《用耳朵去聽聽》大班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案

第第頁《用耳朵去聽聽》大班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案

活動目標(biāo)：

1.在聽聽、說說、想想、看看的過程中了解耳朵的基本功能，能夠?qū)庫o有耐煩的傾聽聲音，聽辨聲音的來源。

2.喜愛用耳朵聽聲音，能夠關(guān)注四周事物發(fā)出的聲音，體驗收獲的樂趣。

3.大膽說出自己的理解。

4.情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

活動預(yù)備：

繪本ppt各種聲音片段

活動過程：

〔一〕引出主題耳朵

1.小伙伴，我們來玩一個游戲，比比誰的反應(yīng)快。請閉上你們的眼睛。我說到什么名稱，你就用手快速的去摸一摸。

2.請睜開雙眼，你們的小耳朵本事可真大，聽的真認真，動作也很快。

3.多虧了耳朵我們才能聽到這么多的聲音，今日，我們就是要來認識一下耳朵的本事。

〔二〕我們的耳朵本事大

A微小的聲音和嘈雜的聲音

1.我們都知道，耳朵最大的作用是什么呀？

2.各式各樣的聲音通過耳朵進入大腦，大腦會依據(jù)聲音判斷是什么東西發(fā)出來的。

3.我們現(xiàn)在教室很寧靜，寧靜的時候，可以聽見很微小的聲音，閉上小眼睛，請你聽聽這是什么聲音。老師仿照，如：翻書，呼吸等讓幼兒傾聽。

4.在嘈雜的環(huán)境中，我們可以聽見許多聲音混在一起，我們來聽一聽，你聽見什么聲音了?！膊シ乓欢梧须s聲音〕

B喜愛的聲音和不喜愛的聲音1、你平常也會聽見各種不同的聲音，你還聽見過什么聲音，？

2、你喜愛聽什么樣子的聲音？為什么喜愛？

3、那你覺得什么聲音是你不喜愛的？為什么不喜愛呢？

小結(jié)：有的聲音聽起來讓人心情舒服，如：音樂的聲音，小鳥的叫聲，美好的歌聲等等。也有的聲音聽起來不舒暢，如：汽車的喇叭聲，造房子時候機器的撞擊聲，飛機的轟鳴聲等。

C聽辨聲音

1、接下來，我們來聽一些聲音，有的是你聽過的，有的可能平常聽的不多，有的聲音很大，有的聲音很輕，我們一起來聽聽都有些什么聲音。

2、老師播放聲音，請幼兒說說是什么聲音?！掺[鐘滴答聲、風(fēng)聲、雨聲、飛機飛過、汽車開過、門鈴，音樂、講話、笑聲、鳥叫、木頭燃燒、小老鼠、樹葉落下來、雷聲、大象、汽車喇叭、笛子、大提琴。

D耳朵的功能

1、剛才這些聲音是我錄下來的，原來錄音機和電腦是可以錄音的，這些聲音我們以后一貫可以聽，它們被保留了下來。

2、耳朵的本事大嗎？它還有許多本事呢，我們來看一下。

3、播放ppt。一邊播放圖片，老師一邊說。聽到爸爸媽媽反復(fù)的說一些詞語之后，我們才學(xué)會說話，如：爸爸爸爸。我們的耳朵聽了這么多的聲音，大腦會記住這些聲音，如：汽車喇叭的聲音是什么樣子的？滴滴叭叭。你的耳朵還能預(yù)報危急，我們聽見身后傳來的汽車聲音，我們就要把自行車騎到路邊，讓汽車過去。

4、我們的耳朵這么重要，假如耳朵聽不見了會怎么樣？那我們要好好愛護我們的耳朵，我們怎么樣來愛護我們的耳朵呢？

〔三〕認識動物的耳朵

1.除了我們的耳朵本事很大，小動物的.耳朵本事也很大呢。

2.你見過什么小動物的耳朵呀？它的耳朵是什么外形的？你知道它有什么特別的本事嗎？

3.播放ppt認識動物的耳朵。

4.小結(jié)：大象的耳朵是最大的，小老鼠的耳朵是圓形的，驢和兔子的耳朵是長長的，還能動。魚和鳥的耳朵我們平常看不見，藏起來了。小貓為了聽的更清晰，它的耳朵也會轉(zhuǎn)動，耳朵的不同位置代表了它不同的心情。有些動物可以聽到我們聽不見的聲音，蝙蝠發(fā)出超聲波，他們能聽見，我們就聽不見。毛毛蟲也會發(fā)出聲音，可是我們也聽不見。

5.還有一些小昆蟲沒有耳朵，他們用身體的其他部位來感受，如蟋蟀用腳來感受聲音。

〔四〕自主閱讀耳朵的本事可真大，我這里有一本書，請小伙伴去看一看，里面有許多關(guān)于耳朵的事情。

活動反思

本活動是由繪本第一次發(fā)覺叢書《用耳朵去聽聽》的內(nèi)容選擇而來的，這本書里的內(nèi)容屬于科普知識，內(nèi)容多而散，所以認真閱讀了書本以后選擇了幾個重點設(shè)計了這個活動，首先是通過游戲引起幼兒的愛好，也讓幼兒知道耳朵的最大功能就是聽。其次是進一步了解我們的耳朵，耳朵可以辨別微小的聲音和嘈雜的聲音，讓我們感受各種聲音發(fā)覺喜愛的和不喜愛的，在通過現(xiàn)場聽辨聲音感受活動的趣味，援助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。最末簡約認識下幾種動物的耳朵，知道許多動物的耳朵外形不同，也有屬于自己的非常的本事。

整個活動中幼兒的愛好很強，參加活動的積極性也很高，對于這樣的活動孩子非常喜愛，在玩玩、聽聽、說說的過