2023學(xué)年上學(xué)期個(gè)人教授教化工作總結(jié)

201*-2023學(xué)年上學(xué)期個(gè)人教授教化工作總結(jié)本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一規(guī)劃支配下,順當(dāng)?shù)赝瓿闪诉@學(xué)期的教育教授教化任務(wù)。為使往后的班務(wù)工作更好的開展,下面就本學(xué)期的如下:

一、日常行為標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí):

當(dāng)然以前不停在抓日常行為標(biāo)準(zhǔn),但都不是格外到位,這學(xué)期在新的要求下,我們班從各個(gè)方面重新標(biāo)準(zhǔn)。每天有專人負(fù)責(zé)反省兩操環(huán)境;有專人負(fù)責(zé)課堂及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負(fù)責(zé)講堂及課外紀(jì)律;有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止;有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)環(huán)境。每天一陳訴請(qǐng)示,每周一評(píng)比,后果優(yōu)越。

二、干部步隊(duì)的組建和培育:

鼎力表?yè)P(yáng)干部特長(zhǎng),鼓吹他們的先進(jìn)古跡,贊助班干部建立威信;在鼓勵(lì)干部英勇工作,輔導(dǎo)他們工作措施的同時(shí),更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問(wèn)、才能上取得更猛提高,在紀(jì)律上以身作則,力爭(zhēng)從各方面給全班起到表率帶頭作用,以點(diǎn)帶面。

三、狠抓教育教授教化工作:

應(yīng)用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)展人生看及理想教育,跟其他先生親密共同,從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,每天抓好教育教授教化工作。這學(xué)期,我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)俗深厚,有一種比學(xué)趕幫的氣氛。每天的早讀有課代表和先生定內(nèi)容,只要同學(xué)們一到課堂,就能能做到“入室既靜，入座既學(xué)”了。

四、分層教育,轉(zhuǎn)化落后：

我急躁做好落后生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班的學(xué)困生,創(chuàng)造問(wèn)題實(shí)時(shí)矯正教育,充分應(yīng)用班會(huì)、召開座談會(huì)、個(gè)別交心等進(jìn)展語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育,從情入口、感之以心。多創(chuàng)造他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處置懲處”給他們定目標(biāo)限期改正,擴(kuò)張積極分子步隊(duì),形成優(yōu)越的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

五、經(jīng)常家訪,協(xié)作教育：

家長(zhǎng)的溝通是很緊急的,而且,家長(zhǎng)也必要學(xué)習(xí),必要和孩子協(xié)作進(jìn)展。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛本身的孩子的,那么,什么是愛呢?愛,便是協(xié)作感想感染,協(xié)作共享,協(xié)作進(jìn)展。我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)協(xié)作進(jìn)展的規(guī)劃。我征詢每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育的期望,以贊助我更多的了解孩子,使我的教育工作做的更詳細(xì),更到位。

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必需講究策略。班主任要把握鼓舞勝于頌揚(yáng),表?yè)P(yáng)勝于批判的原則,讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)造詣,在微笑中熟悉不夠,在輕松快樂(lè)的氣氛中受到愛的熏陶,情的沾染,懂得理的澄清,包管學(xué)生康健地進(jìn)展。

六、反思本身的工作,我覺(jué)得以后盡力的偏向是:

1、學(xué)生大了,教育教授教化措施要隨之機(jī)動(dòng)多變?nèi)ミm應(yīng)他們;

2、學(xué)習(xí)累,要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?

3、對(duì)邊緣生的教導(dǎo)要繼承抓好,還須更急躁的教導(dǎo)。

總之,在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)制造”的本日,深感既勞碌而充分、又累而開心。然則,只要我真誠(chéng)地捧著一顆愛心,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中賡續(xù)完善本身,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作措施,使班級(jí)工作再