精選五年級(jí)《白鷺》基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)

1、白鷺一文描寫(xiě)了白鷺顏色的適宜、身段的精巧以及覓食、棲息、飛行時(shí) 的韻味，給人以美的享受，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)。這里給大家分享一些五年 級(jí)白鷺基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，歡迎閱讀五年級(jí)白鷺原文白鷺是一首精巧的詩(shī)。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而 且太不尋常了。然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一 分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框 里的畫(huà)面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣

2、。晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它 卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望 哨嗎?黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象 化，而且具有生命了?；蛟S有人會(huì)感到美中不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美 的歌嗎?不，歌未免太鏗鏘了。白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。五年級(jí)白鷺知識(shí)點(diǎn)一、生字組詞宜 y(相宜、適宜、事不宜遲鶴 h(白鶴、丹頂鶴、鶴發(fā)童顏嫌 xin(嫌惡、嫌棄、討人嫌朱 zh(朱紅、朱鷺、朱砂)嵌 qin(鑲嵌、嵌在、嵌入)1框 kung(鏡框、木框、條條框框 匣 xi(匣子

3、、鏡匣、木匣) 哨 sho(放哨、哨兵、花花哨哨 恩n(恩情、恩惠、恩愛(ài)) 韻 yn(韻母、風(fēng)韻、琴韻悠揚(yáng) 二、多音字好 ho(好像) ho(好學(xué)) 難 nn(困難) nn(災(zāi)難) 三、近義詞精巧一精美 孤獨(dú)一孤單 四、反義詞 精巧一粗劣 恩惠一怨恨配合一協(xié)作 恩惠一恩典配合一干擾 清澄一渾濁適宜一適合 鏗鏘一高亢生硬一自然 優(yōu)美一丑惡五、理解詞語(yǔ)精巧：(技術(shù)、器物構(gòu)造等)精細(xì)巧妙。適宜：合適;相宜。生硬：勉強(qiáng)做的;不自然;不熟練。嗜好：特殊的愛(ài)好。流線型：前圓后尖，表面光滑，略像水滴的形狀。孤獨(dú)：獨(dú)自一個(gè);孤單。恩惠：給予的或受到的好處。本文指白鷺給黃昏中的鄉(xiāng)村帶來(lái)的美、生機(jī)和 活力。清澄：

4、(水、天空)清亮。本文是清亮明潔的意思。美中不足：雖然很好，但還有缺陷。鏗鏘：形容聲音響亮而有節(jié)奏。六、詞語(yǔ)搭配(精巧)的詩(shī) (粉紅)的朱鷺 (灰色)的蒼鷺(雪白)的蓑毛 (鐵色)的長(zhǎng)喙2(優(yōu)美)的歌 (孤獨(dú))地站立七、詞語(yǔ)拓展含有“不”字的四字詞語(yǔ)：美中不足卓爾不群水泄不通攻其不備應(yīng)接不暇求之不得出其不意誨人不倦紋絲不動(dòng)局促不安月語(yǔ)拓展自強(qiáng)不息心照不宣八、句子解析1.色素的配合,身段的大小,一切都很適宜。概括寫(xiě)顏色和身段的精巧。2.那雪白的蓑毛,那全身的流線型結(jié)構(gòu),那鐵色的長(zhǎng)喙,那青色的腳“那那那那”連用四個(gè)“那”字，從“簑毛、結(jié)構(gòu)、喙、 腳”(從整體到部分、從頭到腳描寫(xiě)白鷺的美。3.晴天的

5、清晨,每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂,看來(lái)像是不安穩(wěn),而它 卻很悠然?！安话卜€(wěn)”與“悠然”對(duì)比，寫(xiě)出了白鷺的棲息特點(diǎn)。4.這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨,可它真是在望哨嗎? 運(yùn)用反問(wèn)的手法，增加了對(duì)白鷺棲息特點(diǎn)的神秘感，產(chǎn)生無(wú)限的遐想。 5.不,歌未免太鏗鏘了。用“”(破折號(hào))給出了作者自己的答案，讓人感到白鷺無(wú)處不美。 九、問(wèn)題歸納1.讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么這篇散文生動(dòng)地描寫(xiě)了白鷺顏色、身段的精巧以及覓食、棲息、飛行時(shí)的韻 味，給人以美的享受。2.課文是從哪些方面來(lái)寫(xiě)白鷺的外形(顏色、身段)生活習(xí)性(覓食、棲息)3.白鷺給作者怎樣的印象?白鷺是一首精致的詩(shī)。白鷺實(shí)在是一

6、首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。34.為什么說(shuō)白鷺是“一首精巧的詩(shī)首韻在骨子里的散文詩(shī)”白鷺雪白的蓑毛鐵色的長(zhǎng)喙青色的腳顏色非常和諧流線型結(jié)構(gòu)的身段 大小非常勻稱(chēng)，這一切都很適宜，它的外形就像“一首精巧的詩(shī)白鷺在清水田里靜靜地釣魚(yú)在枝頭孤獨(dú)地站立黃昏的空中低低地飛行， 使人產(chǎn)生無(wú)限的遐想，充滿了含蓄美，就像“一首韻在骨子里的散文詩(shī)”因此，作者說(shuō)白鷺是“一首精巧的詩(shī)首韻在骨子里的散文詩(shī)”5.白鷺實(shí)在是一首詩(shī),一首韻在骨子里的散文詩(shī)。寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)?首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文。五年級(jí)白鷺教案【教學(xué)目標(biāo)】1.有感情地朗讀課文;背誦課文。2.能找出“白鷺是一首精巧的詩(shī)”的有關(guān)語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)自己是從哪些地方感受 到

7、“白鷺是一首精巧的詩(shī)會(huì)作者喜愛(ài)白鷺的情感。3.有感情地朗讀第 68 自然段別想象它們描繪的畫(huà)面從而形成三幅優(yōu) 美的圖畫(huà)，能給每幅圖畫(huà)起一個(gè)名字?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】在朗讀中還原畫(huà)面，初步了解借助具體事物抒發(fā)情感的方法。【課時(shí)】一課時(shí)【課型】精讀課【教學(xué)過(guò)程】板塊一：鏈接舊知，導(dǎo)入新課1.板書(shū)課題。2.看到課題，你想到了哪些詩(shī)句。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。唐代大詩(shī)人杜甫絕句西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。唐代詩(shī)人張志和漁歌子被稱(chēng)為小杜的杜牧還有一首專(zhuān)寫(xiě)白鷺鷺鷥的詩(shī)：雪衣雪發(fā)青玉嘴，群捕魚(yú)兒溪影中。驚飛遠(yuǎn)映碧山去，一樹(shù)梨花落晚風(fēng)。白鷺是很美的，美得就像一首詩(shī)。在郭沫若看來(lái)白鷺也是一首詩(shī)，一首怎樣4

8、的詩(shī)呢?今天我們一起學(xué)習(xí)他的這篇散文，請(qǐng)大家齊讀課題第 1 課。板塊二：整體感知，初識(shí)“精巧的詩(shī)”1.在單元導(dǎo)讀課中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了生字詞，昨天在預(yù)習(xí)時(shí)又進(jìn)行了鞏固，下 面我們聽(tīng)寫(xiě)幾個(gè)。白鶴，嗜好，鏡匣，望哨，清澄(1)聽(tīng)寫(xiě)(2)屏幕出示核對(duì)糾錯(cuò)。(3)理解：望哨(站崗放哨;借助相近的詞語(yǔ)理解)清澄(清澈澄澈;有時(shí)候我們通過(guò)字面去感覺(jué)很重要，但是也需要借助工具書(shū) 來(lái)驗(yàn)證。)2.接讀課文，思考：文中說(shuō)這是一首怎樣的詩(shī)呢?分別從哪些方面來(lái)寫(xiě)的? 本文 394 個(gè)字，凝練而富有意境，所以郭沫若就是把白鷺當(dāng)作詩(shī)來(lái)寫(xiě)的。 板塊三：想象畫(huà)面，具化“精巧的詩(shī)1.請(qǐng)同學(xué)們自讀課文的 15 自然段從哪些地方能夠讓

9、你感覺(jué)到白鷺是 一首精巧的詩(shī)。畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句并作批注。交流：(1)那雪白的蓑毛那全身的流線型結(jié)構(gòu)那鐵色的長(zhǎng)喙那青色的腳增之 一分則嫌長(zhǎng)減之一分則嫌短素之一忽則嫌白黛之一忽則嫌黑五自然段)追問(wèn)：精巧在哪?(預(yù)設(shè)：雪白的蓑毛、那全身的流線型結(jié)構(gòu)、那鐵色的長(zhǎng)喙、那青色的腳。 這精巧的僅僅是這四處嗎?(色素的配合，身段的大小一切都很適宜。) 同學(xué)們么精巧到什么成都才能像詩(shī)呢?你能從哪個(gè)字或者詞讀出來(lái)是恰到好處?預(yù)設(shè)：白鷺的大小也正好，顏色也是恰到好處的。從“一分中讀出 來(lái)的。聚焦“一忽什么是一忽?(做動(dòng)作，就這樣疏忽之間、微乎其微就叫一忽) 試著讀出你的理解?？矗唤z一毫的改變，都是遺憾?，F(xiàn)在我們閱讀這

10、一段，有沒(méi)有一種似曾 相識(shí)的感覺(jué)?看，這就是這段話的出處。5出示：東家之女，增之一分則太長(zhǎng)，減之一分則太短;著粉則太白，施朱則太赤。 (師)這樣的白鷺，它身段的大小是適宜的(男)增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短(師)這樣精巧如詩(shī)的白鷺，它的色素的配合是適宜的(女)素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑(師)這樣精巧如詩(shī)的白鷺，它的全部、每一處都是適宜的。(齊)我們一起讀那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，這一自然段，展現(xiàn)在我們眼前的簡(jiǎn)直就是一幅完美無(wú)缺的畫(huà)面。讓我們把 這幅白鷺外形的畫(huà)面定格在自己的腦海中。(生看著畫(huà)面背誦。)(2)課文的第 2、第 5 自然段渾然一體，那么中間為什么要插進(jìn)第 3、第 4

11、自 然段，這兩段是不是多余的呢(第 3、第 4 自然段并不是多余的，作者運(yùn)用對(duì)比手法，用白鶴、朱鷺、蒼鷺 和白鷺作對(duì)比襯托出白鷺的顏色配合、身段大小都很適宜。)是呀有多少人見(jiàn)過(guò)白鷺呀!可往往因?yàn)槌Ｒ?jiàn)而忽略了它的美就讓我們?cè)僖?次跟隨文字走近白鷺的身邊好好地欣賞欣賞它如詩(shī)如畫(huà)的美吧!(分組朗讀班齊讀第 2 自然段;一二小組讀第 3、4 自然段;三、四小組讀第 5 自然段)過(guò)渡：白鷺的外形精巧如詩(shī)，此外你還能從課文的哪些地方感受到白鷺是一 首精巧的詩(shī)，像畫(huà)面一樣的詩(shī)呢(3)在清水湖里有一只兩只站著釣魚(yú)的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫(huà) 面，田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)出的鏡匣。句子當(dāng)中說(shuō)這是一幅怎樣

12、的畫(huà)面你能為我們描繪一下你通過(guò)這段文字讀 出的那精美的畫(huà)面嗎?那清水田當(dāng)中一定倒映著預(yù)設(shè)倒映著白鶴那美麗的影子處的山被 白云圍繞著，映在水中若隱若現(xiàn)，天上還有幾朵白云在那飄，十分美麗。相信你也能為我們讀出這樣的精美，讀齊讀。6畫(huà)面中的白鷺真的是在釣魚(yú)嗎那我們換啄魚(yú)不好為什么? 出示：孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身?，F(xiàn)在我們?cè)倩氐桨樀漠?huà)面，看從這樣的畫(huà)面當(dāng)中，你又能感覺(jué)到怎樣的心 情呢?試著讀出這種感覺(jué)。就這樣，白鷺站成了一幅畫(huà)，釣起了一首詩(shī)，我們一起像它這樣閑適地愜意 地讀一讀這段話吧。讀現(xiàn)在你可以給這首詩(shī)起個(gè)名字了吧小結(jié)：剛才這樣我們抓住“釣”這樣看似平凡的字眼，邊

13、讀邊想，讀出了文 字背后的畫(huà)面，又從畫(huà)面當(dāng)中讀出了心情，走進(jìn)畫(huà)里，讀出詩(shī)來(lái)。3.請(qǐng)同學(xué)們默讀課文的 7 兩段看你能讀出怎樣的畫(huà)面從畫(huà)面中讀出怎 樣的心情?交流(1)晴天的清晨每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立在小樹(shù)的絕頂看來(lái)像不是安穩(wěn)而它 卻很悠然。這上別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望 哨嗎?交流看到的畫(huà)面。白鷺真是在望哨嗎?那是在做什么呢?這又是一幅怎樣的畫(huà)面?(2)黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的 形象化，而且具有了生命了。生交流看到的畫(huà)面。畫(huà)面面前沒(méi)有人的心是平靜沒(méi)有人的心會(huì)煩躁有人都會(huì)感覺(jué)清澈透明， 所以白鷺就是清澄，清澄就是白鷺，我們?cè)僮x你想給

14、這樣的畫(huà)面起一個(gè)怎樣的名字呢?4.我們相信白鷺怎么看都是畫(huà)，怎么讀都是詩(shī)，是一首精巧的詩(shī)，讓我們配 著音樂(lè)合作讀讀這幾個(gè)自然段。同學(xué)們，一靜一動(dòng)皆有韻，一花一鳥(niǎo)總關(guān)情。所以7白鷺是一首精巧的詩(shī)。白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。板塊四：領(lǐng)悟表達(dá)，拓展深化1.同學(xué)們這便是郭沫若筆下的白鷺，大家看這是另一篇文章當(dāng)中對(duì)白鷺的介 紹，請(qǐng)同學(xué)們自己快速地讀一讀。對(duì)比課文中的寫(xiě)法，你更喜歡哪一種為什么?白鷺簡(jiǎn)稱(chēng)鷺也稱(chēng)鷺鷥體長(zhǎng) 厘米左石星紡錘形鷺鳥(niǎo)的身體特征是嘴 長(zhǎng)、頸長(zhǎng)、腳長(zhǎng)和爪趾長(zhǎng)，體態(tài)纖瘦。全身羽毛白色，背部、肩部和前頸的下部 著生有羽枝分散的蓑狀的長(zhǎng)飾羽所以被稱(chēng)“蓑羽鷺臉部裸露部分為黃綠 色，嘴黑色，脛與腳部也呈黑色。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一