大班節(jié)約節(jié)能活動的教案

1、大班節(jié)約節(jié)能活動的教案大班節(jié)約節(jié)能活動的教案（精選15篇） 作為一名默默奉獻的教育工，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是精心整理的大班節(jié)約節(jié)能活動的教案，希望對大家有所幫助。 大班節(jié)約節(jié)能活動的教案 篇1 活動設(shè)計背景 我園是一所農(nóng)村園所，農(nóng)村有多處可見小溪、小河，還有著名的汶河，就在我園的附近。幼兒喜歡在水中嬉戲、游玩，每天有多次接觸到水。比如：洗手、刷牙等。但是，我發(fā)現(xiàn)幼兒對水的認識是膚淺的，并不知道它的變化與性質(zhì)，沒有節(jié)約用水及保護水資源的意識。根據(jù)以上分析我設(shè)計了此活動，并制定了以下目標。 活動目標 1、讓幼兒認識水的有關(guān)性

2、質(zhì)及水的用途。 2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護水資源的意識。 3、發(fā)展幼兒的觀察和語言表達能力。 4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 教學(xué)重點、難點 教學(xué)重點：讓幼兒認識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。 教學(xué)難點：發(fā)展幼兒的觀察和語言表達能力。 活動準備 實驗用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細軟管。 被污染水的掛圖。 活動過程 1、引題： （1）師：你口渴的時候，首先想到了什么？ （2）你手臟的時候怎么辦？ （3）你見過什么地方有水？ 2、實驗、示范： （1）小瓶里放入顏料，讓幼兒觀察。 （2）杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞，品嘗一下。 （3）盆子里的水倒

3、入杯子里。 3、幼兒分組實驗，得出結(jié)論： （1）水是流動的 （2）水是沒有顏色的 （3）水是透明的 （4）水是無味的 4、師：你們知道水有哪些用途？ 幼兒討論總結(jié) （1）日常生活中用水 （2）生產(chǎn)建設(shè)中的用水 （3）動植物的用水。 活動延伸 游戲：玩水流水走迷宮 幼兒了解水的流動與水的形狀會隨著物體的變化而變化。 教學(xué)反思 1、注重活動內(nèi)容的生活性，與水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引導(dǎo)，幼兒對“水”的這一活動認識是很膚淺的，通過老師的挖掘，生活中小事就成了幼兒園的課題，讓幼兒在認識的基礎(chǔ)上更全面的認識了解，培養(yǎng)了幼兒的動手能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感。 2、注重活動形式的操作性，包括講述動手

4、、觀察、總結(jié)，始終以幼兒為主體，讓幼兒充分的“動”起來，老師只作引導(dǎo)者，提出一些問題，做一些簡單的評價，使幼兒在活動中感知學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣和探索欲望。 大班節(jié)約節(jié)能活動的教案 篇2 設(shè)計意圖： 勤儉節(jié)約是中國人的傳統(tǒng)美德，然而，近年來隨著人們生活水平的提高，許多人漸漸淡忘了這個傳統(tǒng)美德。許多家長本著“再苦不能苦孩子”的觀點，對孩子在生活上照顧得無微不至，物質(zhì)上有求必應(yīng)，出現(xiàn)了一些孩子在吃、穿、行上的攀比現(xiàn)象。在幼兒園經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)只咬一口就被扔掉的點心、沒關(guān)的水龍頭、畫了聊聊數(shù)筆的圖畫紙看著這些無謂的浪費，我深深感到，要繼承和發(fā)展中華民族這一傳統(tǒng)美德，必須從娃娃抓起。結(jié)合我們的孩子在幼兒園學(xué)習(xí)

5、和生活中存在很多浪費的現(xiàn)象，我設(shè)計了這節(jié)課。 活動目標： 1、通過活動使幼兒懂得節(jié)約的重要性。 2、懂得節(jié)約要從平時的一點一滴做起。 3、使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。 活動準備： 1、收集廢棄的牙膏管若干。 2、生活中有關(guān)節(jié)約和浪費的多媒體課件。 3、自制教玩具。 活動過程： 一、以操作“擠廢棄的牙膏管”引入，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏。理解浪費的概念。 二、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，討論生活中的浪費現(xiàn)象。 討論：你在生活中還看到了哪些浪費的現(xiàn)象？（請幼兒回答） 三、觀看PPT，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的浪費現(xiàn)象，了解相關(guān)節(jié)約的方法。 過渡語：老師這有一些圖片和錄像，我們一起來看看。

6、（一）觀看PPT: 餐桌上的浪費和饑餓的孩子。 提問：你看到了什么？為什么要節(jié)約糧食？生活中我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約糧食？（幼兒講述） （二）觀看錄像：幼兒洗手和餐后漱口的情況和缺水的現(xiàn)象。 提問：他們是怎么洗手、漱口的？浪費水會造成什么情況？我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約用水？（幼兒講述） （三）觀看錄像：幼兒畫畫紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹木。 提問：你看到了什么？我們應(yīng)該怎么樣節(jié)約用紙？廢舊物品可以如何再利用？垃圾要如何分類?（幼兒講述） （四）教師幫助幼兒提煉節(jié)約的三種方法。 四、運用節(jié)約統(tǒng)計表，強化幼兒的節(jié)約行動。 1、 師介紹節(jié)約統(tǒng)計表，對幼兒的操作提出要求。 2、 幼兒根據(jù)自己平時生活中的節(jié)約行為

7、，進行操作黏貼。 3、 教師對節(jié)約行為進行統(tǒng)計，小結(jié)。 五、活動延伸：“爭當節(jié)約小能手 活動反思： 這節(jié)社會性活動我主要通過： 1、 通過“擠廢棄的牙膏管”的操作活動為切入點，給幼兒浪費的概念。 2、 開展“說說我們身邊的浪費現(xiàn)象”活動。讓孩子們深刻體會，浪費現(xiàn)象普遍存在我們身邊。 3、 開展“觀看圖片和視頻”。像洗手、漱口、畫畫等這些現(xiàn)象其實在平時生活中很常見，但都不被孩子們重視。當把這些現(xiàn)象以“曝光”形式展現(xiàn)在他們面前時，他們才發(fā)現(xiàn)樹立節(jié)約意識的緊迫性和必要性。讓幼兒了解資源的緊缺，認識環(huán)境的惡化，感受到勤儉節(jié)約保護環(huán)境的重要性。 4、 開展“共同尋找節(jié)約的辦法”。孩子們通過發(fā)現(xiàn)在在幼兒園

8、、生活中存在的浪費現(xiàn)象，一起討論解決問題的辦法。讓幼兒意識到，從“不剩飯、不撒飯，把碗里的飯吃干凈；洗完手關(guān)上水龍頭，洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用，在家循環(huán)節(jié)約用水；紙張兩面都能利用，然后再用來折紙，達到物盡其用的目的，等身邊小事做起，讓幼兒對勤儉節(jié)約有了一定的認識，讓節(jié)約意識在孩子幼小的心靈生根、發(fā)芽、長大?！?另外，為了是目標落實到日常生活中，我精心設(shè)置了“節(jié)約小能手”記錄環(huán)節(jié)。首先，記錄表中的四個項目是幼兒生活中比較有代表性的，寫有幼兒號數(shù)的黏貼紙和合計欄便于教師和幼兒了解某個孩子的節(jié)約情況。便于幼兒根據(jù)記錄表來提醒自己在這方面做好節(jié)約。 勤儉節(jié)約，不是這一節(jié)活動，就可以達到

9、成效的，所以在最后活動延伸環(huán)節(jié)，我將“爭當節(jié)約小能手”活動具體的落實到幼兒的一日生活當中，在班上開展“爭當節(jié)約小能手”的評比活動，每天一張進行統(tǒng)計，每周評選一次，同時值日生要做好監(jiān)督檢查。 在組織社會性活動中我也有許多的困惑： 1、提供對照的畫面能否增強活動的有效性。 2、像這樣的社會性活動，是否需要在集中教育活動中開展。 大班節(jié)約節(jié)能活動的教案 篇3 活動目標： 1、感知生活中節(jié)約用水、用電的含義，掌握一些節(jié)約用水、用電的方法。 2、嘗試和同伴合作制作節(jié)約提示卡，逐步養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。 活動準備： 1、前期經(jīng)驗：幼兒討論過生活中水和電的重要作用，知道水和電都是寶貴的資源，應(yīng)該要節(jié)約用水用電。

10、 2、拍攝三組節(jié)約能源的微電影： 第一組-節(jié)約用電 第二組-節(jié)約用水 第三組-節(jié)約糧食 3、材料：卡片、黑色水筆、透明膠帶、剪刀。 活動過程： 一、師幼共同回憶自己生活中水和電的作用 師：我們前兩天討論過水和電的作用。想一想，如果我們的生活中沒有水和電會怎樣呢？ (幼兒簡單交流。) 師幼共同小結(jié)：我們的生活不能沒有水和電，所以我們應(yīng)該節(jié)約用水、節(jié)約用電。 二、觀看微電影，感知和理解節(jié)約用電、用水與浪費水電造成的影響，掌握一些節(jié)約用水、用電的方法。 師：現(xiàn)在，請節(jié)約用水、用電的微電影小主人公給大家看一段他生活中在節(jié)約用電上發(fā)生了一個什么樣的故事？請大家仔細地看一看，并好好地想一想小主人公先后發(fā)生

11、了的哪些變化。(引導(dǎo)幼兒對比式地觀看。) 觀看第一組微電影節(jié)約用電（分段播放） 第一次播放： 討論： 小主人公做完作業(yè)出門，他忘了做什么？（關(guān)燈）沒有關(guān)燈會怎樣？（浪費電） 說說有哪些浪費的現(xiàn)象？（幼兒討論） 沒有電我們的生活會怎樣？ 第二次播放： 討論： 當我們沒有節(jié)約用電時，山區(qū)小朋友家里燈怎樣了？ 討論節(jié)約用電的好方法？ 第三次播放： 討論：小主人公回房間做了什么？山區(qū)小朋友家怎樣了？（關(guān)燈，燈亮了） 小結(jié)：當我們每個人都節(jié)約用電的時候，就會給身邊的人帶來更多的光明，讓我們一起來做到小節(jié)約大光明。 觀看第二組微電影節(jié)約用水 主人公： 發(fā)現(xiàn)水龍頭沒有關(guān)是怎么處理的？ 結(jié)合生活中我們洗手擦肥

12、皂的時候應(yīng)該怎樣做? 想一想還有什么節(jié)約用水的方法。 三、師幼共同小結(jié)，提升節(jié)約用水、用電的意識。 師：今天我們學(xué)會了很多節(jié)約的好辦法，小朋友不光自己要做到，也可以將好辦法告訴給身邊的人，讓大家一起加入到節(jié)約用水，節(jié)約用電的隊伍中。 延伸活動： 日常生活活動： 教師隨時提醒幼兒按照節(jié)約提示卡的要求做，及時表揚會節(jié)約的幼兒。 設(shè)立班級資源箱，收集生活中的廢舊材料，用于幼兒游戲、區(qū)域活動。 家園活動：引導(dǎo)家長和孩子共同設(shè)計家庭節(jié)約用水、用電計劃，并帶到幼兒園來進行交流，以進一步增強孩子們的節(jié)約意識。 大班節(jié)約節(jié)能活動的教案 篇4 活動目標 1.關(guān)注水的作用及與人們生活的關(guān)系密切，幫幼兒樹立保護水資

13、源的意識。 2.培養(yǎng)幼兒爭做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望，并能向周圍的人宣傳保護水資源的重要性。 3.自己動手設(shè)計一副節(jié)水標志 4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。 5.培養(yǎng)觀察，比較能力。 重點難點 1.認識水是無色無味的液體。(重點) 2.知道水在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中起到的作用(。重點) 3.發(fā)揮想像力設(shè)計節(jié)水標志?！?難點) 活動準備 1.沙漠掛圖干涸的泥土和小朋友正常用水掛圖 2.國家節(jié)水標志和北京節(jié)水標志 3.正在滴水的自來水管 活動過程 1.引題： (1)小朋友們?nèi)绻憧诳柿耸紫认氲搅耸裁? (2)身上臟了怎么辦 (3)你見過哪里有水 (4)杯子放水、油、醋、顏料，觀察并品嘗知道水是無色

14、無透明的液體。 2.你們知道水有哪些用途? 幼兒討論總結(jié) (1)日常生活用水 (2)動植物用水 (3)工廠用水 3.討論：看見有人不愛惜水你會怎么做? 4.結(jié)論：如果每人每天節(jié)約一滴水，中國有十三憶人口，那將是一個非常驚人的數(shù)字。 5.有人預(yù)言“地球上的最后一滴水是人的眼淚。”為了保護我們的地球，愛護我們的家園結(jié)合國家節(jié)水標志和北京城市節(jié)約用水標志設(shè)計一幅節(jié)水標志。幼兒操作。 6.交流與點評。 設(shè)計背景 在日常生活中，經(jīng)常會看到孩子們有玩水、浪費水的現(xiàn)象。他們的節(jié)水的意識還很薄弱,不知道怎樣合理的利用水。在創(chuàng)建節(jié)約型社會的今天，要讓孩子了解水資源的寶貴，激起他們的節(jié)水意識，并且引導(dǎo)孩子們將節(jié)約

15、用水付諸于行動，讓幼兒了解水與人類、水與自然的關(guān)系極為重要。認識國家節(jié)水標志和北京市城市節(jié)約用水標志。 大班節(jié)約節(jié)能活動的教案 篇5 活動目標 1、了解節(jié)約用紙的重要性，激發(fā)節(jié)約用紙、愛惜樹木的環(huán)保意識。 2、了解宣傳的作用，積極參與宣傳活動讓更多的人了解節(jié)約用紙的重要性。 3、大膽想象、制作，體驗成功的喜悅。 活動準備 電子大書大樹和紙的秘密和愛惜樹木愛惜紙、收集各種廢舊紙和紙制品（如紙筒、紙板、紙杯、紙盒、紙箱等）、再造紙的方法相關(guān)資料和工具（水桶、曬網(wǎng)）。 活動過程 一、導(dǎo)入活動。 1、回憶紙與樹木的關(guān)系，了解節(jié)約用紙的情況。 師：上次我們了解了紙是怎樣造出來的，知道紙是樹木做成的，節(jié)約

16、用紙可以少砍樹。請大家說說上次活動之后，你有沒有開始節(jié)約用紙了，怎樣做的？ 師：你們做得很好，希望你們繼續(xù)堅持。如果我們每天節(jié)約用紙，就可以少砍伐樹，挽救森林，大樹會感謝我們，我們的居住環(huán)境也會越來越好。 二、激發(fā)舉行節(jié)約用紙宣傳展示會的興趣。 1、啟發(fā)幼兒舉辦節(jié)約用紙宣傳展示會。 師：小朋友，我們學(xué)會節(jié)約用紙了，怎樣讓其他班的小朋友、爸爸媽媽也懂得節(jié)約用紙的重要性、學(xué)會節(jié)約用紙呢？ 鼓勵幼兒大膽發(fā)言，啟發(fā)幼兒舉辦一個節(jié)約用紙宣傳展示會。 2、討論宣傳展示會的展示內(nèi)容和方法。 啟發(fā)幼兒可以通過以下方式進行節(jié)約用紙宣傳： 學(xué)習(xí)制作再造紙。 張貼“珍惜紙張、愛惜樹木”宣傳畫。 制作展示廢舊紙、紙筒

17、、紙杯、紙盒的環(huán)保制作作品等。 3、分組討論分工合作和材料準備。 幼兒自由選擇參加什么組，然后分組討論準備事項。 再造紙組：收集再造紙方法的資料，收集各種廢舊紙、工具等。 宣傳畫組：討論宣傳畫的內(nèi)容（樹被亂砍伐造成的后果、節(jié)約用紙的方法等）和形式（可啟發(fā)幼兒用廢舊圖書剪貼、用廢舊紙作畫）。 環(huán)保制作組：討論制作內(nèi)容（用紙筒做小動物、用廢舊紙箱做車子、用報紙制作環(huán)保衣服等）和需收集的材料。 三、分組進行制作。 幼兒分組制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒出現(xiàn)困難時協(xié)商解決。 四、布置展覽，邀請其他班幼兒參觀。 展覽可以分三部分：墻上張貼宣傳畫、桌上擺再造紙作品（可以將再造紙制作成不同的形狀，也可以再做成

18、的再造紙上進行繪畫）和環(huán)保制作作品、現(xiàn)場延伸制作在造紙的方法等。 可以提供貼紙，讓參觀的幼兒為喜歡的作品貼貼紙。 活動應(yīng)變 1、活動可以分兩次進行：第一次活動討論方案，第二次活動進行制作和布展。 2、可以準備相關(guān)資料如手工制作的書、宣傳畫范例等，當幼兒出現(xiàn)困難時，為幼兒提供參考和思路。 3、為了達到更好的再造紙效果，可以提前幾天泡好紙碎，里面適當加入白乳膠，沒有篩網(wǎng)可以用塑料籃子代替。 大班節(jié)約節(jié)能活動的教案 篇6 活動名稱： 做節(jié)約用水的好孩子 活動目標： 養(yǎng)幼兒有保護水資源的意識 活動準備： 1盆干枯的花，1盆水，抹布，錄音機 （活動前教師關(guān)掉水閘） 活動過程： 一、看一看，想一想 游戲結(jié)

19、束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個問題，總結(jié)活動區(qū)的活動。 1、請一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么？在幼兒坐下時，教師提問：“請等一下，我發(fā)現(xiàn)了一個問題，請把你的手舉起來，小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有？”（幼兒回答：“手臟了，都是顏色”）老師：“那好，待會兒，我們來幫你解決這個問題?！?2、老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點，待會兒，我想請位小朋友想個辦法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？” 3、這時，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都（顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺）”幼兒：“好象生病了，快死了。”老師：“那我

20、們快幫幫它，把它救活吧！” 4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務(wù)，想個辦法把問題解決（引導(dǎo)幼兒去用水解決，并發(fā)現(xiàn)水沒有了。） 二、說一說，聽一聽 1、教師首先表現(xiàn)出很著急（表情、動作），引導(dǎo)啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒有了？可能是流干了！ 2、教師問保育員老師：“您知道為什么沒有水了嗎？”保：“哦，關(guān)于這件事呀！早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了1盆，而且小水滴還跟我說了許多話呢！”教師：“說的是什么呢？小朋友你們想不想知道呀？”（想）保：“那好，現(xiàn)在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧！”（出示1盆水、放錄音） 3、教師：“哦，原來是這樣呀！” 提問： （1）為什么沒有水了

21、？ （2）這盆水是從哪來的？ （3）你們看小水滴這么的生氣、傷心，我們怎么才能讓小水滴不傷心，不生氣呢？ （啟發(fā)幼兒做錯事后應(yīng)該怎樣，并表示不再浪費水了，要節(jié)約用水） 三、做一做，試一試 1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完，談一談感受，強化節(jié)約用水保護水資源的意識。 2、討論： （1）在平時如何做節(jié)約用水的好孩子 （2）我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了，那么我想請你們回家后想個好辦法，讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。 3、打開水閘，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節(jié)約用水，不再浪費了，小水滴應(yīng)該不會傷心了，是不是已經(jīng)原諒我們了呢？現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽?/p>

22、水吧！” 大班節(jié)約節(jié)能活動的教案 篇7 活動要求： 1、結(jié)合家庭生活的水費賬單，幼兒學(xué)著看水費單的費用。 2、在同伴相互比較水費的多少中，知道節(jié)約用水的道理。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 活動準備：用水費單創(chuàng)設(shè)“節(jié)約用水”的環(huán)境 活動過程： 1、學(xué)看水費單： 提問：水費單上有許多數(shù)字，我們要付的水費是看哪個數(shù)字??？ 右邊的第二個數(shù)字表示的是什么意思？ 歸納：水費單第一行記錄了你家供水的量。 水費單第二行記錄你家排水的量。 水費單第三行是合計供水和排水的總量，這也是我們家付水費的數(shù)。 所用水、排水量多，所付的水費也高，用水、排水量少，所支付的水費也低

23、。 2、 同伴比較水費單中“合計”數(shù)字的大?。?孩子與同伴比較各家水費單的費用大小，并比較出水費單費用少的幾個家庭。 3、 幼兒相互介紹節(jié)約用水的經(jīng)驗： 歸納幼兒節(jié)約用水的經(jīng)驗。 小結(jié)：節(jié)約用水不只是為了少付水費，而是地球上人類可用的水是有限的，浪費水，就會使地球上可用的水越來越少，我們的子孫就沒有水用了。 4、看看幼兒園的水費單 講講幼兒園中我們節(jié)約用水的好辦法。 大班節(jié)約節(jié)能活動的教案 篇8 活動目標 1、初步建立節(jié)約用紙的意識。 2、了解生活中節(jié)約用紙的方法。 3、用較完整的話講述自己的想法。 重點難點活動重點： 學(xué)習(xí)在生活中節(jié)約用紙的方法。 活動難點： 能夠用完整的語言表達節(jié)約用紙的方

24、法。 活動準備經(jīng)驗準備：幼兒有用紙及紙制品的經(jīng)驗。 材料準備： PPT課件、視頻、廢舊紙制品制作出的作品、收集的廢舊材料、盒子、水噴壺、筷子、抹布等。 活動過程 （一）導(dǎo)入部分 出示圖片請幼兒說說這些都是什么紙。（衛(wèi)生紙、餐巾紙、紙杯、彩紙、報紙、牛皮紙） 提問：你認識它們嗎？ 你們知道紙是用什么制造出來的嗎？ （二）基本部分 1、播放視頻了解造紙的過程。 提問：皮皮去森林郊游它看到了什么？ 這些木頭都被運到了哪里呢？ 紙是由什么造出來的呢？ 我們需要的紙越多，砍伐的樹木會怎么樣呢？ 我們應(yīng)該怎樣做？（節(jié)約用紙） 2、討論在日常生活中節(jié)約用紙的方法。 （1）幼兒用較完整的語言說說在生活中節(jié)約用

25、紙的方法。 提問：小朋友你們平時是怎么用衛(wèi)生紙的呢？ 繪畫時怎樣畫更節(jié)約用紙呢？ 如果我想在一張紙上畫好多個圓形，可以怎么畫呢？那種更節(jié)約呢？ （2）出示圖片請幼兒說說這些廢舊紙張還可以怎么利用。 畫過畫的紙背面可以繼續(xù)畫、可以折紙。 碎紙用壓花器壓成小花、裝飾紙杯、圖形剪貼畫。 報紙服裝、手提袋、拼貼畫 （3）小結(jié)：充分利用，減少用量，循環(huán)使用，就是節(jié)約用紙。 3、體驗造紙的基本過程 （1）通過圖片講述再造紙的基本過程。 （2）幼兒分工合作，體驗造紙的基本步驟。 （三）結(jié)束部分 今天，我們一起分享了節(jié)約用紙的好辦法，還學(xué)到了廢紙怎樣再利用的方法。小朋友們可以把這些節(jié)約用紙的好辦法介紹給小班的

26、弟弟妹妹們，告訴他們也要節(jié)約用紙。 (四）活動延伸： 1、帶幼兒完成造紙的后續(xù)過程。 2、收集鞋盒、蛋糕盒、酸奶盒、紙袋等材料制作收納盒。 3、家園共育：分享生活節(jié)約各種資源的方法。 活動總結(jié) 在此次活動中，大部分的小朋友都能大膽的表達自己的意愿，積極地舉手發(fā)言，特別是在利用教師提供的一些紙張，通過自己的一雙巧手制作紙成品的活動中，氣氛活躍，幼兒的積極參與實驗活動，活動效果好。在此活動中能充分調(diào)動幼兒的積極性，使幼兒在探索中積極主動地進行學(xué)習(xí)，懂得紙張的寶貴，從而不去浪費紙張，去珍愛書本。但由于孩子動手能力及輔助材料的限制，導(dǎo)致有的一些孩子想到的東西，沒能完美的制作出，對很少部分小朋友還停留在

27、制作環(huán)境中，在教師講述故事過程中，缺少互動性對話與活動，使有些幼兒沒能很認真傾聽教師講述故事，感到有點失望。在以后的教學(xué)當中我將更加努力，爭取更好。 大班節(jié)約節(jié)能活動的教案 篇9 教學(xué)目標： 1、了解家庭用水和用電的情況，學(xué)會節(jié)約能源的方法。 2、通過課外了解和課堂教學(xué)，滲透節(jié)約能源的思想，認識節(jié)約水能源和電能源的重要性。 3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽嘗試的能力 4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)節(jié)約能源。 教學(xué)準備： 地球儀、用電調(diào)查表，多媒體課件。 教學(xué)過程： (一)創(chuàng)設(shè)情景 1、師：小朋友們，在茫茫的宇宙中，有一顆美麗的藍色星球，她孕育了萬物，養(yǎng)育了全部的生命，讓我們一起去看一看（播放

28、圖片），你們看這是什么星球？ 幼兒回答：“地球?！?教師：地球上藍色的部分代表的什么呢？ 幼兒回答：“海洋” 教師：“對，是海洋，是水。水和電都是我們生活必不可少的，我們把它們稱之為能源?！?（二）互動探究 1、了解資源重要性 師：但是地球上可以利用的水資源越來越少了，電又面臨著危機！如果我們沒有了水和電的話會怎么樣呢？ A：出示課件：晚上，峰峰在家里看電視，爸爸在書房工作，媽媽在廚房做飯，突然沒電了。 a:請幼兒想想你這個時候會怎樣？ b:再以四人為小組討論，你會怎么做？ B：再放課件看情景，家里只能點蠟燭，媽媽想再做飯可又沒水了。這下子怎么辦呢？ 讓幼兒再討論，如果你遇到這種沒有水沒有電的

29、情況，你會怎么樣了？ 2、如果我們不想過沒有水沒有電的日子，你會怎么做？ A：引導(dǎo)幼兒節(jié)約能源，離開時記得把電源關(guān)上，還有用完水請把水龍頭關(guān)緊等。 3、那么我們每個家庭用水用電的情況又是怎么樣的呢？回憶平時在家有沒有做到節(jié)約能源？ 4、師：老師很想知道，哪個小組用水量最少，用電量最少？（全體幼兒分四組，分別在四個箱里找出節(jié)約能源的圖片。） （三）每組幼兒介紹節(jié)約用水、用電的方法。 （四） 看圖片，師生交流感想 1、在我們生活中，有許多浪費水能源和電能源的現(xiàn)象。（觀看VCD） 2、我們應(yīng)該如何去做？從什么地方做起？（節(jié)約能源，從一點一滴做起，從我做起，從小做起，從平時生活做起。） 活動延伸：能源

30、面臨著嚴重的危機，節(jié)約能源成為全球共同關(guān)注的話題，下面請幼兒為節(jié)能能源宣傳作一幅畫，表達節(jié)約能源的.重要性！ 教學(xué)反思： 能源有很多種，比如電、水、煤、汽油等，都和我們的生活密切相連，我們都離不開它們?？墒悄茉词遣豢稍偕?，它會一點一滴的減少，一直到?jīng)]有。所以，我們一定要節(jié)約。但怎么節(jié)約呢？后來，我才知道，節(jié)約能源的辦法就在我們身邊。 大班節(jié)約節(jié)能活動的教案 篇10 教育目標： 1.通過主題班會，教育學(xué)生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個中學(xué)生應(yīng)具有的美德。 2.讓學(xué)生認識到每個人都可以為勤儉節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。 3.通過帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把節(jié)儉落實到平時的

31、生活中。 活動準備： 1.指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國外的節(jié)儉典型事例。 2.準備向全校師生發(fā)出的倡議書。 3.讓學(xué)生提前準備思考身邊的浪費現(xiàn)象及可行的改進措施。 活動過程： 1.通過小品“求醫(yī)”引入： 放學(xué)后，女兒高興地回到家里，要求洗澡，父親告之應(yīng)該洗淋浴，而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴，父親為此頭疼不已，女兒愛浪費的毛病始終難改，因此讓其前去求醫(yī)，醫(yī)生告之：聽說紫陽中學(xué)初三（3）今天要開一個有關(guān)“勤儉節(jié)約，從我做起”的主題班會，先去觀看，再來引出班會。 2.主持人解釋，為何要定這個主題，于我們有何意義。 有人說今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了，沒有必要再那樣的節(jié)儉，事實上，我們的國家很多資源還是

32、很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。 3.由四位同學(xué)介紹名人的節(jié)儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣-學(xué)習(xí)委員陸驊。 雖身為名人，但是依舊非常地節(jié)儉，這些樸素的故事讓我們感動，特別是我們陸驊節(jié)儉事例的介紹，讓同學(xué)們意識到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。 4.小品：最后的一滴水 幸福小區(qū)有一位居民周丹一直非常浪費，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家中進水，種種浪費行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責(zé)這種行為。一天晚上周丹做了一個夢，通過這個夢讓他意識到浪費是錯誤的，于是向鄰居們道歉。 如果我們不節(jié)制地浪費水，那么最后一滴水將會是人類的眼淚。 5.主持人：

33、看了這個小品，我們有何感想？請大家暢所欲言。 請大家再討論我們身邊的浪費水的現(xiàn)象以及我們可以改進的措施。 6.主持人：事實上，我們國家也已經(jīng)采取了很多節(jié)儉的措施，出臺了很多相關(guān)政策，下面，請同學(xué)來介紹一下其他國家的比較好的節(jié)儉做法。 （1）日本（2）韓國（3）意大利（4）法國 7.調(diào)查反饋。 根據(jù)前面的調(diào)查： （1）零花錢 （2）紙張 請兩位同學(xué)進行反饋： （1）基本數(shù)據(jù) （2）反映出的問題 （3）有關(guān)知識介紹 （4）引發(fā)討論：如何有效使用零花錢，使用紙張。 8.主持人：前面我們已經(jīng)討論了水、零花錢、紙等等，事實上，浪費現(xiàn)象涉及方方面面，請大家再來討論，我們看到的浪費現(xiàn)象還有哪些，可以如何改進

34、等等。 9.主持人：大家還記得那位愛浪費的病人吧，不知看了我們的節(jié)目后，她的病情怎樣了，讓我們一起來看看 10.主持人：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學(xué)已經(jīng)有很好的節(jié)儉意識以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動更多的同學(xué)一起參與節(jié)儉的行動，因此，我們向全校師生發(fā)出倡議書：勤儉節(jié)約，從我做起，請班長宣讀倡議書。 11.班主任小結(jié)： 今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，老師很高興，希望以后，對大家而言，節(jié)約是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分；節(jié)約是一種對生活的態(tài)度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式；節(jié)約是一種時尚，大家緊緊地追隨它。 今天，我們向全校師生

35、發(fā)出了倡議書，作為倡議者，我們首先要做好表率，因此我們一起來許下一份承諾：我，初三（3）班的每一位成員，從現(xiàn)在起，珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電，用好每一張紙，不浪費一顆糧食，用對每一分零花錢，珍惜每一天。 大班節(jié)約節(jié)能活動的教案 篇11 設(shè)計意圖： 水是人類賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家，也是全球人均水資源最貧乏的國家之一，然而，中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設(shè)節(jié)約型社會的工作中，節(jié)約水資源是其中重要的一條，建立發(fā)展節(jié)水工程、加大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)約，不僅是省錢，更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護我們的環(huán)境，

36、保護我們的明天。 在孩子的生活和游戲中，水能給他們帶來很多的樂趣：小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實驗、奇妙的水車、顏色變變變等活動中，幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給征服了。與此同時，我們也應(yīng)該讓孩子了解國家水資源缺乏，并且已經(jīng)給人類的生活帶來了影響的現(xiàn)狀，由此，我設(shè)計了節(jié)約用水從我做起的活動，培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識，使他們從小就樹立節(jié)約的觀念，大力宣傳讓身邊的每個人都知道節(jié)約用水，人人有責(zé)。 活動目標： 1、讓幼兒了解國家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護環(huán)境的責(zé)任心。 2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道。 3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 4、

37、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準備： 一、知識經(jīng)驗準備： 1、幼兒通過開展與水相關(guān)的主題活動已經(jīng)了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。 2、讓幼兒在家長的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行為，并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。 二、物質(zhì)材料準備： 1、多媒體宣傳片：地球的“渴”望。 2、教師設(shè)計好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。 活動過程： 一、談話導(dǎo)入活動 1、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用途呢? 幼：可以喝的;可以用來吹泡跑，玩游戲;可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳 2、提問：如果世界上沒有了水，會怎么

38、樣呢? 幼：人就沒有水喝就會活不下去了;我們都會很臟沒有水洗澡;小動物也會沒有水喝的，花和樹也會枯死了;世界上就沒有大海了 二、觀看多媒體宣傳片，請幼兒說說都看見了什么? 指導(dǎo)語：水有這么多的用途，而且對人類非常的重要，可是現(xiàn)在我們國家有很多地方都嚴重的缺水，那里的人們連喝水都很困難了!我們一起來看看吧!(田里都干了不能種糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水) 三、激發(fā)幼兒的同情心，鼓勵幼兒節(jié)約用水，從我做起。 指導(dǎo)語：小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎?你們想不想幫助他們呢?我們應(yīng)該怎么做呢? 四、請幼兒把與家長討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享。 用洗衣服的水

39、拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。 隨時關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。 用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。 洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。 下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的。 五、教師提議： 指導(dǎo)語：我們都知道節(jié)約用水很重要，但還有很多人不知道怎么辦?老師自己設(shè)計了一個廣告畫，想告訴人們怎樣節(jié)約用水，可是我一個人的力量太小了，需要小朋友的幫助! 六、出示宣傳畫樣例，幼兒自由分組、互相合作進行涂色活動，共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。 延伸活動： 1、將制作好的節(jié)約用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區(qū)活動中心、生活區(qū)，讓更多的人能看到。 2、請幼兒與家長自由設(shè)計制作一些小的節(jié)約用水的

40、標志，貼在教室和家里有水的地方，提醒別人注意節(jié)約用水。 活動反思： 在開展水的主題活動的過程中，幼兒的興趣一直非常的濃厚，特別是在操作活動中，孩子對于水的用途、簡單的物態(tài)變化、物體的沉浮等知識已經(jīng)基本了解，但是在操作的過程中，有時會將水灑到外面;在日常生活中洗手或是上廁所的時候，也有孩子會出現(xiàn)忘記關(guān)水龍頭或水開得太大噴出來的現(xiàn)象。現(xiàn)代社會提倡建設(shè)環(huán)保節(jié)約型社會，孩子從小的意識和觀念的培養(yǎng)非常重要，而且能讓孩子自主的發(fā)現(xiàn)生活中的不良習(xí)慣，在督促別人的同時也督促了自己，本次活動結(jié)束后，孩子們都能在生活中互相監(jiān)督，節(jié)約用水的意識和觀念有了很大的提高。 在活動進行的過程中，由于孩子年齡的限制了孩子的觀

41、察、記錄的能力，我充分的利用家長資源，讓孩子和父母一起從生活中的點滴去發(fā)現(xiàn)、解決問題，同時也加大了宣傳的力度。多媒體宣傳片讓孩子真實的接觸到他們生活中看不到的畫面，激起了孩子們的同情心，讓節(jié)約用水成為了孩子自愿完成的一種責(zé)任，在宣傳廣告的制作上也特別的積極和認真。遺憾的是，孩子們在涂色的過程中分工合作，互相協(xié)作的意識有些欠缺，有時候會為了涂同一個地方的顏色出現(xiàn)爭執(zhí)，需要老師的調(diào)節(jié)，在今后的活動中，一定注意加強幼兒合作意識的培養(yǎng)。 大班節(jié)約節(jié)能活動的教案 篇12 教學(xué)目標： 1、使幼兒知道環(huán)境與人類生活息息相關(guān)，懂得保護環(huán)境要從自身做起。 2、發(fā)現(xiàn)生活中一些資源能再利用，知道要節(jié)約資源，避免浪費

42、。 教學(xué)準備： 1、廢舊物品（紙盒、蛋殼、易拉罐等）制作的工藝品、玩具、用具。 2、教學(xué)掛圖環(huán)保棋。 教學(xué)過程： 1、了解生活中資源再利用的情況。 出示用廢舊物品制作的工藝品、玩具等，引導(dǎo)幼兒觀察、思考。 提問：這些東西是用什么做的？還能用這些材料制作成什么。 2、引導(dǎo)幼兒討論。 在日常生活中你是怎么處理廢舊物品？ 你知道節(jié)約資源有哪些好辦法？如：看到水龍頭流水時趕緊關(guān)上，不浪費水；不亂扔垃圾；請媽媽買菜使用菜籃而不用塑料袋等。 3、玩環(huán)保棋 引導(dǎo)幼兒觀看畫冊環(huán)保棋，說說哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。 幼兒兩人一組玩環(huán)保棋。 玩法：幼兒擲色子，按照所擲數(shù)字和要求向前走，先到者為勝。 大班

43、節(jié)約節(jié)能活動的教案 篇13 一、活動主題的生成： 隨著經(jīng)濟的發(fā)展，生活水平的提高，人們用水的范圍不斷擴大，用水量不斷升高，水供需矛盾十分突出，嚴重影響經(jīng)濟的發(fā)展和正常生活。節(jié)約用水是解決矛盾的重要措施之一。 二、活動的目標： 1.在實踐中了解水是從哪里來的？懂得“節(jié)約用水，從我做起”的道理，并付諸行動。 2.通過各種途徑收集資料，培養(yǎng)學(xué)生的整理，分析和處理資料的能力。 3.通過小組活動和信息交流，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦，合作探究的能力。 三、活動過程： 1.水從哪里來？ （1）自由分組。 （2）各小組組員通過查找書籍，詢問長輩或?qū)I(yè)人士，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查了解水廠的類別。 （3）借助網(wǎng)絡(luò)，了解水的旅行過程（

44、即水是怎樣從江河輸送到水廠及我們家中的）。 （4）帶領(lǐng)學(xué)生走向社會，調(diào)查中山的自來水來源。小組合作做好調(diào)查記錄。 調(diào)查時間 調(diào)查地點 調(diào)查結(jié)果 2.用電調(diào)查。 繼續(xù)以小組合作的形式從以下四個方面進行用電的調(diào)查，了解日常用水的情況。 （1）家庭用水調(diào)查。小組成員各自通過請教家長，查看家里水費單，了解本家庭一個季度的用水量，然后共同完成調(diào)查表： 小組成員家庭季度用水量季度累計水費 合計 （2）學(xué)校用水調(diào)查。小組組員分工合作，采訪學(xué)校的財務(wù)工作人員，對學(xué)校一年十二個月的用水量進行調(diào)查，記錄。 （3）調(diào)查周圍浪費水的現(xiàn)象。要求每一個學(xué)生留意身邊的事物，通過兩到三天的觀察，聯(lián)系自己的日常所見，對觀察到的

45、浪費水的現(xiàn)象先獨立做好記錄，再進行小組交流，整理出一份小組調(diào)查記錄。 3.節(jié)約用水，從我做起。 （1）一小組為單位，通過各種途徑查找資料，了解節(jié)約用水的好處，做成小調(diào)查報告，在班里進行交流，提高認識。 （2）與家人制定家庭節(jié)約用水的措施，真正履行：節(jié)約用水，從我做起。 （3）小組合作，寫一份節(jié)約用水的倡議書，讓更多的人加入到節(jié)約用水的行列中來。 4.集體交流，暢談收獲。 在這次活動中，每一位同學(xué)都有所收獲，通過集體交流，在暢談收獲進一步提高他們的綜合能力。 四、活動反思。 1.本次綜合實踐活動內(nèi)容借助中山市教育局教研室編寫的教材，結(jié)合學(xué)生的實際水平來確定。 2.引導(dǎo)學(xué)生進行了“研究性學(xué)習(xí)”。在

46、貼近學(xué)生生活的基礎(chǔ)上，通過學(xué)生們的實踐活動，懂得節(jié)約用水。同時，通過各種途徑收集資料，培養(yǎng)初步的整理，分析和處理資料的能力。通過小組活動和信息交流，培養(yǎng)動手動腦，合作探究的能力；引導(dǎo)學(xué)生積極地去探索研究，讓學(xué)生體驗成功的歡樂。 3.在本次實踐活動中，學(xué)生的自主性得到了充分的體現(xiàn)，人際交往能力、搜集信息的能力、動手動腦的能力、提出問題和解決問題的能力都得到了提高。 4.在實踐活動中，力求做到以學(xué)生為主體，老師真正起到導(dǎo)演的作用，鼓勵學(xué)生把活動中的問題引向深入，盡可能的為學(xué)生創(chuàng)造一個個性發(fā)展的自由空間，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。 5.本次的實踐活動除了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，還通過學(xué)生的活動，把節(jié)約用電的

47、意識輻射到家長，企業(yè)管理者，收到了一定的社會效益的，可謂一舉多得。 大班節(jié)約節(jié)能活動的教案 篇14 主題： 珍惜糧食，吃好盤中餐 時間： 10月29日下午班會課時間 地點： 六年級(1)班教室 教育目的： 運用擺事實，講道理的方法，使同學(xué)們懂得一粒米的來之不易，結(jié)合宣講我國糧食情況，教育學(xué)生明白節(jié)約糧食的道理，從小養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣，讓同學(xué)反思自己對待糧食的態(tài)度，從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣，能做到愛惜勞動果實;讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用，不浪費，勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。 活動準備： 1、 調(diào)查班級中同學(xué)們的進餐情況。 2、 收集珍惜糧食的有關(guān)格言，故事等資料。 3、 編排小品、快板以及編寫主持稿。 4

48、、 設(shè)計和制作課件。 5、 了解同學(xué)們對學(xué)校午餐的看法以及意見。 活動過程： (一) 主持人宣布班會開始導(dǎo)出班會主題 合：老師，同學(xué)，大家下午好。 男：古人云：身披一縷，當思織女之勞;日食這餐，每念農(nóng)夫之苦。如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發(fā)展。 合：六年級1班“珍惜糧食，吃好盤中餐”主題班會現(xiàn)在開始。 男：自古以來，民以食為天。不管是在茹毛飲血的原始社會，還是在高科技迅猛發(fā)展的信息社會，吃，作為人類生存的最基本準則之一，亙古未變。吃的來源是什么?糧食。它是人類賴以生存與發(fā)展的物質(zhì)食糧。我們說農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)，糧食則是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。 女：華夏自古重節(jié)儉，珍惜糧食既是中

49、華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)階段我國國情的必然要求，更是一名合格公民應(yīng)盡的義務(wù)?；蛟S學(xué)校的飯菜不是最可口，但作為祖國未來的希望，我們有責(zé)任，也有義務(wù)來珍惜這來之不易的糧食。 (二)勤儉故事我來讀 1、皇帝請客，四菜一湯 2、“勤”“儉”不分家 (三)、讀了這兩個故事，你有什么感受? 男：同學(xué)們看了這個感人至深的故事，你們有那些感想呢? 女：相信許多同學(xué)都有愛吃零食的習(xí)慣。課余飯后，在小吃店里總是人流涌動，熱鬧非凡的場面蔚為壯觀。家庭條件好的同學(xué)出手大方，抱著一大堆花花綠綠的零食令伙伴們眼饞。錢不多的也不甘落后，不怕打腫臉充胖子，寧可用掉生活費也要過過癮。這樣一來，一則影響學(xué)習(xí)，上課時老掛念著零食，身在曹營心在漢，又怎能搞好學(xué)習(xí)?二則容易養(yǎng)成好吃懶做的不良習(xí)慣。 男：同學(xué)們，我們是未來的建設(shè)者，我們身上有沉甸甸的希望，人們把我們比做雛鷹，是希望我們能舒展理想的翅膀;人們把我們比做乳虎，是希望我們能睥睨四方。不能讓“讒”壓住我們稚嫩的羽翼，不能讓“奢”迷失我們奮斗的方向。 (四)你知道大米是怎么生產(chǎn)出來的? (五)你知道嗎?(播放視頻) 男：這些令人震驚的數(shù)據(jù)告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性，培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，好品質(zhì)。 女： 我們不妨算這樣一筆帳：倘若一個人每天節(jié)約一米粒米，那么十億人可節(jié)約多少?五千多公斤!一年可以節(jié)約將近兩千萬斤，折合人民幣兩