人教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)第5課《絕品》課件2

1、絕 品談歌人教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)第5課絕品課件2亂世黃金盛世書畫亂世黃金盛世書畫張大千名畫江山萬里圖拍出8300萬元價(jià)格張大千名畫江山萬里圖拍出8300萬元價(jià)格陸儼少杜甫詩意百開冊(cè)頁6930萬元 陸儼少杜甫詩意百開冊(cè)頁6930萬元 徐揚(yáng)南巡紀(jì)道圖1980萬元徐揚(yáng)南巡紀(jì)道圖1980萬元關(guān)于作者談歌，原名譚同占，1954年生于河北保定。河北師范大學(xué)中文系畢業(yè)。曾當(dāng)過工人、宣傳干部、報(bào)社記者，1978年開始發(fā)表作品，現(xiàn)在河北保定冶金部地球物理勘查院工作，系河北文學(xué)院專業(yè)作家。關(guān)于作者 在談歌的創(chuàng)作中有一類作品，如絕怪絕地絕意絕劍絕方等，形成了他的筆記本“絕”字頭小說系列。這個(gè)系列的小說記錄的都是

2、發(fā)生在作者老家鄉(xiāng)古城保定的故事。 在談歌的創(chuàng)作中有一類作品，如絕怪絕地絕一、整體閱讀保定富戶劉三爺與裱畫鋪的常先生相識(shí)，互相佩服。三爺對(duì)常先生推薦的字畫全都買下，從不斬價(jià)。一天，常先生推薦了一幅古畫，說是無價(jià)之寶，要價(jià)三千大洋，之后常先生就消失了。后來三爺?shù)弥Ｏ壬歉锩h，在京城被殺。盡管有人懷疑此畫的真贗，但是三爺始終珍藏此畫，哪怕家境敗落也不變賣。最后三爺遇到畫商王商人，知道了那幅古畫的真正價(jià)值，王商人“餓死不賣收藏”的承諾讓三爺倍感欣慰，將全部收藏?zé)o償贈(zèng)送，為國(guó)寶找到了一個(gè)合適的去處。（一）、復(fù)述故事情節(jié)(買-藏-送)一、整體閱讀保定富戶劉三爺與裱畫鋪的常先生相識(shí)，互相佩服。閱讀課文，

3、歸納故事情節(jié) 五、賣畫度日，義贈(zèng)絕品 一、茶樓相識(shí)，收藏字畫 二、推薦絕品，重金收藏 三、行家鑒定，絕品有“詐” 四、再見先生，竟成訣別初讀感知閱讀課文，歸納故事情節(jié) 五、賣畫度日，義贈(zèng)絕品 思考:答：襯托三爺與常先生之間的相互信任，驗(yàn)證二人間的真誠(chéng)、坦蕩。品讀領(lǐng)悟一、文章說，“三爺爽快，凡是常先生推薦，一概買下，且從不斬價(jià)”，這表現(xiàn)了兩人之間的什么情感？ 答：真誠(chéng)相待，坦蕩相處，互相信任。二、寫馬氏瞞著三爺，拿字畫找行家鑒定有何作用？思考:答：襯托三爺與常先生之間的相互信任，驗(yàn)品讀領(lǐng)悟思考:答：因?yàn)槿隣斝刨嚦Ｏ壬瑪喽ù水嫗樘拼淦?，價(jià)值連城。4：寫常先生店鋪被抄，在結(jié)構(gòu)上有什么作用？ 答：

4、暗示常先生身份不凡，為下文他因參加革命黨而被殺害作鋪墊。品讀領(lǐng)悟3、三爺對(duì)常先生推薦的古畫“看不出名堂”，為什么還重金買下？思考:答：因?yàn)槿隣斝刨嚦Ｏ壬?，斷定此畫為?：寫常先生店好不容易再見到常先生，三爺為什么不提揭品之事并問個(gè)究竟呢？答：三爺始終信賴常先生，認(rèn)定常先生坦蕩爽直，充分顯示了二人君子之交的感人之處。品讀領(lǐng)悟好不容易再見到常先生，三爺為什么不提揭品之事并問個(gè)究竟呢再見常先生一部分中突出了常先生的什么性格？哪些地方可以看出？答：他不拘小節(jié)、豪邁。作為革命黨人，他義無返顧。如：他半夜敲三爺家的門；對(duì)于馬氏的譏笑，只是大笑；大杯痛飲；大步出門，并不回頭；臨刑前哈哈大笑，面色如常。品讀領(lǐng)

5、悟再見常先生一部分中突出了常先生的什么性格？哪些地方可以看三爺為什么會(huì)把包括絕品在內(nèi)的字畫無償贈(zèng)予王商人收藏？答:因?yàn)橥跎倘说囊痪洹斑@些字畫大多是國(guó)寶，還望您悉心收好才是”的叮囑，表現(xiàn)了他對(duì)國(guó)寶發(fā)自肺腑的牽掛，而非貪婪；王商人識(shí)破絕品倒裝置，有一雙火眼金睛；王商人一句“祖上有訓(xùn)，餓死不賣收藏”，說明他是一條血性漢子。這些打動(dòng)了三爺，并且意識(shí)到這是一個(gè)可以信賴的人，于是毅然把國(guó)寶送給王商人。品讀領(lǐng)悟三爺為什么會(huì)把包括絕品在內(nèi)的字畫無償贈(zèng)答:因?yàn)橥跎倘水?dāng)你從王商人的口中得知絕品“倒裝置”的秘密后，有何感想？常先生為何不將真相告訴三爺呢？品讀領(lǐng)悟答：因?yàn)槌Ｏ壬靼?，三爺與自己相遇相知，互相信賴，三爺

6、一定理解自己，用不著多說。如果挑明真相，有可能泄露秘密，給三爺一家和國(guó)寶帶來危險(xiǎn)，故而隱瞞真相，這恰恰表明常先生用心良苦，深謀遠(yuǎn)慮。當(dāng)你從王商人的口中得知絕品“倒裝置”的秘密品讀領(lǐng)悟答請(qǐng)大家閱讀文章最后四行，品味環(huán)境描寫的表達(dá)作用，這樣結(jié)尾有何好處？答：雪潔白晶瑩，四野曠遠(yuǎn)，襯托三爺高潔寬廣的情懷。四野無聲，表達(dá)對(duì)三爺?shù)热说臒o限敬意和深深感動(dòng)之情。品讀領(lǐng)悟結(jié)尾干凈利落，戛然而止，發(fā)人深思，余味無窮。請(qǐng)大家閱讀文章最后四行，品味環(huán)境描寫的表達(dá)作用，這樣結(jié)尾課文的標(biāo)題“絕品”有什么含義？結(jié)合課文內(nèi)容說說你的看法。答：一指絕品之畫，畫本為唐代珍品，但常先生擔(dān)心此畫被人奪走，于是將其揭為三層，后倒裝置

7、，造成揭品假象，技為絕技，畫為絕品；二指三位絕品之人，三爺、常先生、王商人因信賴、真誠(chéng)、道義而共同演繹了一個(gè)傳承國(guó)寶的動(dòng)人傳奇，他們是絕品男兒。品讀領(lǐng)悟課文的標(biāo)題“絕品”有什么含義？結(jié)合課文內(nèi)容說說你的看法。畫“絕” 技“絕”人品“絕”小說以“絕品”為題有何深意？一語雙關(guān)，既點(diǎn)明畫品之絕，更點(diǎn)出人品之絕。畫“絕” 技“絕”人品“絕”小說以“絕品”為題有何深意？一語三位男兒重情重義書寫人間傳奇一幅古畫亦真亦假成就天下絕品一幅古畫亦真亦假成就天下絕品編后語 同學(xué)們?cè)诼犝n的過程中，還要善于抓住各種課程的特點(diǎn)，運(yùn)用相應(yīng)的方法去聽，這樣才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。 一、聽理科課重在理解基本概念和規(guī)律 數(shù)、理

8、、化是邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，前面的知識(shí)沒學(xué)懂，后面的學(xué)習(xí)就很難繼續(xù)進(jìn)行。因此，掌握基本概念是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。上課時(shí)要抓好概念的理解，同時(shí)，大家要開動(dòng)腦筋，思考老師是怎樣提出問題、分析問題、解決問題的，要邊聽邊想。為講明一個(gè)定理，推出一個(gè)公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？?jī)蓚€(gè)例題之間又有什么相同點(diǎn)和不同之處？特別要從中學(xué)習(xí)理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。 作為實(shí)驗(yàn)科學(xué)的物理、化學(xué)和生物，就要特別重視實(shí)驗(yàn)和觀察，并在獲得感性知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過思考來掌握科學(xué)的概念和規(guī)律，等等。 二、聽文科課要注重在理解中記憶 文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點(diǎn)，哪些是事例，哪些是用觀點(diǎn)解釋社會(huì)現(xiàn)象。聽歷史課時(shí)，首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點(diǎn)，然后，弄清教材為了說明這一觀點(diǎn)引用了哪些史實(shí)，這些史料涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。最后，也是關(guān)鍵的一環(huán)，看你是否真正弄懂觀點(diǎn)與史料間的關(guān)系。最好還能進(jìn)一步思索：這些史料能不能充分說明觀點(diǎn)？是否還可以補(bǔ)充新的史料？有無相反的史料證明原觀點(diǎn)不正確。 三、聽英語課要注重實(shí)踐 英語課老師往往講得不太多，在大部分的時(shí)間里，進(jìn)行的師生之間、學(xué)生之間的大量語言實(shí)踐練習(xí)。因此，要上好英語課，就