，我嚴峻的批判了她多次，后來她竟然找我辭去班長職務，這時我才意識到她的反常。我一追問，這孩子抱著我大哭。她說，老師我只信任你。原來，她的父母在她上學校三班級的時候就分居了，這么些年她始終在姥姥家住.幸好姥姥很疼愛她，父親也常常去探望她，但是母親卻一年到頭也見不到幾次。漸漸長大之后，她模糊知道了是母親外面有了人，才與父親分開，又礙于她還小就始終沒有正式離婚，所以，她心里特別恨她母親。不久前，他父母離婚了，她原來想跟父親，可母親卻爭得了她的撫養(yǎng)權(quán)，于是她只好搬到母親的新家去住。她知道母親特別盼望她能考取一所好的高校，可她認為這么多年母親沒有管過自己，現(xiàn)在關(guān)懷她

15、的學業(yè)完全是為了面子。于是她就自暴自棄，用越來越糟的成果來損害她的母親。那時她們母女彼此敵視，彼此損害。 聽了這孩子的哭訴，我心里很震驚也很內(nèi)疚，內(nèi)疚自己的工作太不細致。從那以后，我就常常找她談心，開導她，同時利用午休時間在辦公室給她補課。由于這是同學的隱私我不便對同事講，所以那段時間雖然同事不說，我知道肯定有人認為我在利用上班時間補課賺錢，可我不在乎，我為此從沒有收過一分酬勞，自己問心無愧。慢慢地我發(fā)覺那孩子對她媽媽的恨意積累了十幾年，不是幾句話就能排解的，況且我那時比同學大不了幾歲，也是第一次遇到這種麻煩的家庭問題，談過幾次之后沒什么效果。那時我想過，我只是這名同學的老師，該做的我已經(jīng)盡力

16、了，其他的事屬于同學家庭問題，已經(jīng)超出了我的工作范圍。但是我也知道假如這名同學的家庭問題不解決，她的學業(yè)或許就會從今荒廢掉，一生可能就會毀了。于是我沒有放棄努力，利用休息時間約她母親長談了一次，從中了解了很多不便于對兒女講的苦衷。后來，我試著告知那女孩，成年人的世界并不那么單純，父母感情不和牽強在一起會很苦痛，母親有自己的苦衷不能對她講，長大之后她會明白。甚至我在愛人出差的時候以陪我為名把她找到我家里邊學習邊開導她，可這孩子共性很強，她最終跟我說：老師，我答應你肯定努力學習，不然對不起你，可我不會原諒她,我知道她母親是鐵路醫(yī)院的一名護士長，十多年來始終在急診室，工作又忙又累，所以多年來疏于照看

17、她，也正由于這樣，她媽媽才盼望補償她。后來，我與她媽媽暗中商議好，以陪我看病為由，帶她去了一趟鐵路醫(yī)院，讓她親眼目睹了媽媽辛苦的工作，從那以后她們母女的關(guān)系才有了轉(zhuǎn)機。 現(xiàn)在，那女孩在沈陽醫(yī)學院讀臨床醫(yī)學專業(yè)的六年制英語班，雖然已經(jīng)畢業(yè)了，但她們母女常常是分別給我打電話談天。今年母親節(jié)那天，她給媽媽買了一個頭花，她媽媽特意打電話給我，在電話里感動得哭了半天，感謝我為她們母女所做的一切，她說，不然女兒不會有今日，將來肯定好好回報老師。 說句心里話，為同學所做的一切，我從沒想過什么回報，只是出于一名老師的責任感，出于一名共產(chǎn)員對教育事業(yè)的無限忠誠。我想只要我是一名共產(chǎn)員，無論做什么工作我都會永久懷

18、著這份忠誠之心。 老師喜愛崗位演講稿3 人人都說老師是崇高的職業(yè)，而當時作為一個年僅十幾歲的孩子選擇這個職業(yè)，并沒有由于崇高和宏大這樣的字眼，坦白點說只是由于自己不愛讀書，不喜愛學習，為了躲避可怕的高考，所以當時毅然的選擇中沒有一絲覺得自己高尚的，老師愛崗敬業(yè)演講稿：放你在心里。做了老師后感受到這行職業(yè)的辛酸，更是為自己當時的選擇而圓滿，明顯的做老師就是年輕不懂事的沖動結(jié)果。 可是，這樣一個并沒有讓我由于喜愛而選擇的職業(yè)，一個并沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè)，我卻一干就是十幾年。其中的緣由認真想來還是由于一個字愛! 不是對職業(yè)的愛讓我堅持，而是同學的愛讓我感動，他們的愛純潔，他們的愛無

19、瑕，他們的愛不期盼回報，只有付出。面對這樣真心實意的愛戀，你怎么能舍棄，怎么能不愛呢? 我總記得，在春風乍起的日子里，孩子們圍著我，幾雙小手輕柔地為我取下粘在發(fā)間的飛絮，松軟的手里滿是他們的愛意;我總記得，在我低頭批改作業(yè)的時候，孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景，噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說的都是他們的深情。 以愛的名義，我也要給他們滿含愛的教育。我的事業(yè)，就是給孩子們愛，用更多的愛回報他們，無怨無悔。就像泰戈爾說的：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。” 愛孩子，其實不難，愛他們的全部優(yōu)點，接受他們的全部缺失，以細膩的心相對，以真摯的情

20、打動。我堅信，全部的生命都是宏大的，全部的孩子都有權(quán)利有自己的一片天，支撐著天空的就是我們的愛。 前幾日中午，一個家長來找我，正是我們同學吃午餐的時候，師德師風演講稿老師愛崗敬業(yè)演講稿：放你在心里。她急躁地在走廊上等待，并不打攪，我不知道她的存在，等我發(fā)覺了走過去，她動情地說：“孩子說這里的老師就是比以前的老師好，我信任了，真是這樣。看你竟然那么急躁的給孩子喂飯，開導她，這是我不曾見到的。你的同學都圍著你問問題，這也是我孩子以前在那個學校不敢做的?！奔议L的話深深感動我，我并沒有做什么，只是把他們當做自己的孩子看待。他們有話，我自然要聽，他們有困難我自然要幫。愛他們，當做自己的孩子般，許多事去完

21、成了并不覺得多么宏大，但是在家長，在孩子的心里卻能留下深深的刻印，特殊是對孩子，你的愛是能影響他一生的。 那個家長話中提到的我喂飯的孩子就是這樣。這同學，很機智，也很倔強，是個有著甜甜笑容卻善感多思的女孩。 一天下午，她沒來上學，我焦急地查找，聽孩子們說她的父母鬧了沖突，媽媽跑回了老家，爸爸也在外地，留她和一個哥哥在家。我隨著同學走了很遠的路去找她，孩子蜷在一個沒有一扇窗戶的黑暗小屋里瑟縮著，拉過她，心疼地抱住才發(fā)覺孩子好瘦，瘦得一把就能捏住。當時我立即支配好孩子的生活，電話督促孩子的爸爸趕快回家，急躁的給她勸解，讓她能理解大人的苦，能開朗地面對不幸的生活。孩子，也在慢慢地頑強，不斷地成長，這

22、一次卻又由于難過拒絕吃飯。 這樣的孩子，心理是比較脆弱的，問她她不情愿說，我也不強求，要她吃飯她也拒絕，我急躁的勸慰，也固執(zhí)的要求她吃下，并告知她學會了愛自己，才能有資格去要求愛，享受愛。喂她吃下一口飯，我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花閃動。 老師喜愛崗位演講稿4 做為一名幼兒老師，我們身上的擔子很重，責任重大，使命崇高，由于祖國將來的盼望在我們手中!而做好幼小連接，不僅僅是為孩子進入學校做好預備，而是著眼于幼兒終身持續(xù)進展所需要的最基本的素養(yǎng)。 時間如梭，當我一個不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身，我所帶領著這群可愛的孩子們即將要畢業(yè)了，狡猾說，他們在這個是如此可愛和純粹，還真有些舍不得。為了更好的做好幼小連接工作

23、，讓小伴侶們更好的適應幼兒園孩子與學校生之間的身份過渡，某某時間，我?guī)е@群孩子踏上了去往某某知名學校“留學”體驗學校生生活的旅途。 孩子始終還是孩子，一路上歡聲笑語的，多提有多興奮了，動身前，這群小滑頭就像十萬個為什么似地，“老師，學校生有多大啊;老師，學校老師是不是要打人啊;老師，當了學校生還可以做嬉戲嗎?”看著小伴侶們一雙雙期盼的眼睛，我真是恨不得多長幾張嘴巴啊!我只好一遍遍的告知他們“你們要是真想知道的話，就去問學校里的哥哥姐姐們吧!” 當孩子們?nèi)杠S的來到_學校前，已經(jīng)有學校生哥哥姐姐在老師的帶領下等侯著了，進行了一番預備工作后，就開頭了小伴侶們進入學校的第一件事情參觀_學校的特色設施

24、，先是_，這些，都是幼兒園所沒有的設施，看到小伴侶們一片憧憬和向往，聯(lián)想到他們以后也會在這樣的教學樓里學習、在更完整的體育設施上熬煉，這樣健壯的成長，他們肯定會成長為對社會有用的人才。 參觀完學校校特色設施以后，孩子們開頭了其次項活動，也就是和一班級班組的哥哥姐姐進行互動。大家都特別活躍，和哥哥姐姐們合作，共同完成一幅畫。最精彩的莫過于孩子們針對學校生活的懷疑，向哥哥姐姐自由發(fā)問時間，各種問題層出不窮，孩子們的想象力果真是那么豐富，甚至當幼兒園孩子們問到“你們廁所在哪里?”的時候，學校生們還要求立刻帶他們過去看看。看來大家對“廁所文化”都情有獨鐘啊!隨后學校生們一起唱了他們的校歌，讓我們感受了

25、一番學校文化，我?guī)ьI的小伴侶當然也不甘示弱，也給哥哥姐姐們唱了首提前預備好的英文歌，到最終，大家一起合唱了一曲感恩的心，孩子們笑顏逐開，整個氛圍相當融洽! 最終的一個活動，孩子們和學校的大哥哥大姐姐們一起參與一班級一個班組的班會活動 最終，我們這次半天的學校留學活動就這樣到了尾聲，雖然孩子們還興致昂揚，但是我們不得不踏上回學校的路途，看著孩子們一路上說說笑笑、談論紛紛的樣子，這次的留學活動看來還是很有作用的，信任孩子們在進入學校后可以很快的融入新的學習生涯，做一個德、智、體、美、勞全面進展的好孩子! 孩子從幼兒園到入學校，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活習慣上的驟變，以及學習課程的增多，加

26、上孩子年紀還小，適應力量不是特殊強，很多小孩子在進入學校后消失疲憊、消瘦、可怕學習的現(xiàn)象。許多孩子進入學校后，開頭興致挺高，可幾天下來就會發(fā)覺，孩子總是丟三落四，不是把鉛筆盒丟在家里，就是忘了老師讓他帶什么東西，老師上課講了什么也說不出來，上學的愛好也不大了;有的孩子特殊膽小、孤僻，有什么事情也不對老師說，上課尿憋急了寧愿尿褲子也不舉手請假;有的孩子不會聽講，不做作業(yè)不說，連基本的課堂常規(guī)也不懂，上課任憑下位、說話、喝水，老師今日講，孩子明天又忘。因此，幼兒園和學校的連接工作很重要。我認為，除了我們幼兒園老師，同時家長也應當為孩子順當?shù)叵驅(qū)W校過渡作好預備。不能僅僅只是看到孩子今日熟悉了幾個生字

27、，明天做了幾道算術(shù)題，要在生活上教育孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，在孩子心理上的關(guān)懷也是特別重要的，要讓孩子上學是由于喜愛學習，不是感覺被家長和學校逼著上學! 大班的幼兒進入學校是他們成長過程中的一件大事，也是這些孩子生活中的一個重大轉(zhuǎn)折，進入學校后，他們將要面對的是新的同學和老師，學習環(huán)境也會跟著發(fā)生轉(zhuǎn)變。幼兒園的生活以嬉戲活動，以孩子的力量探究為主，孩子們總是在幼兒園里保持著活躍。而進入到學校，更加側(cè)重的是課堂學習，同時還會有肯定量的家庭作業(yè)。因此，對學前兒童做好入學前預備，提前進入學校體會學校生生活能夠讓孩子們更好的做好各方面的預備，從而為孩子們順當?shù)膶崿F(xiàn)學前大班向?qū)W校的過渡做好鋪墊。 眼前的

28、孩子們更多的可能是感受到學校的新穎，還沒有體會到跟著會帶給他們的壓力，在接下來不多的時間里，我認為還要做到：“環(huán)境造氛圍”。依據(jù)連接班在幼兒園的特定地位，在開展豐富的活動的同時要營造班內(nèi)外、園內(nèi)外“幼小連接”的氛圍。首先，留意為幼兒創(chuàng)設一個良好的心理氛圍，融洽的師生關(guān)系，寬松開心的學習氛圍。在幼兒心中樹立一個良好的老師形象，讓幼兒喜愛老師，從而喜愛學習。其次，留意轉(zhuǎn)變活動室的布局，在試驗的后期將集中圍坐式的環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)榉指羰降膮^(qū)域型環(huán)境，依據(jù)教學活動需要，有時又按學校班級式教學環(huán)境的體驗促進幼兒身心進展。 老師喜愛崗位演講稿5 離開山?jīng)_沖那所名叫“青山綠野”的學校，離開山民們淳樸的祝愿和山里孩子

29、惜別的淚眼，離開朝夕相處耳鬢廝磨的同事，我懷著溫馨的眷戀和對新生活的熱望，走向了人生的另一個驛站，走向了新的工作單位洪橋鎮(zhèn)二中。 歡送的鑼鼓還在耳畔回想，歡迎的笑臉還在眼前晃動，殷殷的吩咐還在心頭縈繞，當青山綠野的工會主席周老師走出我淚眼模糊的視線，當洪橋鎮(zhèn)二中工會主席為我安置好凌亂的行囊，我就像一個出嫁的姑娘，從娘家走進了婆家，從一個愛巢走進了另一個愛巢。我在心底說：教育工會，你的愛是我溫馨而永恒的懷抱。 1998年的那個金色的秋天，我?guī)煼懂厴I(yè)安排到了青山綠野。這所學校位于離縣城20多公里的山區(qū)，一棟簡陋的教室，一個在半山坡上劈下來的半個球場大的操場，一間低矮的廚房。看到這些，我從頭到腳都是

30、涼的，眼淚在眼眶眶里轉(zhuǎn)。 到校的第一天下午，本地老師放學回家了，我一個人孤零零的留在學校。夜深人靜，山風伴著松濤，發(fā)出猛獸般的怪吼，讓人毛骨悚然。我在心里不斷地問，反復地想：莫非這就是我職業(yè)的選擇?這就是我抱負的歸宿?這就是我心靈的故土和家園? 其次天，當太陽顫抖地從大山深處沉落，又一個恐驚的夜晚來臨了。山風還沒有怒吼，大山緘默，校內(nèi)安靜，我一個人在房中被空虛壓抑得手足無措。 “小鄒，小鄒”，有人在叫喚，我興奮地一下子拉開門。燈光下，學校工會主席周老師，站在我的門前，她一陣喘息，一臉關(guān)切，一懷歉意：實在對不起，昨晚我就應當來陪你?！眹u寒問暖之后，她介紹起了學校的狀況，談起了自己在這個學校連續(xù)工作近30年的經(jīng)受，談起了山民和山里孩子的淳樸以及他們對