蘇教版音樂(lè)二下小花貓和小老鼠教案

1、備課筆記教 學(xué) 內(nèi) 容教 學(xué) 目 標(biāo)教重難編號(hào)：學(xué)唱小花貓和小老1 指導(dǎo)學(xué)生用靈巧的吐字，風(fēng)趣、幽默的演唱 并且表演歌曲小花貓和小老鼠2 通過(guò)分析音樂(lè)感受小花貓和小老鼠這兩個(gè)音 樂(lè)形象。1 學(xué)習(xí)用風(fēng)趣、幽默的聲音演唱歌曲，感受作 品的音樂(lè)形象。2附點(diǎn)音符的節(jié)奏學(xué)習(xí)。教 學(xué) 準(zhǔn) 備教 學(xué) 流 程鋼琴電腦頭飾集 體 設(shè) 計(jì)個(gè) 性 設(shè)（含老指導(dǎo)、學(xué)生動(dòng)、設(shè)意圖）計(jì)1一、導(dǎo)師： 天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)小動(dòng)物，但是它還比較害羞，你聽(tīng)，它 （放音樂(lè)）師： 師相信很多小朋友的心中都有了答案，別著急，老師來(lái)問(wèn)問(wèn)大家 覺(jué)這個(gè)小動(dòng)物是笨重的，還是靈巧的？生：巧的師：它是大動(dòng)物還是小動(dòng)物？生：動(dòng)物師：般小的比較靈巧

2、，那你覺(jué)得他是膽大的還是膽小的？生：小的師: 你看，大家的動(dòng)作都快出來(lái)了！那好，你來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)小動(dòng)物是什么呀 生：老鼠師： 是一只小老鼠，這個(gè)小老鼠非常的有趣。走起路來(lái)是什么樣子呢 能模仿一下？生：小老鼠的動(dòng)作。師： 來(lái)教教我應(yīng)該怎么走。把小爪子放在這，然后這樣子，這只小老 的可真快，有沒(méi)有不一樣的走法？還有老鼠會(huì)怎么走？你來(lái)試試。生：師：只是什么樣的老鼠?。克茉趺礃?？生; 很心，很緊張師：邊走著，還一邊東張西望的。還有什么不一樣？看下腳底2生：師：來(lái)說(shuō)說(shuō)這只老鼠，為什么這樣走？生：貓。師：們一起來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)小老鼠的走路，好不好？起立（放音樂(lè)，做動(dòng)作師： 才有的老鼠是快的，有的走走停停，有的輕輕

3、的，踮起腳尖，哎 小老鼠真可愛(ài)！師： 這只老鼠，剛才你聽(tīng)到的，他是一直在走嗎？再聽(tīng)一遍，考慮一 他是不是一直都在走樂(lè)）師：直在走嗎?生：是師：它是怎么走的？（學(xué)生表演）為什么會(huì)停生：是看見(jiàn)貓來(lái)了嗎師：有什么可能性？生：貓叫嚇壞了，師：了嚇壞了，還有什么可能性？生：老鼠在找食物師：在找食吃呢，走走停?？纯?，每個(gè)人的想,都特別的有意思，那 到剛才的音樂(lè)中，他有沒(méi)有走的特別著急的時(shí)候啊？生：師：覺(jué)得那時(shí)候是在干嘛啊？生：來(lái)了，趕緊跑師: 那最后呢？3生：老鼠跑到洞洞里面去了師：聽(tīng)到什么聲音覺(jué)得像進(jìn)洞呢？生：師： 老鼠們，我們還坐著干嘛呀？一起來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)有趣的小老鼠吧！看到每個(gè)小老鼠帶著自己心中不一樣

4、的想法，看哪只小老鼠最機(jī)靈，老鼠的 可以非常靈敏的哦！仔細(xì)聽(tīng)，一邊聽(tīng)，一邊表現(xiàn)樂(lè)，表現(xiàn)）最后一個(gè)小老鼠終于安全回到了家，小老鼠這么可愛(ài)。二、新教唱他長(zhǎng)的什么樣呢？我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下他樂(lè)、圖片）師：訴我，老鼠的眼睛是怎么樣的呀？生：得大大地師: 那曲當(dāng)中用了一個(gè)什么字?。可簬煟褐⊙壑?，來(lái)，你們來(lái)瞪給我看看。瞪著小眼珠，牙是什么樣的啊 師：著兩顆牙，來(lái)，齜給我看看師：有呢？長(zhǎng)著八字胡，那我們就一起來(lái)讀一讀這只小老鼠 詞）師： 提醒小朋友們，這出現(xiàn)了附點(diǎn)和休止符，聽(tīng)老師再讀一遍，說(shuō)說(shuō) 一下，我讀的有什么特別的！生：一個(gè)字突出，最后一個(gè)字很輕。師：沒(méi)有拖音啊？也就是我們把尾音去掉了！好，你們也來(lái)試

5、試看。 生：（敲節(jié)奏）4師：老鼠走著走著還高興的唱了起來(lái)們聽(tīng)聽(tīng)看他們唱的是什么呀？ 音樂(lè)）師： 的是什么呀？一起來(lái)看看字幕，聽(tīng)老師來(lái)唱一唱。請(qǐng)你找一找小 的歌聲中，有沒(méi)有唱的一樣的旋律譜）師：沒(méi)有找到唱的一樣的啊？生：面一個(gè)是一樣的 56 1師：們來(lái)唱好不好？我來(lái)唱下面的，準(zhǔn)備師：不能完整的唱？（用啦唱）師：們把歌詞也加進(jìn)去??！師：們剛才讀的時(shí)候注意什么的啊？生：一個(gè)字要響亮，最后一個(gè)音要輕師：，唱的時(shí)候也要一樣，跟著音樂(lè)一起來(lái)唱。師： 才一遍，歌聲還不夠響亮，我們?cè)賮?lái)一遍好嗎？一邊唱一邊思考 有休止符的地方可不可以發(fā)出小老鼠的叫聲?。繋煟豪鲜笥袥](méi)有思考好呢可做什么動(dòng)作呀？生：右看一下，找食物

6、吃，一邊叫一邊吃師：鼠怎么叫？吱吱吱吱，一起來(lái)試試看師： 好了，那我們下面就把小老鼠的叫聲加上，腳步聲也加上，然后 邊表演，看我們哪個(gè)小老鼠更加的機(jī)靈？ 小老鼠準(zhǔn)備好了嗎？師：老鼠正開(kāi)心地唱著歌呢！突然你看，誰(shuí)來(lái)了（小貓圖片、聲音）5生：師：大模大樣地走來(lái)，還唱著歌師：花貓唱的是什么??？我們來(lái)看看，請(qǐng)你讀讀）生：師：花貓來(lái)了鼠可就糟糕啦鼠看見(jiàn)小花貓會(huì)發(fā)生什么有趣的事 一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。小花貓是怎么唱的？（聽(tīng)歌曲）師： 老鼠和小花貓是這樣唱的，請(qǐng)你看看歌譜，再找一找，老鼠的歌 花貓的歌有沒(méi)有一樣的？生：詞師：兩個(gè)地方也是一樣的，我們一起來(lái)唱唱這一句。師： 你們能不能完整的唱一遍，有小花貓的地方是老師

7、唱的，其他相 地方全部交給你們，可以嗎？師：鼠的聲音是 11 56 1 （啦貓的是 55 55 （啦唱一下 來(lái)唱小老鼠，你來(lái)唱小貓的感覺(jué)一下來(lái)唱）師：下子覺(jué)得小貓變的高大起來(lái)，強(qiáng)壯起來(lái)。好下面我們就完整的一邊 一邊心里跟著他唱唱）師： 們能完整的唱一遍嗎？來(lái)跟著音樂(lè)完整的唱一遍。想想小貓有什 一樣的，剛才我們都學(xué)了小老鼠的走路和叫聲，對(duì)不對(duì)？下面請(qǐng)你在音樂(lè)聲中學(xué)和小貓咪，那哪只小老鼠和小貓咪最生動(dòng)，最形象。帶上你們的動(dòng)作和表情 起來(lái)表演一下。6師：才有的小貓已經(jīng)發(fā)出叫聲啦，是怎么叫的啊？生：師：面我來(lái)唱，你們?cè)谛葜沟牡胤郊舆?，非常的輕巧，非常的得意。師： 好了，這次我們把叫聲做的響一些。我們來(lái)

8、分配一下角色，我要 邊的同學(xué)來(lái)演小老鼠，中間的學(xué)小花貓，別忘記啊，聽(tīng)好音樂(lè)。師： 花貓唱的很動(dòng)聽(tīng)，但走起路來(lái)的那種聲音，高興勁和得意勁還沒(méi) 現(xiàn)出來(lái)，大膽的四處走，可以做小貓的動(dòng)作。師換一下有趣了好才呀小貓和小老鼠的叫聲都特別有意可是怎么來(lái)表現(xiàn)小花貓和小老鼠從遠(yuǎn)處走來(lái)，他的叫聲會(huì)怎么樣變化？ 生：音慢慢的變強(qiáng)了。師： 我們來(lái)試試看，這邊的孩子來(lái)學(xué)小老鼠的叫聲 吱 吱 吱吱 喵 - 來(lái)一下。下面我要小老鼠和小花貓一起發(fā)出聲音吱吱吱吱喵師：老師，太好了，帶上小花貓和小老鼠的表情，看著老師的手。師： 好，下面我們來(lái)想象一下，老鼠和貓從遠(yuǎn)處漸漸地走來(lái)，然后就 唱歌，然后唱完了，漸漸地走遠(yuǎn)了。我們來(lái)完整的唱一遍，準(zhǔn)備！師：遠(yuǎn)處走來(lái)了一對(duì)有趣的朋友，聽(tīng)，他們來(lái)啦！生：唱、唱歌、漸遠(yuǎn)師：得老鼠趕快往回跑，到底發(fā)生了什么事情?。∫黄饋?lái)看一下 師：生了什么事情??！他們?cè)谕媸裁从螒虬。可鹤嚼鲜髱煟簜円惨黄饋?lái)玩這個(gè)游戲，你們?cè)敢鈫幔?生：意。三、游我們先來(lái)為老鼠筑一個(gè)安全的家，我們來(lái)瞬間便成一個(gè)牢固的