大班數(shù)學(xué)活動教案：我會看時鐘教案(附教學(xué)反思)

1、大班數(shù)學(xué)活動教案：我會看時鐘教案(附教學(xué)反思)大班數(shù)學(xué)活動我會看時鐘教案（附教學(xué)反思）主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動進程，活動反思等內(nèi)容，通過操作和游戲，培育幼兒探究、合作的學(xué)習(xí)意識和力量，學(xué)會看整點，合適幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看我會看時鐘教案吧。設(shè)計意圖俗話說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?？梢姇r間是多么的珍貴。但時間對孩子來說卻非常抽象，他們一般體會不到時間的重要性。平常，與家長溝通，聽到家長報怨最多的是孩子做事拖拉，沒有良好的作息習(xí)慣。另外，大班的孩子面臨入小學(xué)，小學(xué)與幼兒園的作息差異很大，小學(xué)必需嚴(yán)格遵守時間限制，在肯定時間內(nèi)必需完成肯定的任務(wù)。所以從幼兒

2、園大班開頭就要幫忙孩子建立時間觀念，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。時鐘是孩子們了解時間、感受時間最直接的工具，因此設(shè)計教學(xué)活動我會看時鐘，以此為契機，生成有關(guān)時間的主題活動，引起幼兒對時間的關(guān)注。在幼兒學(xué)會看時鐘的活動之后，連續(xù)讓幼兒了解現(xiàn)代的計時工具有哪些，如手機、電腦、電視、收音機等，引導(dǎo)幼兒搜集有關(guān)從古至今計時工具的進展，即豐富了幼兒有關(guān)計時工具的學(xué)問，又培育了幼兒搜集信息的力量，支持激勵搜集信息的幼兒溝通搜集的信息，學(xué)會與人共享；其它幼兒學(xué)會傾聽尊重別人的觀點和經(jīng)驗，同時增加搜集信息的愛好。從了解計時工具的進展，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培育他們對科學(xué)的愛好，激發(fā)他們的制造欲望。幼兒對時

3、間的熟悉與生活經(jīng)驗親密相關(guān)。因此，平常要從幼兒的生活入手進行浸透。如把早起床、早餐、入園、做操、活動等時間較固定的環(huán)節(jié)，用圖文并茂的方式（畫出鐘表的時間，并用圖畫表示相應(yīng)的活動內(nèi)容）表示各生活環(huán)節(jié)的時間和活動內(nèi)容，并配以簡潔的文字（或指導(dǎo)幼兒簡潔畫出相應(yīng)的活動內(nèi)容），按肯定的挨次排列起來。親密聯(lián)系幼兒的實際生活，引領(lǐng)幼兒感知單位時間的長短，如，1分鐘有多長，在1分鐘內(nèi)我們可以做什么？在家里，起床用多長時間等，潛意識讓幼兒明白動作的快慢與節(jié)約時間的關(guān)系，初步學(xué)會打理時間，把握時間，充足利用時間。在一日活動各環(huán)節(jié)的開頭及結(jié)束，引導(dǎo)幼兒看時鐘，了解每項活動所用的時間，讓幼兒充足感知時間，防止做事拖拉

4、的不良習(xí)慣。家長工作：建議家長在家按時提示催促幼兒遵守作息時間，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣?；顒幽繕?biāo)1、通過操作和游戲，培育幼兒探究、合作的學(xué)習(xí)意識和力量。2、學(xué)會看整點。3、進展目測力、推斷力。4、引導(dǎo)幼兒主動與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。5、培育幼兒比擬和推斷的力量。活動準(zhǔn)備1、實物時鐘3個。2、每人一個自制小時鐘，胸卡數(shù)字112?；顒舆M程一、猜時鐘謎語，激發(fā)幼兒關(guān)注時鐘的愛好。1、師：小好友，今日老師給大家請來了一位好好友，猜猜它是誰？認(rèn)真聽：滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒，會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告知我們什么時分睡，什么時分起。2、提問：你在哪些地方見過鐘表？那里為什么要有鐘表？設(shè)計意圖：將

5、好聽的謎語，作為活動的開頭，激發(fā)了幼兒關(guān)注時鐘的愛好；問題：你在哪里見過時鐘？直接指向幼兒的相關(guān)經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒明白時間在人們生活中的作用。二、熟悉時鐘，學(xué)認(rèn)整點。1、感知鐘面。引導(dǎo)幼兒回憶：你明白鐘面上有什么嗎？（請幼兒溝通。）時鐘上究竟有什么呢？小數(shù)字是怎樣排隊的？指針是怎樣跑的？請小好友認(rèn)真看一看。（每組一個時鐘，請幼兒與伙伴觀看溝通，老師每組仔細(xì)傾聽，了解幼兒的觀看力量。）師引導(dǎo)幼兒重點了解：（1）有1-12個數(shù)字，明白數(shù)字的排列規(guī)律，了解數(shù)字之間的關(guān)系，如12與6在一條直線上等；引導(dǎo)幼兒扮演時鐘12個數(shù)字，模擬小時鐘站好，體驗時鐘數(shù)字的排列規(guī)律。（2）有兩根指針，黑色長針是分針、黑色短

6、針是分針。了解時針與分針的關(guān)系，分針跑一圈，時針走一個數(shù)字；明白指針是順時運轉(zhuǎn)。設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)布置了回憶鐘面、觀看鐘面、商量鐘面及我做小數(shù)字等活動，幫忙幼兒在感性經(jīng)驗的支撐下建立起鐘外表的直觀模型，符合孩子的思維特點，孩子們在參與小組商量、探究過程中，相互借鑒、相互補充，調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)的主動性，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識，提高了孩子獨立取得學(xué)問的力量。2、自主探究，學(xué)認(rèn)整點。依次顯現(xiàn)表示1點、2點、3點的鐘面問：這是幾點？為什么？你是怎么明白的？引導(dǎo)幼兒通過觀看、推理找規(guī)律，明白表示整點時，分針指12，時針指著幾就是幾點整。以游戲方式引導(dǎo)幼兒操作訓(xùn)練，如，老師撥出時間，幼兒快速說出時間；老師說

7、出時間，幼兒快速撥出時間。設(shè)計意圖：通過觀看、推理找規(guī)律，提供可操作的時鐘材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探究熟悉整點提供活動的條件，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。三、改編游戲老狼老狼幾點了老師與幼兒商討游戲玩法，激勵幼兒自主游戲。規(guī)章：老狼說時間，幼兒扮小時鐘正確表示。設(shè)計意圖：孩子自主游戲時，需要思索：角色的分配多少人扮演數(shù)字，幾個人扮演指針；游戲的組織數(shù)字怎樣站，指針怎樣站；游戲的玩法時針與分針怎樣運轉(zhuǎn)才能正確表示時間等等，面對這些問題，孩子們需要商量、嘗試、商議、協(xié)調(diào)才能將問題解決，在這一過程中，孩子的組織力量得到充足展現(xiàn)，對時鐘的熟悉更加深入，孩子的探究力量、與伙伴合作學(xué)習(xí)力量得到有效提高，并體驗到獨立解決問題及與伙伴合作游戲的樂趣。）活動反思本節(jié)活動由于代表煙臺市特級老師向全市老師展現(xiàn)的教學(xué)活動，因此屢次地在不同班級