初中英語教師工作總結實用模板6篇

精品文檔初中英語老師工作總結實用模板6篇初中英語老師工作總結一本學期，我擔任初一的英語教學工作.作為一向從事中學英語教學的我，雖理解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心!為使今后的教學工作獲得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結.一，學習課標，明確教學目的.為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求，樹立起新的育人理念，我們英語組團體抽休息時間對《英語課程標準》進展了研讀，理解了目前英語課程改革的目的，掌握了目前英語改革的重點，明確了英語課程各級的總目的和各資料的分級目的，理解了英語教學原那么，學會了一些科學評價原那么等，從而為后面的教學供應了充分的根據(jù)，奠定了的扎實的根底，保證了教學的順利進展.二，扎實備課，理清教學思路.備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點:1，課前備課，做到有備而來.我認真閱讀各種教科參書，既備教材，教法，又備學生.結合學生的實際和教材的資料，既要研究知識的縱向聯(lián)絡，又要研究新知的橫向銜接;既要突出重點，又要打破難點;既要表達出完好的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然.并制作了各種興趣的教具，如:單詞卡片，實物(圖片)，頭飾等教具為課堂教學做好效勞.2，課中備課，靈敏安排簡單易操作的游戲活動.我經(jīng)過游戲引入新課教學時，為了不消除學生的進取性，我在施行教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學資料層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦优d趣歡樂堡，讓他們在歡樂中學習，在玩中獲得新知，經(jīng)過反復的興趣操練(如:唱，演，玩，畫，涂色，做手工等形式)來穩(wěn)固所學新知.在活動中學生們都樂于參與，充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的進取性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好.3，課后備課，總結教學經(jīng)歷.每上完一單元，我都及時對該單元作出總結和反思，寫出教學后記，肯定本節(jié)課成功的地方，討論該單元的缺乏之處，為以后的教學工作打下根底.三，認真上課，表達以人為本.《英語課程標準》提出讓學生在老師的指導下，經(jīng)過感知，體驗，理論，參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目的，感受成功.這便要求，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，進步他們對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的本領.為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點:1，巧設導入，培養(yǎng)興趣.每節(jié)的教學我首先經(jīng)過做游戲，唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氣氛內(nèi).2，圖文結合，掌握新知.根據(jù)教材圖文并茂的特點，充分運用單詞卡片，實物教具，簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目的，并借助圖片，動作，表情等手段掌握其義，讓他們進取主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣.在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教誨學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的本領.在學習新知的同時，還適時對他們進展思想教育.3，游戲活動，穩(wěn)固新知.在完成了每節(jié)課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，經(jīng)過師生互動，生生互動的游戲活動將教學資料層層鋪開;為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的興趣性，多樣化游戲為主來施行教學，讓學生進展反復模擬，認讀，玩演，視聽，從而給他們供應充分的活動和交流時機，讓學生在玩的過程中獲得新知，進步他們語言的運用本領，培養(yǎng)他們的學習興趣.4，經(jīng)過聽錄音，復習新知.我常在每節(jié)課完畢的前5分鐘，讓學生聽有關本節(jié)課教學資料的錄音磁帶.第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀.在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模擬，表演對話.在學生進展合作學習，表演時及時給予示范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣.這樣既復習了本節(jié)課的知識要點，又進步了同學們的聽說本領和讀音的準確性，，從而讓學生真正做到眼到，口到，心到，手到.四，加強自學，不斷積累知識.由于本人在英語教學方面經(jīng)歷缺乏，自我的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的老師請教，和我們英語組的同事一齊學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習，擴大視野;用心搜集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自我的語音語調(diào).總之，一學期的教學工作自我付出了很多，收到的回報也不少:領導的信任，使我精力充分;同事的幫助，使我干勁十足;學生的渴求，使我信心倍增.我會努力填補自我在教學中的缺乏，不斷改善教學方法，在教學中設計一些學生喜歡的活動，游戲來輔助課堂教學，激活課堂.進取開發(fā)和有效利用課程資，更好的為英語教學效勞，力爭在今后的英語教學工作中獲得更好的成績.我相信有耕耘總會有收獲。初中英語老師工作總結二一年就這樣過去了，初三上學期即將過去，本學期我擔任初一〔xx〕班和初三〔xx〕班的英語教學。由于剛剛調(diào)進本校，對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少，教學經(jīng)歷頗淺，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。所以，本人對教學工作不敢怠慢，虛心請教同行、潛心研究教法、在理論中探究前進。經(jīng)過半個學期的努力，學到了很多教學經(jīng)歷，也獲得了應有的成績?，F(xiàn)對本學期以來的教學教育工作做以下總結，期望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點，總結經(jīng)歷，汲取教訓，使自我的教學工作更上一層樓。一、培養(yǎng)英語學習興趣要教好英語，就要讓學生喜歡英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如開展形式多樣、生動活潑的課堂語言理論活動；擅長發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并給予表揚，樹立他們的自信心。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高程度。二、認真?zhèn)湔n、上課，注重教學反思〔1〕作為一名年輕老師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有資料進展熟悉，參考多方面的資料，認真深化鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅僅要備教材，并且要備教法，備教學手段。〔2〕認真組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘，就是一個老師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原那么，努力進步教學質量，使講解有條理、明晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好根底，培養(yǎng)本領，開展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，老師為主導，訓練為主線。在課堂上，異常注意調(diào)動學生的進取性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快。在課堂上，根據(jù)不一樣學生設計不一樣層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到進步?！?〕本人堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到穩(wěn)固和進步。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每周布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進展聽寫。認真及時地修改作業(yè)、聽寫。并針對學生的作業(yè)情景，認真透徹地進展講評，根據(jù)其情景不斷改善教法?！?〕教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，認真回想，進展反思。記錄其教法、做法及操作不大夢想的地方，及時做改善。三、虛心請教其他老師在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。認真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克制所短。并常常與其他老師交流，改善教學方法?？傊?，在本學期的英語教學中，我盡力地做好每項工作。其中學到的東西固然不少，但缺乏之處也很多。在以后的教學工作中，我將不斷總結經(jīng)歷，發(fā)揚優(yōu)點，改善缺點，不斷探究新的教學方法和教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和進取性，進步自我的教學質量，做一位合格的人民老師！初中英語老師工作總結三一、在思想上：加強學習，進步修養(yǎng)。我進取參加各種學習培訓，認真學習政治、業(yè)務。我深知，要教育好學生，老師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學生。為了適應新形式，我努力學習教育教學此文轉自理論和專業(yè)知識，在不斷的學習中，自我的思想覺悟、理論程度、業(yè)務本領都有了很大的進步。二、在教育教學此文轉自上：敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。把學生教好，讓學生成功，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。所以在工作上我總是兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一位個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的好老師。教學中，用愛心、耐心、恒心去對待每個學生，把學生當作朋友，走進學生的情感世界，去感受他們的喜怒哀樂。我明白愛學生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求最正確教育時機，給學生春風沐浴般的教育。在新課程改革環(huán)境下，我深知學習的重要性，抓住一切時機認真學習，在不斷學習、不斷理論中不斷進步自我的教育教學此文轉自程度及教學理念。在校內(nèi)，虛心學習、不斷反思、及時改善，并在自我的教學中不斷的理論、不斷的總結、不斷的進步。平時還注意向書本學習、向身邊有經(jīng)歷的老師學習，進步自我的課堂教學程度?？傊?，在這一學期中，我不僅僅在業(yè)務本領上，還是在教育教學此文轉自上都有了必須的進步。三、在分管工作上：服從安排，為師垂范。勤奮刻苦、吃苦耐勞的精神和較強的宗旨意識是決定一個人是否可以立于不敗之地的泉，是決定一個人工作能否成功的關鍵。所以，一個人要想成功或立足于不敗之地，就要勤奮，有吃苦精神，有較強的本領和宗旨意識。所以在學校安排的一切工作和事情上，我總會盡己所能、全力以赴。四、檢查自我，改變自我。在各位領導和老師的大力支持、幫助下，本學期，我在工作中雖然獲得了必須的成績，但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多，如：1、理論知識不夠，對有些教學活動的認識還上升不到理論的層面。2、專業(yè)知識和課堂駕馭本領有待進一步進步，異常是新課改理念的落實上還需繼續(xù)努力。3、有時遇事不冷靜，容易沖動；今后要注意說話方式，進一步完善自我。4、有時候惰性太強、有些被動；今后要用一種進取地心態(tài)去對待工作和生活。我還年輕，在教育的崗位上還需不懈的努力。我相信，在今后的努力探究和理論中，我會不斷的成長，實現(xiàn)自我的教育夢想。初中英語老師工作總結四一年即將過去，九年級第一學期的工作已接近尾聲，這是我第一次帶九年級畢業(yè)班，教學上遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。我虛心請老師父、潛心研究教法、在理論中探究前進。經(jīng)過一個學期的努力，學到了很多教學經(jīng)歷，也獲得了應有的成績。以下是對本學期教學情景的簡要總結。一、培養(yǎng)英語學習興趣英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既陌生又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜歡英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設備進展教學；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言理論活動；介紹英美國家的文化，生活故事；幫助班上的同學改英文名等等。使他們理解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高程度。二、認真?zhèn)湔n、上課，改善教學方式、注重輔導學法在團體備課的根底上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進展二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就可以吸引住學生。本人能做到每一天都有進取的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種進取的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，實在進步課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真修改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對局部不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一根底。三、做好“培優(yōu)轉差”按以往經(jīng)歷，學生在英語學xxx入必須階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是xx教材開場啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了詳細的“培優(yōu)轉差”方案和目的，對這局部同學進展有方案的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有必須根底，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取團體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有程度；第二組是肯學、但學習本領不強的同學。對這局部同學進展耐心指導，多加鼓勵，漸漸進步他們的成績；第三組是紀律松散、根底不好、學習又不認真的同學。對這局部人進展課余時間個別輔導。由于施行了分類輔導，針對性強，效果比擬明顯。一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多，重要的是如何總結得失，以期在下學期后做得更好。所以，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。初中英語老師工作總結五任現(xiàn)職以來本人堅持四項根本原那么，政治立場堅決，擁護黨的道路、方針、政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央堅持一致，模范執(zhí)行學校的各項決議和各項規(guī)章制度。工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風民主，以身作那么，工作大膽，富有創(chuàng)新和進取精神。得到社會、家長和學生的好評和認可。團結同事，一心撲在教育上，認真?zhèn)湔n、上課、修改作業(yè)，課后進展輔導，進取參加繼續(xù)教育，努力學習專業(yè)知識，不斷充實自我。進取探究教育理論，進取推進素質教育的施行，具有正確科學的人才觀和質量觀。關心、保護、尊重自我的同事和學生。任現(xiàn)職以來本人先后擔任過不一樣年級的初中班主任，都以平等、耐心、熱情、嚴格的態(tài)度履行老師的職責。本人堅信“初中班主任是學生人生品格養(yǎng)成的模本”，“使人懼不如使人愛，使人愛不如使人敬”。所以，本人要求本人的學生必須養(yǎng)成良好的學習習慣，為自我終身學習打好根底;必須做到全面開展，為自我的終身開展和特長開展做好準備;必須具備關心別人、同情弱者、敢于創(chuàng)新的品質，為自我融入社會和奉獻社會奠定根底。當然本人自我也時時嚴格要求自我，以自我人格魅力感染學生。在班主任工作中，本人注重班干部的培養(yǎng)，致力于良好班風的建立，對所帶班級傾注自我的全部熱情，想盡一切方法，利用一切有效的教育資，開展豐富多彩的課外活動，把教育融入學生的文體活動中。本人認為，開發(fā)學生智力，促進學生非智力因素的開展，拓寬學生視野，使每一個學生安康成長，是班主任的重要任務。本人奉行“從本人做起，從身邊的小事做起”的育人原那么，也逐漸探究出了“寓德育于活動之中”的有效教育方法。多年的熱情傾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了樂趣，也獲得了收成。擔任班主任期間，結合本班學生實際情景，制定奮斗目的，經(jīng)常和科任老師、學生家長堅持聯(lián)絡，嚴密配合，對差生轉化工作方法得當，有成效。在教學中，本人關心保護學生，因材施教，兼顧好中差，既注重對“尖子生”的培養(yǎng)，也不忘對那些“差生”的關注與幫助。本人擔班主任，既是學生的“家長”，也是學生的“大哥哥”，更是學生的好朋友，在教學中，在課內(nèi)外，本人和學生打成一片。同時，本人向德高望重的老老師看齊，注重加強自身修養(yǎng)，用自我的言行影響感染學生，本人以往擔任班主任的xx班德、智、體、美、勞全面開展，在中考中獲得較好的成績，得到同行和社會的好評和認可。在英語教學工作中，認真履行老師工作職責，嚴守教學常規(guī)，認真鉆研大綱和課標，深化研究教材，努力學習和理論現(xiàn)代教育思想和教學理論，不斷地加強專業(yè)知識的學習與研究。做到精心設計每一節(jié)課，以學生為主體，充分發(fā)揮學生主動學習的作用，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，最大限度地培養(yǎng)學生熱愛英語、學習英語的興趣。扎實的專業(yè)知識為自我在教學上創(chuàng)造優(yōu)良成績奠定了根底。教學中，大膽探究和理論科學的教學方法，探究使用“對話法”、“課前英語五分鐘演講法”、“微笑教學法”等行之有效的教學方法。6年中學英語教學的探究和理論，砥礪出本人這把教學的寶劍，也釀制出一杯杯甘醇的美酒。中教二級履職5年多來，教學成績斐然，深得學校領導的信任，連年安排本人承當畢業(yè)班英語教育教學任務，本人是本人校的畢業(yè)班英語教育教學的把關老師，歷年中考、統(tǒng)考成績都名列前茅。任現(xiàn)職以來本人的教育教學，獲得了一些成績，但這只是個開場，今后的路還很慢長。在今后的教育教學工作中本人將一如既往地扎實工作，埋頭苦干，努力爭取做一名具有學者型的老師。初中英語老師工作總結六本學期我擔任初三級〔1〕班〔2〕班的英語教學。由于教學經(jīng)歷頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經(jīng)歷。以下是我在本學期的'教學情景。一、備好課，備好學生，上好課教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。所以，理解和分析^p學生情景，有針對地教對教學成功與否至關重要。不懂得理解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易理解，這是很容易碰釘子的。在上課前要理解清楚學生的實際情景：一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的本領相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們較難適應。另一方面，〔1〕班的同學比擬沉靜，中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。所以，講得太深，就照顧不到整體，而〔2〕班的同學比擬活潑，上課氣氛進取，雖然優(yōu)生比例大，但中等生也有一小局部，我備課時也注意到這點，所以教學效果比擬夢想。從此可以看出，理解及分析^p學生實際情景，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和進取性，所以，每一天我都花費很多的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為使教學生動，不沉悶，我還為此準備了很多的教具，授課時就胸有成竹了。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學非常重要。異常是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。備課充分，能調(diào)動學生的進取性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的本領，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。所以上課必需要設法令學生投