《高山流水志家國》教學(xué)設(shè)計 李玉彬

1、PAGE9高山流水志家國人音版音樂鑒賞第十四單元第二十四節(jié)高山流水志家國【執(zhí)教教師】【使用教材】人音版音樂鑒賞第十四單元第二十四節(jié)【教學(xué)對象】高中一年級【教學(xué)課時】一課時【教學(xué)設(shè)計理念】古琴曲淡泊、優(yōu)雅、深邃，對于中學(xué)生來說，可能會感到“平淡無味”，由此，結(jié)合新課程標準的教學(xué)理念及學(xué)生的實際情況，在教學(xué)過程中滲透多元文化，激發(fā)學(xué)生對我國民族音樂產(chǎn)生興趣。在對音樂作品的比較聆聽中，引導(dǎo)學(xué)生凝神靜聽，自主探究，認識并了解我國古代音樂中具有文人情致的代表性作品以及這些作品中反映出的一種“曲風文雅、意境高遠”的品質(zhì)和豐富的情感內(nèi)涵。【教材分析】“文人情致高山流水志家國”這一節(jié)，選擇了我國古代音樂中具有

2、文人情致的代表性器樂作品流水為學(xué)習內(nèi)容。琴曲流水是我國最古老的琴曲之一。通過情景交融的藝術(shù)手法，描繪了涓涓的山泉和小溪，也刻畫了奔騰的江河與大海，隱喻開闊的胸襟和百折不回的精神。譜源于神奇秘譜曲式為民族傳統(tǒng)的“起、承、轉(zhuǎn)、合”結(jié)構(gòu)。第一部分這段音樂歌唱性較強，富于歡快、跳躍的音樂個性。創(chuàng)造了流水在高山峽谷中自由自在流淌的意境。第二部分是樂曲的展開部分。它通過主題音凋的變化加以發(fā)展，音樂情緒歡快、跳躍，猶如一股股山泉細流匯集成江河，一瀉千里。第三部分這就是由四川演奏家張孔山增加的段落，實際上也是樂曲的華彩部分。表現(xiàn)流水悠然自得的在太陽光下旋轉(zhuǎn)緩緩流淌。第四部分包括八、九兩段，是樂曲的再現(xiàn)部分，形

3、象地表現(xiàn)了流水似乎已經(jīng)穿越急流險灘，以從容不迫的姿態(tài)向前奔流，浩浩蕩蕩地注入大海?！緦W(xué)情分析】本節(jié)課所學(xué)習的內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實生活從時間段上來講有較大的距離，學(xué)生對古琴音樂知之甚少，許多學(xué)生沒見過古琴，怎樣讓今天的高中生也能熟悉進而喜愛我國的古代歌曲是這節(jié)課順利開展的關(guān)鍵。我在這節(jié)課中堅持從學(xué)生的實際出發(fā)，避開相對晦澀難懂的專業(yè)知識，在教學(xué)手段上，我把離學(xué)生相對較遠的知識盡量拉近，在共同探討中再往遠處滲透，讓學(xué)生自己去探索深層次的知識，達到一個由感性認識上升到理性認識的最終目的。通過電影、故事、欣賞等有效地教學(xué)手段，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習的興趣，始終以學(xué)生的親身參與和體驗為基礎(chǔ)，深入

4、淺出的進行課堂教學(xué)?！窘虒W(xué)目標】1、欣賞古琴曲流水，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗古琴曲的風格特點。2、初步知道我國古代音樂概況和古琴的知識?！窘虒W(xué)重點、難點】1、教學(xué)重點：通過聽、看、討論、探究等活動，體驗流水的意境和古琴曲的風格特征。2、教學(xué)難點：學(xué)生對古琴音樂文化內(nèi)涵的理解?！窘叹邷蕚洹慷嗝襟w課件【教學(xué)方法】選用講授法、聆聽感受、參與體驗、探究討論等方法完成學(xué)習目標【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境、引入課題導(dǎo)：上課！首先請大家先看一張圖片，播放空城計圖片。生回答：三國演義中的諸葛亮擺的空城計（學(xué)生活動）師：諸葛亮巧設(shè)空城計，智退司馬懿雄兵十萬，那么，同學(xué)們知道諸葛亮彈的樂器是什么嗎這件樂器我們把它稱為古琴【

5、設(shè)計意圖】以學(xué)生最感興趣的經(jīng)典故事來營造氛圍，瞬間拉近了現(xiàn)代與古代之間的時間距離，以劇中諸葛亮彈奏的主題直接引入課題，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習興趣和熱情。二、新課教學(xué)（一）認識古琴（教師活動：多媒體展示古琴結(jié)構(gòu)圖）古琴是中華民族最早的彈弦樂器，是中華傳統(tǒng)文化之瑰寶。湖北曾侯乙墓出土的實物距今有二千四百余年。古琴的結(jié)構(gòu)頗有分寸講究，渾身上下都充滿著文化內(nèi)涵。史書記載，早期的古琴僅設(shè)有五根弦以象征金、木、水、火、土，周文王為悼念其死去的兒子伯邑考，故增加了一根弦，武王伐紂時為鼓舞士氣，又增加了一根弦，發(fā)展成了現(xiàn)在的七根弦，所以古琴又有“文武七弦琴“之稱。【設(shè)計意圖】學(xué)生對古代音樂接觸甚少或者沒有接

6、觸，以古琴自身的文化內(nèi)涵為切入點，多媒體展示古琴的結(jié)構(gòu)圖，學(xué)生根據(jù)出示的結(jié)構(gòu)圖及老師的講解，認識古琴，激發(fā)學(xué)生對這一相對陌生事物的興趣，先感知，后理解，為后面探究古代音樂作鋪墊。（二）高山流水遇知音導(dǎo)：請同學(xué)們說說有關(guān)琴的成語，詩句和典故。由此引出高山流水遇知音，導(dǎo)入課題高山流水志家國。1、請同學(xué)們講一講高山流水遇知音的故事（學(xué)生活動）2、教師補充：伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。【設(shè)計意圖】通過“故事”這種感興趣的的形式來理解古代音樂作品，會起到事半功倍的效果，先讓學(xué)生講故事的環(huán)節(jié)，不僅活躍了課堂氣氛，有調(diào)動了學(xué)生的參與熱情，體現(xiàn)了師生互動。（三）完整欣賞流水導(dǎo)：下面我們來欣賞古琴獨奏曲流水教師簡單

7、介紹流水作品表達的主題。琴曲流水是我國最古老的琴曲之一。通過情景交融的藝術(shù)手法，描繪了涓涓的山泉和小溪，也刻畫了奔騰的江河與大海，隱喻開闊的胸襟和百折不回的精神。2、問題：仔細聆聽古琴的音色，用你的的語言來描述一下古琴的音色怎樣結(jié)合題目仔細聆聽：古琴音樂你聯(lián)想到了什么（教師活動）3、聽完后生回答問題（學(xué)生活動）（四）總結(jié)古琴的音色（教師活動：多媒體展示）古琴的音量不大，非常含蓄。音韻獨特，空靈蒼遠，古樸幽深，極具滄桑感。古琴有泛音、按音和散音三種音色，分別象征天、地、人之和合?！驹O(shè)計意圖】因為學(xué)生對古琴的音色很陌生，就需要教師的良好，帶著有針對性的問題來聆聽音樂作品，讓學(xué)生初步聆聽古琴獨特的音

8、色，并初步感受流水的意境。（五）分段復(fù)聽導(dǎo)：下面我們就來分段欣賞，本曲為復(fù)雜的多段體結(jié)構(gòu)。原分九段，可以劃為四大部分。曲式結(jié)構(gòu)為民族傳統(tǒng)的“起、承、轉(zhuǎn)、合”結(jié)構(gòu)。第一部分（起）:主要用泛音演奏的曲調(diào)，仿佛清泉溪水從高山峽谷中淙淙奔流而出。第二部分（承）：主要用按音演奏，是樂曲的展開部分，猶如一股股山泉溪流匯集成江河，具有跌宕起伏、一瀉千里的氣勢。第三部分（轉(zhuǎn)）：是張孔山增加的著名滾拂段落，也是樂曲的華彩部分。它出色的描繪了水石相撞、漩渦在急劇轉(zhuǎn)動等景象，把全曲引向了高潮。第四部分（合）：富有透明色彩的泛音好像描繪流水由動態(tài)轉(zhuǎn)為靜態(tài)，人們的心境也漸漸平靜下來最后幻燈片展示：用表格形式引導(dǎo)學(xué)生說出

9、樂曲表達的四種不同的流水的音樂形象?！驹O(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)以老師引導(dǎo)的方法，學(xué)生以聆聽為主，讓學(xué)生了解不同的指法演奏會有不同的音色特點，不同的音色會表達不同的音樂情景。六完整復(fù)聽流水導(dǎo)語：真正欣賞琴音并非易事，欣賞者務(wù)必精心細聽，才會領(lǐng)會其深邃的涵義。宋代文學(xué)家歐陽修說：“彈雖在指聲在意，聽不以耳而以心。欣賞流水時凝神靜聽，爭當知音。學(xué)生欣賞2、問題探究：流水的音樂所表現(xiàn)的是實景、實情呢還是虛幻、臆想呢（教師活動）3、生回答問題（學(xué)生活動）4、師小結(jié)：音樂是以旋律，節(jié)奏、音色等來表達作曲家及演奏者的思想情感，音樂能夠把快樂、激動、悲傷的情感傳達給聽者，這是沒有疑問的，但是，音樂能不能表達具體的事物

10、像“高山”“流水”，應(yīng)該說是可以的，不過沒有文字那么確切，音樂表達的手段是聲，所以，凡是描寫有聲的事物，比較能夠描寫的像。（教師活動）【設(shè)計意圖】告訴學(xué)生真正欣賞琴音并非易事，欣賞者務(wù)必精心細聽，才能領(lǐng)會其深邃的涵義。既要有彈琴的妙手，又要有善聽的知音，兩者缺一不可。“彈雖在指聲在意，聽不以耳而以心”引用宋代文學(xué)家歐陽修的名言，告訴學(xué)生正確聆聽音樂的方法，進一步從感性到理性，加深對流水音樂意境的體會。七、拓展與探究年11月7日，古琴藝術(shù)被聯(lián)合國教科文組織列入世界第2批人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。2022年5月20日，中華人民共和國國務(wù)院將古琴列入第1批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。這標志著古琴豐

11、厚的歷史文化積淀及其珍貴的民族音樂文化價值得到了世界的公認。作為后人的我們,當如何對待這份珍貴遺產(chǎn)（學(xué)生活動）1977年8月20日，美國發(fā)射了“航天者”宇宙飛船，攜帶了一張名為“地球之音”的鍍金唱片，唱片上錄有27段世界著名的音樂作品，其中就有中國的流水，科學(xué)家希望這首琴曲能在漂渺無限的太空中為地球上的人類找到天外的知音。在2022年北京奧運會開幕式演出中，我們用古琴展示了中華五千年的文明，同時，也昭示著日益強大的中國愿意向四海尋覓知音?！驹O(shè)計意圖】博大精深的中國民族文化定會深深打動學(xué)生，激發(fā)學(xué)生進一步了解中國傳統(tǒng)文化的信心，增強學(xué)生們的責任感。八：思考與探究：師：請同學(xué)們說說中國十大古曲有哪

12、些1、高山流水（古琴）2、陽春白雪（古琴）3、廣陵散（古琴）4、十面埋伏（琵琶）5、梅花三弄（古琴）6、胡笳十八拍（古琴）7、漢宮秋月（琵琶、箏）8、平沙落雁:（古琴）9、漁樵問答:（古琴）10、夕陽蕭鼓:（琵琶）九課堂小結(jié)古琴藝術(shù)是中國最古老、深邃、最具生命力的藝術(shù)形式，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是世界音樂文化中獨具特色的瑰寶。一曲流水讓我們了解到了中華古琴的博大精深，希望在今后的道路上同學(xué)們能夠更多的去了解，去傳揚，中華民族源遠流長的音樂文化要靠你們來發(fā)揚光大！因為，民族的，才是世界的！1以古琴文化為切入點，搜索中國古代音樂文化素材，了解更多中國古代音樂文化知識。2以“振興國樂，

13、傳承文明”為己任，將我國這一寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)繼承和發(fā)揚光大，相信古琴藝術(shù)將迎來它悠久的發(fā)展歷史上的春天?！窘毯蠓此肌坷^承和宏揚中華傳統(tǒng)文化是每個中國人的義務(wù)，更是我們音樂教育工作者義不容辭的責任。在我們的音樂課程教學(xué)過程中，滲透中華傳統(tǒng)音樂文化中的精華，是對學(xué)生進行傳統(tǒng)文化教育的有效手段。但是由于傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)音樂文化與學(xué)生的實際生活存在著相當?shù)木嚯x，學(xué)生在平常接觸這方面的內(nèi)容很少，面對生疏的音樂會表現(xiàn)出不適應(yīng)不喜歡等情緒。因此，在這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計與實施過程中，我把吸引學(xué)生注意力，加大學(xué)生參與程度等作為主要內(nèi)容和著眼點，對于中國古代歌曲中相對枯燥的音樂知識沒有再做深入的安排。從本節(jié)課的實踐中我發(fā)現(xiàn)：音樂對于老師學(xué)生來說是沒有遠近之分的，對于學(xué)生來說熟悉與不熟悉，易于接受與不易于接受關(guān)鍵在于教師怎樣來引導(dǎo)，怎樣來“搭