《信息時代的語文生活之認識多媒介》-高中語文統(tǒng)編版必修下冊課件

1、高中語文統(tǒng)編必修（下冊）4信息時代的語文生活之認識多媒介高中語文統(tǒng)編版必修下冊課件4信息時代的語文生活之認識多媒介高中語文統(tǒng)編版必修下冊課件高中語文統(tǒng)編必修（下冊）4信息時代的語文生活之認識多媒介 認識多媒介 認識多媒介 社會的進步與媒介的發(fā)展相互促進，已經(jīng)把人類帶入了一個報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種媒介并存的信息時代。如何利用多種媒介來溝通交流，傳播文化，參與社會生活，促進社會和諧，是擺在我們面前的新課題?；顒訉?dǎo)入 社會的進步與媒介的發(fā)展相互促進，已經(jīng)把人類帶入了一 1.了解不同媒介的傳播特點。 活動任務(wù) 2.探討不同媒介的語言特征。 1.了解不同媒介的傳播特點。 活動任務(wù) 2.探討不同媒介

2、的 1.了解不同媒介的傳播特點?；顒尤蝿?wù) 圍繞近期發(fā)生的某個新聞事件，開展一次有關(guān)“身邊人獲取信息的習(xí)慣”的調(diào)查，并對調(diào)查結(jié)果展開分析，歸納不同媒介的傳播特點。1.確定調(diào)查問題：平時獲取新聞的途徑、得知這一新聞事件的最初渠道、這一事件中最感興趣的新聞點、想深入了解事件時的首選媒介。2.確定調(diào)查對象：調(diào)查時應(yīng)考慮被調(diào)查者職業(yè)、年齡等的代表性，以獲得較為全面的調(diào)查數(shù)據(jù)?；顒臃绞交顒犹崾?1.了解不同媒介的傳播特點?；顒尤蝿?wù) 圍繞近期發(fā)生的某個新 2.探討不同媒介的語言特征。 活動任務(wù)下面是一則校報的招聘啟事，需要通過不同的傳播媒介發(fā)布出去，以得到更多同學(xué)的關(guān)注和響應(yīng)。選擇幾種你熟悉的傳播媒介，根據(jù)

3、其傳播特點對招聘啟事進行改寫，如調(diào)整內(nèi)容、語言、呈現(xiàn)形式等，并說說這樣改寫的理由?；顒臃绞?2.探討不同媒介的語言特征。 活動任務(wù)下面是一則校報的招聘 招聘啟事 校報擬招聘兩名編輯，具體信息如下。 崗位職責(zé)：負責(zé)來稿篩選、文字編輯和部分校內(nèi)新聞采寫工作。 招聘對象：高一、高二年級學(xué)有余力的同學(xué)。 應(yīng)聘條件：1. 熱愛文學(xué)、熱愛寫作，有一定的文學(xué)鑒賞能力和較高的文字水平；2. 能夠細致認真地做好文字工作，有較強的責(zé)任心；3. 具備良好的溝通能力。 應(yīng)聘方式：發(fā)送個人簡歷至郵箱。 截止日期：3 月25 日。校報編輯部3 月1 日活動任務(wù) 招聘啟事1. 傳播特點活動指導(dǎo)認識不同媒介的特點報紙(1)閱

4、讀人群廣泛(2)發(fā)行量大(3)可進行詳細文字說明(4)可進行各種不同形式的版面設(shè)計(5)信息容量大。(1)發(fā)行區(qū)域小(2)重復(fù)閱讀率低(3)不易保存(4)色彩單調(diào)，視覺沖擊力小(5)時效性短優(yōu)點缺點1. 傳播特點活動指導(dǎo)認識不同媒介的特點報紙(1)閱讀人群廣群眾性要使新聞最大限度地向新聞受眾延伸擴展，必須藝術(shù)地再現(xiàn)事實，通過文學(xué)性更好地體現(xiàn)接近性。用細節(jié)生動地表現(xiàn)人物與事件，運用幽默風(fēng)趣的筆調(diào)增強感染力，擬制形象化標題產(chǎn)生沖擊力。2.語言特征新聞是建立在真實可信的基礎(chǔ)上的，語言首先必須具有準確性，盡可能使用中性詞，切不可因追求語言的轟動效應(yīng)，用大話套話拔高報道對象，帶有主觀色彩。真實性新聞應(yīng)盡

5、量使用群眾易于接受的語言，站在群眾的角度上寫新聞，給群眾以親切感，體現(xiàn)媒體對群眾的一種關(guān)懷。文學(xué)性活動指導(dǎo)4信息時代的語文生活之認識多媒介高中語文統(tǒng)編版必修下冊課件4信息時代的語文生活之認識多媒介高中語文統(tǒng)編版必修下冊課件群眾性要使新聞最大限度地向新聞受眾延伸擴展，必須藝術(shù)地再現(xiàn)1. 傳播特點認識不同媒介的特點廣播傳播范圍廣，傳播迅速快，時效性強。信息受眾廣泛，覆蓋面大。由于廣播不受時間和空間的限制，只要有收音機就可以收聽。信息傳播方便靈活，聲情并茂。制作簡便，成本低。接收方便?；顒又笇?dǎo)4信息時代的語文生活之認識多媒介高中語文統(tǒng)編版必修下冊課件4信息時代的語文生活之認識多媒介高中語文統(tǒng)編版必修

6、下冊課件1. 傳播特點認識不同媒介的特點廣播傳播范圍廣，傳播迅速快形象化廣播語言的形象化，就是運用具體、生動、鮮明和逼真的詞語，將聽眾看不到、摸不透的事件和景象，通過廣播語言形象地展現(xiàn)在聽眾面前，使聽眾獲得真切感受。2.語言特征廣播新聞的語言通俗易懂、口語化?！罢f”給聽眾聽是廣播新聞的最大特點，因此，廣播新聞?wù)Z言要朗朗上口，清楚流暢，讓人一聽就能懂，使人一聽就能明白是在說什么事情?？谡Z化新聞?wù)Z言，要說群眾聽得懂的話。采寫新聞稿件的語言和播新聞時主持人的語氣，都要平易、平和，盡量做到生活化，實現(xiàn)藝術(shù)和生活的有機結(jié)合。大眾化活動指導(dǎo)4信息時代的語文生活之認識多媒介高中語文統(tǒng)編版必修下冊課件4信息時

7、代的語文生活之認識多媒介高中語文統(tǒng)編版必修下冊課件形象化廣播語言的形象化，就是運用具體、生動、鮮明和逼真的詞1. 傳播特點認識不同媒介的特點電視集字、聲、像、色于一體，富有極強的感染力。覆蓋面廣，公眾接觸率高。信息帶有較強的娛樂性，易于為受眾接受。信息稍縱即逝，不易存查。費用昂貴，制作成本較高?；顒又笇?dǎo)4信息時代的語文生活之認識多媒介高中語文統(tǒng)編版必修下冊課件4信息時代的語文生活之認識多媒介高中語文統(tǒng)編版必修下冊課件1. 傳播特點認識不同媒介的特點電視集字、聲、像、色于一體2.語言特征真實性。電視新聞?wù)Z言一定要具有真實性的特點。導(dǎo)向性。鮮活直觀的畫面使電視新聞具有導(dǎo)向性的特點，加上生動、優(yōu)美的

8、語言報道后，可以使導(dǎo)向性的特征更加直接、鮮明、突出。概括性。電視主要從聽覺和視覺兩個方面對觀眾的感知系統(tǒng)進行作用，因此電視新聞?wù)Z言通常具有一定的概括性。電視新聞?wù)Z言盡量能夠高度濃縮、概括，盡可能精練、簡潔，不要拖泥帶水。群眾性。電視新聞?wù)Z言應(yīng)該貼近群眾，貼近生活，貼近實際，盡可能使每個人都能聽得懂，因此電視新聞?wù)Z言應(yīng)該盡量口語化，少用專業(yè)術(shù)語和書面語?；顒又笇?dǎo)4信息時代的語文生活之認識多媒介高中語文統(tǒng)編版必修下冊課件4信息時代的語文生活之認識多媒介高中語文統(tǒng)編版必修下冊課件2.語言特征活動指導(dǎo)4信息時代的語文生活之認識多媒介1. 傳播特點認識不同媒介的特點網(wǎng)絡(luò) 多種傳播符號組合，表現(xiàn)形式豐富。

9、 信息豐富，資源共享。 網(wǎng)上信息可隨時更新，時效性強。 實現(xiàn)信息雙向傳播，建立傳受平等的新型傳播模式。 信息選取由“推”到“拉”，便于搜索查詢。 網(wǎng)上信息以超鏈接的方式發(fā)布，信息之間關(guān)聯(lián)性高。 通信方式迅捷便利?；顒又笇?dǎo)4信息時代的語文生活之認識多媒介高中語文統(tǒng)編版必修下冊課件4信息時代的語文生活之認識多媒介高中語文統(tǒng)編版必修下冊課件1. 傳播特點認識不同媒介的特點網(wǎng)絡(luò) 多種傳播符號組合，表2.網(wǎng)絡(luò)媒介的語言特征 創(chuàng)新性通過對數(shù)字、字母、符號、諧音、拆字、錯字及符號的運用，創(chuàng)造出新穎奇特的字、詞或者語句。比如，“親親你”在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中可以寫作“771”。 鮮明性為張揚個性，網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)用語上，會結(jié)

10、合自己的個性特征及需求創(chuàng)造性使用網(wǎng)絡(luò)用語。比如女孩子為在網(wǎng)上樹立嬌小動人的形象往往在用詞上選擇用“噠”做尾詞，諸如“好噠”“明白噠”等。而男孩子則為了彰顯時髦與冷峻，則在網(wǎng)絡(luò)用詞上選擇“哥”作為昵稱，諸如“不要迷戀哥”“哥很忙”等?；顒又笇?dǎo)4信息時代的語文生活之認識多媒介高中語文統(tǒng)編版必修下冊課件4信息時代的語文生活之認識多媒介高中語文統(tǒng)編版必修下冊課件2.網(wǎng)絡(luò)媒介的語言特征 創(chuàng)新性活動指導(dǎo)4信息時代的語文生 隨意性。網(wǎng)絡(luò)對語言運用限制較小，網(wǎng)民在互聯(lián)網(wǎng)使用過程中，相對較為隨意。在詞語選擇上，會根據(jù)字形對文字的原意進行曲解，同時賦予文字新的含義。 簡潔性。為避免長篇大論，全面地表達自己的思想及

11、情感，網(wǎng)絡(luò)語言通常用縮寫、諧音、數(shù)字或符號等方式將語言縮減、整理，提高溝通的效率。例如，數(shù)字“88”表示“拜拜”?；顒又笇?dǎo)4信息時代的語文生活之認識多媒介高中語文統(tǒng)編版必修下冊課件4信息時代的語文生活之認識多媒介高中語文統(tǒng)編版必修下冊課件 隨意性?；顒又笇?dǎo)4信息時代的語文生活之認識多媒介1. 用廣播發(fā)布的招聘啟事 活動指導(dǎo) 同學(xué)們，下面廣播一則招聘啟事： 校報因為工作需要，招聘兩名編輯，主要負責(zé)來稿篩選、文字編輯和部分校內(nèi)新聞采寫工作。招聘對象為高一、高二年級學(xué)有余力的同學(xué)。應(yīng)聘的條件有三個，第一，熱愛文學(xué)、熱愛寫作，有一定的文學(xué)鑒賞能力和較高的文字水平；第二，能夠細致認真地做好文字工作，有較強的責(zé)任心；第三，具備良好的溝通能力。 有意向的同學(xué)可在3 月25 日前，將個人簡歷發(fā)至郵箱。4信息時代的語文生活之認識多媒介高中語文統(tǒng)編版必修下冊課件4信息時代的語文生活之認識多媒介高中語文統(tǒng)編版必修下冊課件1. 用廣播發(fā)布的招聘啟事 活動指導(dǎo) 同學(xué)們2. 用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)論壇或班級微信群發(fā)布的招聘啟事 校報招聘兩名編輯 高一、高二學(xué)有余力的同學(xué)，如果你熱愛寫作，有一定的文學(xué)鑒賞能力和較高的文字水平，能夠細致認真地做好文字工作，有較強的責(zé)任心，具備良好的溝通能力，請你3 月25 日前把